中小学开展两教育两创建主题教育活动情况报告.docx

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1、中小学开展“两教育、两创建”主题教育活动情况报告为积极巩固我县全省文明城创建成果，响应县委、县政府创建国家文明城号召，积极提升全县中小学师生文明素养和阅读水平，建设文明校园和书香校园，推动全县基础教育高质量发展,结合XX县教育系统抓落实活动年“三拼三促三提升”暨“五比五强五提升”工作方案要求和当前实际，现将情况汇报如下。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要讲话精神和省第十五次党代会、市第五次党代会、县第十五次党代会精神，聚焦”作示范、勇争先”的目标定位，动员全县中小学深入开展文明教育和阅读教育，

2、创建文明校园和书香校园，推进“学在XX”教育品牌建设，为全面推进“对接宜春中心城、争创中部百强县”目标贡献教育力量，以优异成绩向党的二十大献礼。二、活动目标（一）总目标。通过开展“两教育两创建（开展师生文明教育创文明校园，开展师生阅读教育创书香校园）”活动，进一步在全县中小学树立科学的教育质量观，健全立德树人落实机制，落实“双减”政策，坚持“五育”并举，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、提升文明素养、养成良好习惯上下功夫，积极培养师生良好阅读习惯和行为习惯，提升师生综合素养，打造一批效果好、有影响、可推广的学校，为擦亮“学在XX”教育品牌注入积极力量。2.具体目标(1)文明校

3、园创建目标。以文明校园创建活动为统揽，进一步健全工作机制，把培育践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，营造秩序良好、环境优美的育人环境，全面打造领导班子坚强有力、内部管理规范有序、教育质量不断提高、德育工作扎实有效、校园文化氛围浓厚、校园秩序安全稳定、校园环境整洁优美、“三风”建设成效显著的特色精神文明建设品牌,确保每年4-6所学校积极创评市级以上(含市级)文明校园，力争到2025年，全县中心小学以上学校全部达到市级创建标准，为我县创建国家级文明城贡献积极力量。(2)书香校园创建目标。发挥课堂教学主阵地作用，发挥图书馆、阅览室、教室、家庭等阅读主场所作用，通过常态化开展阅读与展示活动，把

4、阅读活动延展到更广阔空间，引领师生经典阅读并习得阅读方法，用阅读文化滋养更多心灵，提升师生精神底色和人文情怀，实现从计划到实施、从内容到策略、从实践到评价，全方位构建阅读课程体系，促进学校内涵式发展，全面创建书香校园。三、工作方法（-）强化组织领导。县教体局成立以局长任组长，分管领导任副组长，各中小学校长、相关股室负责人任成员的工作领导小组，各校要相应成立以校长任组长的工作领导小组，制定学校实施方案，明确责任分工，细化工作举措，扎实推进创建工作。（二）加强考核评价。将此项工作纳入学校年度工作考核内容，强化过程督导结果考核相结合的方式促进学校有效开展，实现“从要我做，到我要做”的转变。（三）开展

5、专题活动。各学校根据县教育体育局工作方案和要求，结合关于印发XX县2023年“落实五育并举，提升核心素养”展示活动安排的通知的活动安排，有效搭建展示平台，努力营造“让每位师生都有人生出彩机会”的良好氛围。四、主要内容和要求（-）文明校园创建1营造良好氛围。通过宣传橱窗、1ED电子屏等途径加大对文明校园创建的宣传力度，同时通过国旗下的讲话、主题班会等形式，将文明校园的具体要求入脑入心。2 .注重习惯养成。各学校结合创建标准，通过行为习惯养成月、日常行为量化积分评价等方式，不断引导、激励师生从他律到自律，从自律到自由，积极打造整洁、温馨的“*”场所,即一园（校园）三室（办公室和功能室、教室、寝室）

6、一堂（食堂）一所（厕所）”干净、整洁、温馨、舒适的宜人环境，促进“三风”建设更好发展，在全系统形成看得见的“内涵美”。3 .展示交流活动要求。各学校对照创建标准，结合重大节日和有关文件要求，因地制宜，积极开展相关展示交流活动，及时总结表彰，形成常态机制。(二)书香校园创建1阅读要求。(1)“书香校园我先行”活动。学校班子成员每学期至少阅读1本教育管理书籍，教师每学期至少阅读1本教育教学专业理论书籍，做到理论联系实际，做学生阅读的引领者，做读书学习的先行者，做书香校园创建的主导者。(2) “我是阅读小达人”活动。学校图书馆、阅览室全天候向师生开放，教师可根据教育部基础教育课程教材发展中心中小学生

7、阅读指导目录(2023版)等向家长推荐阅读书目，引导、激励家长关心、支持孩子阅读，并撰写读书笔记。2 .场地要求。(1)积极建设图书馆、阅览室、数字阅读系统、教室、办公室等场所，加强文化建设，营造书香氛围；(2)按照生均比配备适合师生阅读的书籍，加强日常管理；(3)图书馆、阅览室要做到正常教育教学时间全天开放，让其成为师生阅读的好去处。3 .展示交流活动要求。各学校因地制宜，可通过开展“每天5分钟交流分享会”“专家上阅读指导课”“师生共读”“亲子师生阅(颂)读展示”“阅读沙龙”“每月一篇教育故事”“师生阅读笔记展示”“读书节”“游园会”等展示交流活动，积极营造师生共读共享共成长的良好氛围，积极

