六年级下册道德与法治知识点.docx

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1、六年级下册道德与法治知识点目录第一课:学会尊重2第二课:学会宽容4第三课:学会反思6第四课:地球一我们的家园7第五课:应对自然灾害9第六课:探访古代文明10第八课:科技发展造福人类12第九课：日益重要的国际组织13第十课:我们爱和平14第一课:学会尊重1每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。每个人都应当得（尊重）。2 .中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家（尊重）和（保障）人权。3 .中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。4 .每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会

2、获得别人的尊聿O5 .尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。6 .尊重自己，并不意味着拒绝（批评）07 .过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。8 .过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。9 .被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。10 .尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。11 .“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。12 .尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。13 .尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）0我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来

3、，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。；4.京我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答:我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。15 .尊重自己表现在哪些方面？答:尊重自己主要表现在两方面：（1） 相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。16 .面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。17 .怎样才能避免过度维护自己？答

4、:1不过分敏感，保持情绪平稳;2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀;3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。18 .怎样才能做到尊重他人？答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。19 .课本11页小小的善故事中女士的善举，你体会到了什么？答:在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。第一课:学会尊重1每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩,也拥有生而为人的（）。每

5、个人都应当得（）。2.中华人民共和国公民在法律面前（）人权。3 .中华人民共和国公民的（）。国家（）和）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、（4 .每个人都有自己的（别人的尊重。5 .尊重自己包括（）和诬告陷害。）和（)()(）,只有尊重自己，才会获得)。)(）。）。6 .尊重自己，并不意味着拒绝（7 .过度维护自己的表现有（）（8 .过度维护自己的不良后果是：（9 .被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（）。10 .尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（）的体现。I1”良言一句三冬暖”这句俗语体现了（）尊重。12 .尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（）上。13 .尊重他人还要能够

6、维护他人自尊心，让他人觉得（）。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（）要求。14 .在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？15 .尊重自己表现在哪些方面？16 .面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？17 .怎样才能避免过度维护自己？18 .怎样才能做到尊重他人？19 .课本11页小小的善故事中女士的善举，你体会到了什么？第二课:学会宽容1 .（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。2 .豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。3 .在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩

7、擦、冲突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。4 .宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度）,不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。5 .拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。6 .金无足赤，（人无完人）。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。7 .宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度）、（有原则）的。8 .生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会（和谐相处）,尊重他人的不同，是宽容的必修课。9 .宽容对生活有什么意义？答:宽容不仅给我们赢了和

8、谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。10 .刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗?为什么？答:我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。IK对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错

9、误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。第二课:学会宽容1 .（）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。2 .豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（）o3 .在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（）能让我们心胸开阔。4 .宽容让我们面对他人的无心之失是要（）,不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（）他人。5 .拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来

10、，调整情绪，更为（）、（）地面对问题。6 .金无足赤，（）。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。7 .宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（）、（）的。8 .生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会（）,尊重他人的不同，是宽容的必修课。9 .宽容对生活有什么意义？10 .刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗?为什么？11、对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。第三课:学会反思1当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时.，就是在（反

11、思）。2 .反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（分析）和（总结）过去。3 .在我们做了错事以后，可以反思（事情经过），吃一堑，长一智;在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因）,再接再厉;把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。4 .反思对我们有什么意义（作用）？答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。5 .反思有哪些方法？答：（1）选择发生在自己

12、身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？第四课:地球一我们的家园1.地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源）。3.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度）、（氧气）和（水）的要求。3 .20世纪80年代,美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可替代）o4 .浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜，体

13、现了（人与自然和谐相处）o5 .近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加）,地球越来越不堪重负。6 由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺）、（环境污染）、（生态破坏）等问题7 .说一说下列环境问题有哪些危害：燃煤电厂排放废造成（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。8 .我国把（环境保护）列为基本国策。9 .2016年4月，175个国家签署

14、（巴黎协定）,应对全球气候变化。10 .为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（中华人民共和国环境保护法）并于2015年1月1日起正式生效。11 .人与自然是生命（共同体）。12 .循环经济包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用）和（废物的高效回收）。13 .你知道的清洁能源有（太阳能）、（风能）、（水能）（生物能）。14 .每年的2月2日是（世界湿地日）o每年的4月22日是（世界地球日）。每年的6月5日是（世界环境日）。15 .仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。例：（1）（人类排放未处理的废水）一（海水污染）一（鱼虾中毒）一（人类染病）（2）（人类过度砍伐树木）-（森林

15、减少）-（土地荒漠化）-（气候变化）（3）（燃煤发电排放废气）-（空气污染）一（雾霾天气增多）-（影响健康）16 .说一说你对环境问题的理解。答:人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。17 .太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？答:太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。18 .保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？答：（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。（2）节约用水。（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。第五课:应对自然灾害1我国主要的自然灾害有（旱灾）、（台风）、（洪涝）、（地震）、（泥石流）和（病虫害）。我国发生的自然灾害主要特点是（种类多，分布广）。2.除了自然原因外，人类在生产、生活中（不合理的行为）也会诱发或加重自然灾害。