中学秋冬季教与学竞赛活动实施方案.docx

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1、XXXX中学秋冬季教与学”竞赛活动实施方案为落实市教体局2023年普通高中教学工作会议精神，激发广大师生“教与学”两个积极性，树立良好的教风和学风，不断提升教师的教学业绩和学生的学业成绩，为我市教育黄金五年高质量发展贡献应有的力量，我校决定利用秋冬季黄金教学时间，从九月份开始实施教师教学与学生学习竞赛活动。根据市教科院制定的指导方案，结合我校教育教学实际，特制定XXXX中学秋冬季“教与学”竞赛活动实施方案。一、指导思想坚持以为指导，全面贯彻落实市县两级教学高质量发展会议等精神，坚持素养导向，落实立德树人根本任务，紧扣深化“三新”改革、加快优质均衡发展等时代主题，着力推进新课标、新课程、新教材背

2、景下课堂教学改革，转变育人方式，提升教师的业务水平和学生的学科素养，逐步形成全校逢一必争、逢冠必夺的良好教育教学改革氛围，努力办好人民满意的教育。二、活动目标通过教与学系列竞赛活动，一是聚焦以课标解读、目标叙写、评价任务的设计与实施、校本教研的大单元学历案和作业设计、命题能力提升等重点的学科教学常规研究和实践,大力提升教师学科核心素养；二是全面开展和深化“基于课程标准的教学评一致性”的“三基问题”课堂的研究与实践，突出对学生学习能力和核心素养的培养；三是积极营造“静下心来教书、潜下心来育人”的办学氛围和“静专思主、比学赶超”的学习氛围，聚焦学生必备品格、关键能力和核心价值的培养，全面提升教育教

3、学质量。三、活动安排1宣传发动阶段（2023年9月上旬）各年级要明确秋冬季“教与学”竞赛活动的目的和意义，广泛宣传，积极发动；要根据学校制订的实施方案并结合年级实际，9月15日前制定出年级秋冬季“教与学”竞赛活动详案，电子版发教务处备案。2 .组织实施阶段（2023年9月中旬至2023年12月）以年级为单位组织具体负责实施各项“教与学”竞赛活动，各级部主任和备课组长要真抓实干，确保秋冬季“教与学”竞赛活动开展的扎实有效！教科院高中科将负责过程调度、协调组织、调研指导等工作。3 .总结评比阶段（2024年1月）学校秋冬季“教与学”竞赛活动实施工作领导小组将全程监督各年级活动开展情况，利用期中、期

4、末节点搞好阶段性总结，总结经验，查找不足，改进提升，开展好校级层面的评选活动。学期末教科院也将结合日常调研和阶段考评,发现典型做法和先进事迹，并在县域内推广和表扬。四、活动内容（一）教师教学竞赛教师教学竞赛旨在提高教师的理论水平、教学能力和教学效益，推进课堂教学改革，提升教育教学质量。1做好“三新”研究，助力教师专业成长。各年级要结合全市“三新”暑期培训内容，在日常教学中，切实加强教师（特别是青年教师）2023版新课程方案、新课程标准和新教材的学习、理解与运用；围绕基于课程标准的教学评一致性“三基问题”课堂如何落地这一主线，聚焦以课标解读、目标叙写、常规优化、校本教研的大单元学历案研究与实施，

5、在实践中不断优化潍坊市教科院提出的新课程、新课标、新课堂教学评价模型；切实加强新高考的试题研究、作业设计与命题能力提升等项目培训，提升教师业务水平和专业核心素养。9月份开学之初，学校为全体一线教师配备研究教材，组织近三年新教师入职培训，聘请专家解读新课标、高考评价体系；学期末学校将组织教师参加教育教学理论和业务达标测试。教科院将组织开展学科情境化创新模拟试题命题能力设计比赛活动，创建原创试题库，实现资源共享，并发现研题、命题和创题方面的教师人才，重点培养，积极向省市有关部门推送。2 .开展好年级集体备课，组织好学科大教研活动。各年级要严抓集体备课，落实好“研、赛、观、评”一体化制度。深入开展学

6、科大教研活动，进一步研究“三新”“双减”新形势下的高效课堂教学模式，探讨学科课程建设、课堂教学改革、教学评价等内容，积极引导教师不断学习，提升个人业务能力水平。学校继续开展“名师大讲堂”活动，充分发挥名师引领作用；教科院将组织校际大教研活动，教研员包靠学校，在县域内组织学科教研活动，发现典型做法，总结典型经验，在县域内推广。3 .开展系列检查评比活动，强化常规管理效能。各年级要狠抓教学常规，落实好“周常规检查”制度，开展好教学常规大比武活动，加强对教师备课、上课、作业、辅导、检测等各个方面的检查与指导。学校根据年级检查评比结果，组织期中、期末教案、学案展评活动，择优上报教科院；届时教科院将组织

