中班社会活动《花儿好看我不摘》教学设计.docx

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1、中班社会活动花儿好看我不摘教学设计中班社会活动花儿好看我不摘教学设计感城中心幼儿园张可欣活动意图：为了培育幼儿爱惜美丽的环境、爱惜花草树木的良好 行为习惯，设计了花儿好看我不摘这一教学活动，创设一个 使幼儿能感受“美”有避开了单一呆板的言语说教的教学环境, 为每一个幼儿供应了集体活动的机会，并让幼儿明白爱惜花草树 木的道理，从而激励幼儿喜爱班级、幼儿园的感情。活动目标：1、通过观看、争论知道破坏花草树木是不好的，激 发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。2、乐观参加争论，学习大胆的表达。3、激发喜爱大自然和环境责任感。重点难点：联系幼儿的生活实际，如何爱惜花草树木，并落实到 实际行动中。活动预备：开花

2、的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。活动过程：一、谈话导入老师：小伴侣知道现在是什么季节吗？（春天）哇！春天来了， 小草蓬蓬地从地里长出来，嫩嫩的可美丽了。大树妈妈也长出许 多美丽的花朵。引导观看，看大树妈妈的表情是什么样的？（笑脸）由于它有许 多的花宝宝。可是，有一天有个小男孩，来到大树妈妈的跟前, 呀，大树妈妈长了这么多美丽的花朵，好美丽啊！我要摘一朵带 回家去。（老师撕掉一朵小花）又有一天一个小女孩从大树妈妈 的跟前走过，她观察大树妈妈长着这么多美丽的花宝宝，她说我 摘一朵戴到我的头上多美丽啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又 过了一些日子，有一群小宝宝，来到了大树妈妈面前说，哇，有 这么多

3、美丽的花，有红的、绿的、蓝的、紫的，于是这些小宝宝 每个人都摘从书上摘了花。提问：1、你们看大树还美丽吗？2、大树妈妈现在怎么了？（哭脸）3、为什么难过了？4、她的花宝宝怎么了？5、你们觉的那些小伴侣做得好不好？二、观看PPT我们来看看还有一些人是怎么做的？1、出示一些错误行为的图片提问：（1）这个小伴侣在干什么？（摘花）（压花）（爬树）（2）这样做好吗？（3）为什么？小结、摘掉我们的花，就破坏城市。这样我们的环境就不美丽了。咱们一起告知她。（不能摘）2、出示良好行为图片提问：这些小伴侣在做什么？（浇水、种树、拔草）刚刚那些叔叔阿姨做得不对，我们应当怎么爱护花？3、熟悉牌语老师：这个牌子上面写着什么？有什么用处？4 .观赏漂亮的环境三、涂色，贴花老师：大树妈妈还在难过，我们给她帮个忙。帮她把小花找回来。那小花图上颜色，把美丽的小花贴回去大树妈妈身边。（大树的 表情变成笑脸）提问：1、大树妈妈的表情变得怎么样了？2、为什么她笑了。总结；大树、小花、小草给我们的环境装扮的很漂亮，我们应当 要爱护他们。假如有别的小伴侣不记得，我们应当要提示他们, 爱惜我们的花草树木，爱护环境。