在xx学期末教师大会上的讲话（2篇）.docx

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1、在XX学期末教师大会上的讲话（2篇）目录L在XX学期末教师大会上的讲话22.在XX学期末教师大会上的讲话10在XX学期末教师大会上的讲话老师们、同志们：大家好！大家辛苦了！期待已久的寒假如约而至，我们又可以稍事休息、乐享 天伦，养精蓄锐，迎接新年的太阳与星光。掐指算来，我与大家做战友也有两年半了。两年半来， 我们一直在磨合，在一些问题上跟大家出现过意见分歧，很 多事情上也没有能让每一位老师都满意。值得欣慰的是，老 师们对我给予了充分的理解与包容，更给予了无条件的支持, 在此我特别要向大家表示衷心的感谢。这周二到今天，我每天都会刷一遍光阴的故事讲给你 听。这个视频，回顾了我们XX人一年来的奋斗足

2、迹和精彩 瞬间，真是狠狠地感动了我。这一年，我们被各种议程设置 或被动或主动地“引领”着向前，经常会有疲于奔命的感觉。 但是回过头来看，这些付出都是值得的，因为如果不做这些 事，我们每天过得迷迷糊糊，看起来很忙的样子，但是没有 走心或者说没空走心，也没有成就感。我们就是想通过这个 视频向大家传递一个信号：生机勃勃的XX最美丽，有情怀有 奋斗的XX人最可爱！一、总结XXXX, XX方方面面彰显出新气象新常态XXXX年的XX,精彩纷呈、美不胜收、生机无限，在学校“十四五”规划提出的“建设具有世界一流水准并在全国有 一定影响的XX名校”的目标下，全体教师聚焦主业、团结奋 进、创新作为，初步构建起顺应

3、“立德树人，五育并举”根 本方向、适应“双减”政策初衷的现代学校治理新体系和学 校发展新常态，这种新常态主要体现在以下六个方面：一是转变教育观念，培育起以学生长足发展而非以学生 成绩进步为中心的评价观念新常态。当然，学业成绩是长足 发展的重要内核，但是我们每个孩子get到这一点、达到这 一境界，所需要花费时间和节奏是不一样的。以前我们的老 师就是干着急、发脾气，最近朋友圈里就出现过这样的案例。 这里需要给老师们提个醒或者说共勉：学生的未来具有无限 可能性，不能因为他现在存在这样或那样的不足，我们就心 存鄙视、等闲视之。我很欣慰，我们XX的老师，不少人都意 识到了这一点，遇到一些比较“头疼”的学

4、生，知道适当地 缓一缓，换个思路再试一试。这样一来，教育情怀有了，教 育艺术也来了，教育效果就明显了。二是深化教师内涵，彰显出以成为教育家而非优秀工匠 为目标的职业幸福力内驱新常态。我不知道现在大家对“双 减怎么看，反正在我的认知里，这个“双减”不是一阵风， 是中国历史进程到这一步后的必然动作，是前所未有之大变 局的一个信号。尽管XX年之内，现在坐在位置上的这些曾经 应试教育的受益者还没有完全退下来，对旧的应试教育体制 惯性还余情未了，但是他们面对这样一个大的教育浪潮也绝 对不可能熟视无睹、无动于衷：社会对人才评价与选拔的机 制必将迎来系统性的更新换代。以后国家、学校、家长对优 秀教师的定义和

5、期待，再不会是“应试成绩遮百丑”，而是首 选对学生灵魂的塑造能力、学生潜力的激发能力、学生愿景 的引领能力等等。“亲其师，信其道”，在未来，各方面对老 师的人格魅力的预期和要求会越来越高。怎么办？我开出的 方子是：按教育家的高标来要求自己。这个教育家可不是我 们酒桌上的吹捧，而是实实在在有远见卓识、仁者情怀、大 家风范、过硬本领的人。我也不是教育家，比起许多优秀的 老师，我距离教育家更远；但是我很开心的是，我们XX涌现 出越来越多具备教育家潜质的好老师。三是落实因材施教，构建起以学生个性化特色化而非标 准化规模化为导向的育人新常态。我们的教育一定要逐步打 破吃大锅坂的模式：每个孩子的家庭背景、

