黑龙江商业职业学院物流管理专业人才培养方案.docx

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1、黑龙江商业职业学院物流管理专业人才培养方案一、专业名称及代码物流管理：(530802)二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者。三、修业年限5年四、职业面向表1物流管理专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群所属专业大类(代码)所属专业(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域职业技能等级证书财经商贸大类(53)物流类(5308)道路运输业(54)多式联运和运输代理业(58)装卸搬运和仓储业(59)管理工程技术人员(2-02-30)装卸搬运和运输代理服务人员(4-02-35)仓储人员(4-02-06)仓储主管岗；运输主管岗；物流销售主管岗；物流客户服务主管岗；生产车间主管

2、冈仓管员五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握物流与供应链管理专业知识和技术技能，面向道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理(工业)工程技术人员、装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员等职业群，能够从事仓储、运输与配送、供应链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质复合型技术技能人才。(二)培养规格本专业要求毕业生在毕业时在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1 .素质目标(1)思政素养坚定拥护中国共产党领导和我国

3、社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(2)文化素质具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。广泛学习人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴，注重人际交往能力等。(3)职业素质具有良好的职业道德，能自觉遵守行业

4、法规.规范和企业规章制度，具有正确的择业观念，敬业爱岗、吃苦耐劳、忠于职守诚实守信，具有良好的行为习惯和较强的自我控制能力，爱护货品、尊重客户，具有一定的竞争意识、良好的团队合作精神、较强的沟通能力和人际关系协调能力。具有严格按照物流企业操作规程工作的意识和良好的专业作业行为习惯。具有物流企业安全作业观念、环保节约意识及创新精神。具备继续学习、自我提升及终身学习的能力。(4)身心素质身体素质方面要求具备健康的体格，全面发展的身体耐力与适应性，合理的卫生习惯与生活规律，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。心理素质方面要求具有心理健全的人格，具备稳定向上的情

5、感力量，坚强恒久的意志力量，鲜明独特的人格力量。2 .知识目标(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、设备安全等相关知识；3 3)了解中国传统商业文化和世界经济发展趋势，熟悉市场经济规则；(4)掌握物流市场分析、客户服务管理的基本知识和方法；(5)掌握物流系统的构成要素，具备供应链管理的基本知识；(6)掌握物流货品分类与质量管理的基本知识与技术方法；(7)掌握物流运作的基本知识与方法；(8)掌握物流作业及现场管理的基本流程和优化方法；(9)掌握物流成本控制的基本知识和方法；(10)掌握物流信息技术运用的基本知

6、识和方法；(11)熟悉大数据、智慧物流、物联网等物流发展的新知识、新技术。4 .能力目标(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；(3)能够运用英语处理简单的英文函件、单证；(4)能够熟练运用OffiCe等办公软件，进行文档编辑、数据处理、请示汇报；(5)能够对物流市场进行分析，能够实施有效客户服务；(6)能够进行良好的沟通和采购谈判；(7)能够有效进行仓储作业管理、配送作业管理、运输作业管理；(8)能够进行精准的物流成本核算与分析控制；(9)能够运用大数据、智慧物流、物联网等先进技术提升物流运作率，并运用物流信息技术解决物流问题；(

7、10)能够熟练运用ERP系统提高企业物流管理效率；(11)能够运用供应链整合设计理念解决企业实际问题。六、课程设置及要求(一)公共基础课程序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人1东和特会理系泽想国社义体论毛思中色主论概引导学生树立马克思主义的科学信仰，系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟1中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、1系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，了解党史、新中国史、改革开放史、

8、社会主义发展史。2.培养学生运用马克思主义、马克思主义中国化理1在内容育人方面，通过学习使同学掌握中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。2.在方法育人方面，通过案例大复兴的信心，为今后人生发展奠定良好的政治素质基础。科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系。2.引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。论成果分析和解决问题的能力。分析法、启发式教学法、理

9、论讲授法、问题讨论法培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性。3.在实践育人方面，培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。2习近平新时代中国特色社会主义思想概论帮助学生深入领会和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、核心要义、精神实质和实践要求；引导学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法；引领学生紧密联系新时代中国特色社

10、会主义生动实践，在知行合一、学以致用上下功夫；增强学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的责任意识与使命担当。1.习近平新时代中国特色社会主义思想的总体阐述，新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标、总体布局、战略布局、政治保障、领导力量、能力建设。2.对新时代中国特色社会主义大国外交做出全面系统阐述，引导青年学生在知行合一、学以致用上下功夫，做担当民族复兴大任的时代新人和新时代的奋斗者。1 .确把握大纲基本精神，研究确定教学进度和内容，注重授课效果。2 .及时将习近平总书记最新提出来的新理念、新思想、新战略融入教学，充分体现课程的思想性、理论性、时效性。1在内容育人方面，通过学习“八个明

11、确”和“十四个坚持”充分掌握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的系统内容体系。2.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论等形式全面系统展现习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵和实践要求。3.在实践育人方面，新时代大学生在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，肩负起民族复兴的历史使命，坚持在中国共产党领导下与全国各族人民一道为新时代的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想贡献力量。3职业道德与法治主要对学生进行道德教育和法治教育。增强学生职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，

12、增强法律意识，成为懂法、1 .习礼仪，讲文明。知荣辱，有道德。2 .弘扬法治精神，当好国家公民。3 .自觉依法律己，避免违法犯罪。4 .依法从事民事经济活动，维护公平正义。1在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，对学生进行道德教育和法治教育。2.任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观、社会主义核心价值观，1在内容育人方面，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操。2.在方法育人方面，遵循中职学生成长成才的规律，以培养学生良好的道德行为方式、良好的法律行为方式、良好的心态与行为调节能力为己任，全面提高学生的思想道德素质、法律素质和心

13、理素质。守法、用法的公民。增强社会主义法治意识。3.在实践育人方面，通过增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯：让学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观含增强法一意识，成为懂法、守法、用法的公民。4哲学与人生使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力；顺应历史潮流，树立崇高的人生

14、理想；在社会中发展自我，创造人生价值。对中等职业学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生的哲学理论素养，并学会运用哲学观点解决各种问题。1 .在内容育人方面，帮助学生掌握哲学的基本观点、方法和能力，做出正确的价值判断和行为选择，形成正确的世界观、人生观和价值观。2 .在方法育人方面，通过启发式教学法、讨论法、讲授法等，运用马克思主义哲学基本观点和方法，提高学生的哲学理论素养，并学会运用哲学观点解决各种问题。3 .在实践育人方面，通过课程学习，希望每一个同学都有一个阳光的人生、快乐的人生、幸福的人生、成功的人生。5形势

15、与政策了解国内外重大时事，认识世情、国情、党情，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策的制定依据，明确党和国家面临的形势与任务，理解、拥护并坚决贯彻党的路线、方针和政策。1.党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题。2.准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战。3.引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识1依据上级关于“形势与政策课教学要点”文件内容组织安排教学O2.根据国内外形势发展，讲授党的最新理论成果和新时代中国特色社会主义的生动实践，及时回应学生关注的热点问题。1 .在内容育人方面，在学习当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，使同学明确我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。2 .在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论法使学生注重理论与实际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合3茎茎最育人方面，使学生在