视觉传达设计VisualCommunicationDesign专业本科人才培养方案.docx

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1、视觉传达设计(Visua1CommunicationDesign)专业本科人才培养方案一、视觉传达设计130502二、招生对象：高中毕业生(艺术类)三、修业年限：4年四、授予学位：艺术学学士五、培养目标视觉传达设计专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观和良好政治思想道德品质。旨在培养德、智、体、美全面发展，具有较坚实的视觉传达设计专业理论和专业知识，掌握视觉设计与制作的基本技能和方法，具备创意、美学、技术表现等综合能力，适合于创新时代需求，集传统平面媒体和现代视觉艺术的专业人才，能在广告设计公司、传播出版企业、大企业市场部门、大型网站、文化创意品牌组织等，从事美术编辑、视觉设计创意策划等方面

2、的工作，以培养具有品牌策划、品牌管理、创意设计与表现、传统广告设计和现代媒体广告设计等知识体系，并具备集设计、策划、管理和研究工作的复合型应用人才。六、毕业要求通过四年的学习，本专业应具有科学的世界观和正确的人生观，践行社会主义核心价值观，树立马克思主义政治观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，愿为国家富强、民族振兴服务；为人诚实、正直,具有高尚的道德品质；具有较高的政治理论素养和良好的人文、艺术和审美修养;具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神；崇尚和尊重劳动，具有良好的职业道德和敬业精神。同时应具备实务能力、整合能力、以及创新能力等三项核心能力，具有良好的艺术设计审

3、美能力，毕业生应适应市场需求具备视觉传达设计过程中的挖掘问题、提出问题、解决问题等基本能力，同时具备良好的策划能力进行品牌策划及其品牌企业形象识别的设计能力；具备接手新设计的企划开始,包含动手实作、推动执行、直到生产及营销的全方位的能力；在服务于传统平面媒体和广告创意设计需求的同时，能满足其对于通才型专业能力方面的特别需求，并能确实具备文化创意企业设计研发人员在面对环境变迁时所需要的快速反应能力与弹性的处事态度；能通盘为顾客提供真正符合其实际需要的创意视觉作品，为企业打造具有市场潜力又能创造利润的设计师，确实成为企业所需要的全方位视觉产品开发人才。本专业主要学习视觉传达设计的基本理论、基本知识

4、和基本技能，并学习和掌握视觉传达设计的实践方法与技能，了解视觉传达设计专业的新成就、新发展，从而培养出较强的创新能力，使学生达到具备专业理论分析、设计创作与策划管理等方面的能力。视觉传达设计专业的毕业生应获得的知识和能力：1、设计史论、基础理论和创意实践：能够在科学与艺术交叉领域开展创新性的工作具备符合行业对从业人员所需求的实践工作能力。1.1 掌握美学、艺术学、设计学基础理论知识；1. 2掌握视觉传达设计的基础理论和基本知识；2. 3掌握视觉传达设计专业技能和方法。2、问题分析：能够运用视觉传达设计的基本理论、核心知识，研究分析设计实践问题，以获得有效结论与实施方法。2.1 掌握品牌策划与设

5、计、包装设计、书籍装帧设计等相关领域的基本创作及研究方法；3. 2能够应用相关理论方法对设计问题进行分析，并获得有效结论。3、设计与开发解决方案：能够设计针对社会服务问题的解决方案，兼顾各环节的实践与服务应用的可能性，在具体设计环节中体现创新意识，以及社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3.1 能够针对设计问题，提出满足需求的解决方案，并在设计环节体现创新意识;4. 2能够综合考虑设计问题中的社会、文化、环境等因素。4、研究：理解影视、网络媒体相关的艺术、技术知识，具备对相关领域的研究能力。5. 1以视觉传达设计以及相关领域知识原理进行综合性的研究；6. 2掌握平面广告、影视广告、网络

6、广告等相关领域展开创作、制作及技术应用所需的相关知识。5、使用现代工具：掌握视觉传达设计相关的创作方法、创作工具。5.1 掌握计算机辅助设计知识；5.2 具有一定的手绘能力；5.3 能够在科学与艺术交叉领域开展创新性的工作，能独立或合作完成作品创作、技术研发、项目策划、市场运营中的至少一个环节。6、设计与社会：能够基于视觉传达设计服务相关背景知识进行合理分析，评价专业设计服务实践和设计服务问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。1.1 了解相关的法律法规，国家政策、规范和标准；6. 2了解知识产权的相关规章制度。7、环境和可持续发展：能够理解和评价设计服务实践对