6、成长环境、知识 构成、个性禀赋都不一样，怎么可能用一个课堂、一种方法、 一个节奏在同一标准、同一时间下实现卓越？这就注定我们 要根据学生的情况，因材施教。“因材施教”这个词，孔子在 两千多年前就提出来了，但是知易行难。让每一个老师都对 每一个学生都能做到因材施教、面面俱到，那是不切实际的。 但是，如果我们对每一个孩子都多花一点心思去了解基本情 况、观察性格特点与兴趣爱好，那么我们掌握的有价值的信 息就越充分，也就可以把任何时间任何地点的相遇变成一个 个因材施教的契机和平台。比如在公交车站、上课路上、学 习或排练的过程中，甚至周末小聚，只要遇上了，我们就迅 速地用X秒钟洞察、用X秒种搜寻，即刻抓

7、紧时机，聊点什 么，往往可以给孩子一点触动、启迪、乐趣或者温暖。我知 道，我们有不少老师就有这样的情怀和机智的。四是主动借力媒介，构建起以创新型双循环而非保守型 内循环为引擎的品牌传播新常态。这一年我们的宣传工作很 给力。我也不是学传播出身的，对于选题策划、议题设置以 及媒介运用都是外行，但是我是用户，我可以直观地感受到 这个策划能不能让我走心、能不能带给我惊喜或者震撼，能 不能感受到XX的教育到底是为博眼球而耍花招还是确实做 了一些全市领先的创新探索，从而有必要借助宣传让全校师 生分享荣耀或是向全国同行贡献经验。XXXX年，毫无疑问， 我们的宣传工作在全区的中小学校中是无出其右的。我们彻 底

8、告别了新闻稿就是写给工作群看的历史（事实上，现在很 多学校的新闻稿还在延续这种节奏而理所当然的样子），真 正开始把宣传当成生产力、向宣传要效益的新模式，我们将 会看到，好多有意思的策划多年之后翻出来都是让人心潮澎 湃的。这一方面得益于我们的策划团队眼光毒，另一方面也 得益于我们的执行团队技艺高，我们的很多策划都是别人所 不能模仿和超越的。五是聚焦课程建设，构建起以“发现.运用-创造”而非 “灌输-考试-遗忘”为路径的知识学习新常态。每当我听到学 生或者学生家长向我反映，说哪位老师讲课很有趣，玩着玩 着就把知识给学了，而且还入脑入心，我就特别兴奋。因为 学生是学习的积极参与者而非被动接受者，甚至

9、是主动创造 者。不好的老师大同小异，好老师各有各的不同。前几天, 我跟一位老师吃饭，他分享自己的教学经验：他买了一副牌 （成语接龙的牌），分发给小学四年的小朋友，然后让小朋友 们随机亮一张牌给他。他先让亮牌的小朋友先试着解释一下 成语的意思，然后又带着小朋友用这个成语造句，然后随机 地亮下一张牌。无论什么成语，这位老师总能造一个句子非 常贴切地放进语段里，七八张、八九张牌过后，一篇优美而 不失逻辑与高度的文章就出来了，小朋友们个个兴奋不已， 而且一下子就学会了很多成语。当然，初中生玩法肯定又不 一样，虽然这个游戏让初中生玩也未必玩得好。我们在各领 域的项目式学习，其实就在这方面做了不少尝试。今

10、后这类 “发现-运用-创造”的知识学习路径，应该成为XX新基因新 亮色。六是全面开放办学，构建起以系统性人文性而非局部性 工具性为落脚点的家校共育新常态。我们现在的教育越来越 聚焦于“人”：发现“人”、认识“人”、重塑“人”、成就“人” 但是这个“人”不是从我们而来，也不是为我们而去，我们 老师能起到的作用是有限的（尽管有不少人因为我们发生了 质的飞跃），仅凭校方的努力是远远不够的。这一年，我们在 家校共育上花了不少功夫、也做了不少文章、尝试了不少新 的模式，包括：我写给家长的十封信，我们把家庭教育、心 理学专家请到“博思”大讲堂，这些都是认真的，实打实的。 本来我还计划了一些更大的动作，但是

11、因为疫情等原因，没 有成行，不过没关系，下学期我们接着干。我们把家校共育 提到前所未有的高度、前所未有的重视程度，就是希望把家 长的积极性、可能性、主人翁意识调动起来，与我们一起形 成教育的合力，否则学校、家里两张皮，学生花在应对不同 话语体系的时间成本太高了，青春的过程也太不快乐了。我 们XX在这方面走在了全区的前头，这种势头还要延续。这六个新常态，还说不上已经很完善很充分，但是曙光 已现、星光点点。我认为，这种星光的最大意义不是学校怎 么样了，校长怎么样了，而是我们老师的职业幸福力的意识 苏醒了，大家开始全过程、多层次、多端地享受教育的美 好了，试着去品味那种将心比心、以心换心、创新动心的

