青年教师培养案例.docx

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1、青年教师培养案例培养对象:XXX对象分析:XXX老师是刚新入职的老师,对教师的行业新鲜且陌生,新教师最大的困难,就是实现从学生到教师的角色转换。新手教师在初期,对于课堂还是不太适应,课堂上的威信没有建立,不利于正常的教学管理;比如会导致学生的不尊重,课堂纪律混乱等等。新教师究竟如何才能做到尽快适应教师工作,把控好课堂,取得最有成效的教育效果呢?这需要我们在培养中不断探索。但由于何老师刚毕业,学历本科,对事物的接受度也高,更重要的是在信息技术方面有一定知识能力,对于开展信息技术社团有一定优势。培养措施:一、抓根基,让新教师深入钻研教材。因此我向青年老师提出要熟读课程标准,并在教材和教学设计方面下

2、功夫,教会她运用好教参和教材等其他工具书。同时加大外出听课的机会,加强与其他学科的有机联系,进行知识渗透、迁移,拓展教材内容,有利于开展信息技术方面的学生辅导。在帮助她过程中,我还经常以示示范课等形式来指导青年教师如何设计好每一节课,上好每一节课。二、加强常规工作的落实。备课、上课是一个教师的基本功。培养初,我就制定了大家一起备课,听课的措施,以备课、听课促进她的专业成长。一年来,我几乎每周到听她一节课,而她一有时间就到我课堂上进行听课,使她学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。大家通过帮扶,我都会提出很多的宝贵意见,帮助她们不断进步、成长。另外每周设立行政听课日,组织挂级行政和科组长一起到新教师班中听课,指出优点,点明不足,让新进教师看到希望,体验到成功的快乐。三、搭建实践舞台。每学期,组织新教师进行亮相课,师徒结对汇报课等多种形式让青年教师上汇报课。同时,学校将给青年教师提供各种锻炼的机会,积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。培养成效:在我的帮助下,XXX老师的课堂有了明显的改善,在2023年参加XX市优质课比赛中荣获一等奖,同时发挥她信息技术方面的特长,辅导的学生也取得不错的成绩,如辅导学生编程比赛获区一等奖。

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