劳动教育自制七巧板教学设计.docx

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自制七巧板教学目标：1、初步了解七巧板，并能根据图例制作七巧板。3、学会使用“七巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。教学准备：每个学生准备：边长10厘米的正方形硬纸板一块，颜料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。教学过程：1、创设情景明确要求（1）了解七巧板的历史，激发兴趣七巧板是我国传统的益智玩具，在国外被称为“唐图”（2）自主阅读教材第57页。（3）看图学习制作七巧板的方法。2、引导示范动手实践（1）指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形5块，正方形1块，平行四边形1块并涂上不同的颜色。（2）拼图，体会创造性游戏的快乐怎样才能拼摆好七巧板呢？这儿有一首儿歌七块小板都用到，不能多来不能少。不能重叠，不能离，七块小板紧紧靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。多动手，多动脑，看谁拼得多又好！（3）以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成七巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。3、展示评比交流收获（1）学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。4、拓展延伸实践创新教学反思：