12、微 妙与澎湃了。接下来我们就是要把这点点星光连缀成片、成 篇，绘就出XX作为具有世界一流水准的XX名校的模样。二、展望xxxx, XX高质量发展再上新台阶再谱新篇章XXXX年，我们必须牢牢抓住当前“双减”背景下，国家 深入推进新课程改革和中考综合改革、推进育人方式改革、 深化新时代教育评价改革、学校组建外语教育微集团的大好 机遇，坚持“和谐卓越”的办学理念，落实立德树人根本任 务，着力培养合格的社会主义建设者和接班人，以十四五 规划为蓝图，以内涵发展为主线，以人才培养为根本，以 “三课”建设为重点，以队伍建设为基础，以文化建设为抓 手，全面提升学校办学水平和实力，努力把学校建成为具有 世界一流

13、水准并在全国有一定影响的XX名校。为实现学校“十四五”发展总目标，在XXXX年，要继续 在以下八个方面的发力。一、加强党建引领，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模 范作用。落实党组织领导的校长负责制，实现党对学校一切 工作的全面领导。贯彻新时代党的教育方针，把立德树人的 教育根本任务落实到教育教学的全过程。二、推进管理创新，着力提升学校的治理能力和水平。 坚持民主管理、依法治校，建立决策科学、执行坚决、监督 有力的权力运行体系，优化机构设置，提高管理效能，完善 学校后勤服务社会化，推进管理、教与学的评价改革。三、推动“三课”建设，促进学校内涵发展。进一步探 索课堂教学、课程开发和课题研究的有机融合

14、。落实“高效 X+X”的课堂模式，切实提高课堂效益。四、优化教师队伍，夯实学校发展根基。充分发挥“青 蓝工程”效应，促进青年教师快速成长。实施“种子计划”， 加快中青年骨干教师培育，通过外送高端培训、内设学术讲 坛、引入专家工作站等形式塑造学校高层次学科特别是外语 学科的领军教师。五、聚力智慧校园建设，加速推进教育现代化。充分利 用好外部条件，打造全面数字化智园。以“互联网+”教育平 台、大数据、云计算等技术为抓手，促进教育管理、课程改 革、教师培训、质量监控水平的全面提高，开创学校现代化 教育发展的新格局。六、推进学校外语特色建设，激发学校发展活力，赋能 学校品牌建设。全力抓好校园足球、班级

15、合唱、青少年模联、 人文影视教育等。七、创建文明校园，全面提升学校办学综合水平。对标“领导班子建设好、思想道德建设好、活动阵地好、教师队 伍好、校园文化好、校园环境好”等“六好”建设标准。八、突破拔尖创新人才培养瓶颈，对接“强基计划”，实 施小初高协同育人。在拔尖学生招生、师资培养、课程资源、 协同机制等方面有建设性成果。习近平总书记在新年致辞中用了一个词特别好，“向未 来“，给全国人民点亮了希望、注入了热情。教育行业对这三 个字有更深的体会和更强的使命，因为我们肩上扛的、手上 托的、心里装的全是这个国家的未来。我们XX人在XXXX年 到底怎么向未来，我也没有完全想明白，大家寒假期间也帮 着我

16、一起想一想，我们下学期开学的时候再一起听一听、聊 一聊。不过，有一点我的信念是坚定的：向未来，XX建设具 有世界一流水准的XX名校的征程永无止境；再出发，XX人 全方位多层次增强职业幸福力的路上大有可为。在XX学期末教师大会上的讲话XX;青峰焕彩，XX生晖；厚德载育，我们昂首前行！历 史走过的XXXX年，实验中学XX校区人声鼎沸、龙腾虎跃、 欣欣向荣。学校经受住了暑期师生分流的关键大考、食堂专 项整治的特殊考验，新任校行政团队能否再创辉煌的怀疑与 激荡。我们全部更新“班班通”设备，史无前例地一次性招 聘和调进XX名优秀教师，华丽转身，完成历史蜕变，魅力 XX再启新程！山色层林尽染、根春丹桂飘香。XXXX年我们收获了 XX 市“中考状元落户”、“XX市质量样本校”、“XX市中考质量先 进单位”、“XX市义务教育质量评估先进单位”、XX市中考质 量先进单位” “XX省楹联工作先进单位”等各项沉甸甸的殊 荣。师德师风建设、学