人教版部编版小学美术小学1年级上册《第12课我做的文具》市一等奖优质课.docx

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1、教学目标1、观察自己和同学的文具,说出常用文具的特点和作用。2、通过看看、摸摸文具,欣赏多种方法设计制作的文具,了解文具的特征后,运用彩泥设计出造型新颖、功能性强色彩鲜艳的常用文具。3 .学生进行简单的造型练习,体会制作文具的乐趣,感受装饰文具的喜悦和成就感。2学情分析一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.3重点难点1、观察自己和同学的文具,说出常用文具的特点和作用。2、通过看看、摸摸文具,欣赏多种方法设计制作的文具,了解文具

2、的特征后,运用彩泥设计出造型新颖、功能性强色彩鲜艳的常用文具。3.学生进行简单的造型练习,体会制作文具的乐趣,感受装饰文具的喜悦和成就感。4教学过程4 .14.1.1教学活动活动1I活动】教学过程一、导入阶段1.谈话导入:你有哪些文具?铅笔、尺子、文具盒2.引出课题:我做的文具二、发展阶段1.文具有哪些呢?今天我们一起去逛逛文具店,看看到底有多少种文具吧！图片展示，总结三大类文具，笔类:铅笔、圆珠笔、水笔、勾线笔、记号笔、彩笔、蜡笔、彩铅、毛笔、钢笔等等。纸质类:美工本、田字本、方格本、素描本等等。工具类:尺子、卷笔刀、小刀、剪刀、双面胶、透明胶、卡纸、橡皮擦、学具、橡皮泥、涂改液、订书机、文

3、具盒、笔袋、书包。2.文具的特征、色彩、作用。笔,圆柱体:本子,方形,长方形。3.学习橡皮泥制作的基本手法请学生们拿出一块橡皮泥,根老师一起来做一做。引领学生学习基本手法:揉、按、搓、捏等。（板书基本方法）揉;将彩泥放在手心里,揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉/卜团的彩泥可以用大拇指和食指揉。按;把橡皮泥球按压成方形。搓;将橡皮泥搓成条或水滴状。捏;将橡皮泥条捏出尖,一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。4.装饰橡皮泥铅笔,图片欣赏装饰好的铅笔。这些文具上面有花纹,很漂亮。5.图片展示制作其他文具的步骤图。三、创造阶段看了这么多漂亮的橡皮泥文具,你们是不是也忍不住想动手加工你的文具了?让我们先来看看

4、学习要求。（课件出示制作要求）（课件）作业要求：用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。学生制作,老师指导。四、讲评作品1学生互评:老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛,快看看你身边小朋友的作品,你觉得谁制作的漂亮,把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊?（投影仪下展示）2.老师评价:将老师用相机照下来的作品通过电脑展示给同学们,老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。3.出示不太成功的几件作品,请同学们给它提出小意见进行修改？五、拓展1.图片展示用橡皮泥还可以塑造这么多形象呢,只要同学们将今天我们学到的团、按、搓、捏等方法掌握熟练,任何形象都难不倒我们。2.（电脑出示其它材料制作的文具形象）唉,这个文具盒好像不是用橡皮泥制作的啊,你们能看出来是用什么材料做的吗?（生答）师总结,看来不但橡皮泥能做文具,用其它材料也可以制作,只要开动我们的小脑筋,任何材料都能变成我们的宝贝,老师希望同学们在课下多观察多动手,都能变成奇思妙想小专家,好不好？