七年级上道德与法治第二单元知识点归纳.docx

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1、七年级上道德与法治第二单元知识点归纳2.4.1和朋友在一起1、随着年龄增长，我们的朋友圈发生了什么变化？（P39-P40）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大T,交往内容更丰富了。也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2、与朋友交往过程中，会遇到哪些问题？（P40）对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。3、经常梳理自己的朋友关系有什么意义？（了解并反思自己的交友现状有什么意义？）（P40）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉

2、察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。4、友谊的力量体现在哪些方面？（朋友的重要性）（P41-P43）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。5、我们应该与什么样的人交朋友？（P43）与正直、诚信和见识广的人交朋友2.4.2深深浅浅话友谊1、友谊具有哪些特质？（P44-P46）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。2、对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？（P46-P48）友谊不是一成

3、不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。3、如何对待友谊的变化？（P46）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。4、如何对待竞争与友谊？（P47）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。5、如何把握交友的原则？（P48）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。6、为什么要澄清对友谊的认识？（P48）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。梳

4、理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。2.5.1让友谊之树常青1、如何建立友谊？（P49-P50）建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。2、有助于建立友谊的方法有哪些？（P50方法与技能）面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。保持好奇心。3、如何呵护友谊？（P51-P53）呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。4、如何学会尊重朋友？（P52）每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味

5、着毫无保留。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。5、如何正确处理朋友间的冲突？（P52）冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。6、处理冲突的基本策略有哪些？（P52方法与技能）保持冷静。坦诚交流。及时处理。勇担责任。换位思考。7、如何正确对待交友中受到的伤害？（P53）当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。8、人际交往中应树立怎样的观念？（P53）我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。2.5.2网上交友新时空1、网上交往具有什么特点？（P55）网上交往具有虚拟、平

6、等、自主等特点。2、网上交往的利与弊分别是什么？（1）利：它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（P55）互联网开启了通往世界的又一个窗口。（P55）网上交往可以满足我们的一些心理需要。（P58）（2）弊：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（P55）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。（P56）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（P58）【说明】注意！这个笔记散布在各个角落冏3、如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）（P56-P58）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。4、在网络交往中，要有哪些自我保护的意识？（P56）对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。5、将网上的朋友转化为现实中的朋友，我们需要面对哪些问题？（P57）除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。