8、创建书香校园，在全系统上下形成看得见的“书香气”。（三）其他要求。各学校每月30日上报本月“两教育两创建”活动开展情况（方案、总结表彰、照片）发教育股邮箱*,联系人，XX,电话：*,具体主题活动、阅读书目等通过在线编辑上报相关内容。五、主要教育活动（-）开展好文明校园一“学雷锋月”主题教育活动1.主要任务：一是开展多种形式的雷锋精神学习活动，深挖当代雷锋精神的内涵，加强青少年爱国主义教育，引导青少年向榜样模范学习，争做新时代的“活雷锋”。二是开展“关爱他人守望相助”志愿服务活动。三是扎实开展良好习惯养成教育，自觉遵守交通秩序，共创文明、畅通的交通环境等。2.相关要求：一是注重因地制宜，坚持常态

9、化与创新特色化，将本校活动扎实有效地开展，并做好总结表彰；二是组织参加全县“我身边的活雷锋”情景剧评选活动。（二）开展好书香校园一中小学生讲红色故事比赛1主要任务：学校以班（年）级初赛、全校复赛的形式积极组织师生开展读红色故事、讲红色故事活动，及时总结表彰，有效激励师生争做新时代好教师、好学生。2.相关要求：一是各学校紧扣“红色”“革命”等关键词，突出本土元素（可重点参考红色文化教材），深入挖掘整理蕴藏于其中的感染人、教育人、鼓舞人、塑造人的红色故事；二是组织师生参加全县师生共讲红色故事展示活动。（三）开展好书香校园一中小学书信文化活动1主要任务：各学校运用中国邮政独有的鸿雁传情书信文化形式，

10、旨在通过纸质书信有温度的沟通，康续红色血脉，书写启航新征程，引领广大中小学生坚定文化自信，把握时代脉搏，聆听时代声音，讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄，讲好身边故事，向党的百岁华诞献礼。2.相关要求：一是各学校紧扣主题主线，引导各班各年级切实开展好本次活动，让学生在书写、表达、传递中感受中华文件的独特魅力，增进情感交流，促进身心健康发展；二是组织师生参加县级书信文化展示活动，进一步弘扬传统文化，形成积极效应。（四）开展好书香校园一中小学“三项文化”主题教育活动1主要任务：各学校要继续常态化开展好三项文化活动，通过红色文化教育，开展研学实践，加强党情国情省情教育，推进红色基因传承，坚定理想信

11、念；通过绿色文化教育，积极开展河湖保护和建设绿色家园，倡导绿色消费，形成绿色生活方式；通过古色文化教育，引导学生认知优秀传统文化，增强文化自信，促进身心健康成长。2.相关要求：一是各学校紧扣主题主线，结合本地特色和本校实际，通过各种形式引导师生开展爱国主义教育、垃圾分类、传统文化进校园、研学实践等活动，组织好线下展示活动和线上作品上传；二是要及时总结表彰，组织师生参加县级及以上展示活动，进一步唱响我县特色活动品牌，形成积极效应。（五）开展好书香校园一中小学“弘扬伟大建党精神”主题读书活动1主要任务：各学校要充分利用好爱国主义教育主题读本弘扬伟大建党精神系列书籍，结合实际开展丰富多彩的读书活动，

12、不断推进爱国主义教育走深走实，引导师生争做新时代好教师、好学生。2.相关要求：一是扎实推进党史学习教育和走心、走深、走实，及时总结表彰，营造“人人爱读书、人人读好书、人人善读书”的良好氛围；二是组织师生参加县级展示活动，形成积极效应。（六）开展好书香校园一中小学读刊用刊征文活动1主要任务：各学校要充分利用学校和师生订阅的江西教育教师博览初中生之友小学生之友等系列书籍和杂志，积极开展读刊用刊活动，引导师生爱阅读、好阅读、写体会，促进阅读与表达能力的提升，激励师生形成良好习惯。2.相关要求：按照时间节点组织好读刊用刊活动，及时总结表彰，组织参加县级评选，确保上交到县级层面评选的征文为高质量的原创性

13、作品。（七）开展好书香校园一中小学生暑假读好书征文活动1 .主要任务：各学校要积极组织学生订阅自己喜欢的书籍,引导学生爱阅读、好阅读、写体会，促进阅读与表达能力的提升，激励师生形成良好习惯。2 .相关要求：各学校按照时间节点组织好学生订阅书籍、阅读书籍、撰写心得体会并组织开展校级评选，及时总结表彰，遴选优秀作品上报参加县级评选，确保上交到县级层面评选的征文为高质量的原创性作品。（八）开展好书香校园一研学实践教育主题征文活动1主要任务：各学校要根据工作要求，积极组织好研学实践教育活动，引导学生在实践中研究、学习，开阔视野，增长见识，将自己所见所闻所感记录下来，表达出来；激励师生形成良好习惯，培养知行合一的美好品质。3 .相关要求：按照时间节点组织好研学实践活动，并组织开展好主题征文与遴选，及时总结表彰，组织参加县级评选，确保上交到县级层面评选的征文为高质量的原创性作品。