7、学期末教学常规展评活动，全市范围内评选优秀教案、优秀学案。4 .组织课堂教学竞赛活动，提升课堂教学效益。各年级要开展好青年教师教学基本功大赛、“天天赛课”、每周评选“收获最大课堂”和“最敬重老师”活动，加强“基于教学评一致性”的“三基问题”课堂教学研究，提升课堂教学效益。学校根据年级初赛结果，组织好教学新秀、教学能手和学科带头人三级骨干教师评选活动，择优上报教科院。届时教科院将重点以赛课为媒介在全市范围内开展教学新秀、教学能手和学科带头人三级骨干教师评选以及“轻负优质”课堂大赛活动。（二）学生学习竞赛学习竞赛活动旨在充分调动学生学习的积极性、能动性和自觉性，提高学习效率，提升学习成绩。1营造浓

8、厚学习氛围，激发学生学习潜能。各年级要通过召开秋冬季教与学动员大会、国旗下讲话、高效学习主题班会、新学期寻标对标活动、比学赶帮超结对子和励志演讲等系列活动，做好学生思想动员工作，积极营造浓厚的备考学习氛围，激发学生学习潜能，提升学生学科核心素养。2 .制定高效学习计划，提升学生学习效益。各年级要按照因材施教、因人而异的原则，帮助学生分析现有条件、面临问题和自身优势，科学合理确定下一步的奋斗目标和学习计划，教会学生明确目标、独立思考、学会调整和高效学习，不断提升学习效益。3 .开展高效学习竞赛活动，提高学生学业成绩。各年级要积极开展班与班之间“挑战与迎战”活动；每班同学之间都要在学习效率、学习习

9、惯、学习方法等方面展开“学习之星”比赛活动；落实全员育人导师制，不放弃任何一个学生。五、评比奖励（一）集体奖项1教与学竞赛优秀组织单位市教科院将结合视导调研、常规检查落实情况和学期末素养展示成绩，组织评选一定数量的“XX市秋冬季教与学竞赛优秀组织单位”，全市进行推介和表扬。2 教与学竞赛优秀教学集体学校以常规检查落实情况和教与学月竞赛成绩为依据，以学校为单位评选，评选1个优胜年级，并上报教科院组织认定、审批，授予“XX市秋冬季教与学竞赛优秀教学集体”称号。3 .教与学竞赛优秀备课组学校以常规检查结果和教与学月竞赛成绩为依据，以年级为评选单位，按照三分之一评选原则评选优秀备课组，并上报教科院组织

10、认定、审批，授予“XX市秋冬季教与学竞赛优胜备课组”称号。4 .教与学竞赛优胜班级学校以教与学月竞赛成绩为依据，以年级为评选单位，按照三分之一评选原则评选优胜班级，并上报教科院组织认定、审批，授予“XX市秋冬季教与学竞赛优胜班级”称号。(二)教师奖项1 .教学标兵学校以常规检查结果和个人教学成绩为依据，以年级为评选单位，按照三分之一评选原则评选教学标兵；教科院将根据各校上报的参赛教师数量，评选一定数额的“XX市秋冬季教与学竞赛轻负优质教学标兵”，进行全市表扬。2 .“三级”骨干教师评选教科院将围绕“轻负优质”高效课堂建设，组织实施教学新秀、教学能手和学科带头人三级骨干教师评选活动。(S)学生奖

11、项各年级要以教与学月竞赛活动为抓手，评选优胜班级、学习明星、学习标兵、学习优胜奖、学习进步奖、学习勤奋奖等，在学校宣传栏张榜表扬，并颁发证书或奖品。六、组织保障1组织领导学校成立以雷守刚校长为组长的秋冬季“教与学”竞赛活动实施工作领导小组，根据教科院高中科统一部署，负责秋冬季“教与学”竞赛活动的统筹安排与协调，制定实施方案，提出工作要求，督促工作落实。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX3 .活动保障在XX市教科院高中科指导下，学校组建以教研室主任、备课组长为核心的学科团队，加强学习、教研、集体备课和课例研究，确保秋冬季“教与学”竞赛活动有序进行。各年级要充分利用“教与学”竞赛活动，作为培训提升新教师业务能力水平的有利手段，建立健全表扬激励机制，对在秋冬季“教与学”竞赛活动中表现突出的教师、学生进行表扬奖励，不断激发全校师生参与“教与学竞赛”的积极性。