7、环境、社会可持续发展的影响。6.1 关注并认识到视觉传达设计的设计服务与环境、社会可持续发展的联系；7. 2能够在视觉传达设计创意实践中体现可持续发展的理念。8、职业规范：具有视觉传达设计专业素养、人文社会科学素养、社会责任感，能够在设计服务实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。8.1具有认真负责的学习工作态度，具有一定的人文、社会科学素养；8. 2具有正确的人生观、价值观，具有较强的职业伦理责任，能够在设计实践中理解并遵守职业道德和规范，并履行责任；8. 3具有较好的艺术修养，具有审美的独立见解。9、个人和团队：具备一定的组织管理、沟通交流以及团队合作能力。9. 1具有团队意识，能够理解

8、一个团队中个人角色的定位，以及对于整个团队的意义;9. 2能够在团队中承担领导责任，并与其他团队成员有效沟通和合作。10、沟通：能够就视觉传达设计服务问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备使用现代信息技术和获得相关信息的能力，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10.1能够通过口头或书面方式表达自己的想法；10. 2能够就设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；10. 3具备一定的外语应用、资料检索与分析、专业写作等方面的能力。II、项目管理：理解并掌握视觉传达设计相关设计服务管理原理与经济决策方法并能在

9、产业服务或创新创业的过程中应用。11. 1具有一定的创新意识、具有创新创业的精神和基本素质；I12了解设计实践管理方法，具有全局观念和服务意识，具有敏锐的社会洞察力和识别商机的能力。12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。12.1具备获取更新专业前沿知识、技能的自主学习能力；12.2具有可持续发展及突破创新的能力。七、主干学科艺术学、设计学、广告学八、主干课程设计素描、设计色彩、基本设计（1-2）、设计概论、书法艺术、UI交互设计、企业品牌策划、广告文案与写作、字体与版式设计、装饰图案与海报设计、企业形象与品牌设计、摄影基础、商业摄影、网络广告设计、影视广告设

10、计等。九、主要实践性教学环节设计写生、品牌策划实践专周、广告创新专题设计实践、专业考察、双创设计实践、毕业实习、毕业设计等。十、主要专业实验书籍装帧设计、包装设计、印刷工艺、绘本创作等。十一、课程与毕业要求关联矩阵（表一）十二、教学安排（表二五）包含四部分：（I）教学总体安排表（表二）；（2）课程设置及各学期学时学分分配表（表三）；（3）各学期理论教学学时分配表（表四）；（4）毕业最低学分及理论教学与实践教学比例要求（表五）。十三、各学期课程进程安排表（表七）十四、说明积极鼓励开展学科竞赛、科技活动、设计会展、设计工作营、文体活动、社会实践等活动，学生在有关竞赛中获奖或公开刊物发表学术论文可根

11、据培养计划或课程大纲规定，同时学生提出申请记入相应科目学分。凡同一奖项多次获奖,均按最高级别计算学分，不重复计算，最高折算学位6学分。折算办法按福建工程学院有关规定执行。执笔人：专业负责人：学院教学工作委员会主任:表一:课程与毕业要求关联矩阵课程代码课程名称毕业3良求1234567891011121.11.21.32.12.23.13.24.14.26.15.25.36.16.27.17.28.18.28.39.19.210.110.210.311.111.212.112.2军事理论劳动通论思想道德与法治V大学生心理健康教育马克思主义基本原理中国近现代史纲要毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

12、概论J习近平新时代中国特色社会主义思想概论一、-形势与政策(1)/(2)/(3)/(4)/(5)/(6)/(7)/(8)-大学英语(1)/(2)/(3)/(4)-体育(1)/(2)/(3)/(4)课程代码课程名称毕业!县求1234567.8910I1121.1121.32.12.23.13.24.14.26.15.25.36.27.17.28.18.28.39.19.210.110.210.311.111.212.112.2C创新与知识产权管理设计创新系列讲座-课程性质课程代码课程名称毕业3县求1234567891011121.11.21.32.12.23.1S.24.14.2S.15.25.36.16.27.17.28.18.28.39.19.210.110.210.311.111.212.112.2学科fJ专业基础必修课专业导论