中班听课记录（5）记录评价.docx

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听课记录日期内容执教者园所XXXXXXXX主要收获及建议在本次科学课中，老师为幼儿们带来了一项探究水袋被铅笔刺穿后不漏水的神奇现象的活动.通过操作实物和组图，幼儿们初步了解了不同类型的船及船的动力和功能。整个活动涵盖了幼儿科学的基础知识和探究兴趣培养。在活动开始时，老师展示了实物水袋和铅笔，引发幼儿们的好奇心，他们积极猜测现象。接着，老师通过操作示范和组图，让幼儿们亲身体验水袋被铅笔刺穿后不漏水的现象，并两两合作共同感知操作现象。幼儿们热情高涨，积极参与，一些操作失败的幼儿也不断尝试，增强了他们的探究精神。在整个活动中，老师与幼儿之间的互动也非常精彩。老师鼓励幼儿们分享讨论，帮助幼儿们梳理操作失败的原因，并鼓励他们再次尝试。在幼儿操作时，老师巡回指导，为幼儿提供支持和帮助。通过活动，幼儿们不仅感知了水袋被铅笔刺穿后不漏水的神奇现象，也初步了解了这一现象的原因。他们不断尝试和探究，在成功的基础上，进一步体验到科学探究的乐趣。对于这个活动，我的建议是，老师可以在讲解船的类型和功能时，加入更多的互动环节，让幼儿更加深入地了解船。在操作水袋的过程中，老师可以为幼儿提供更多的实物材料，让幼儿能够更好地掌握操作技巧。此外，在活动结束时，老师可以进一步加强幼儿对于科学知识和探究方法的总结和归纳。教师:时间: