大班听课记录（3）记录评价.docx

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大班听课记录教师：XX（XX年X月一XX年X月）日期内容执教者园所XXXXXXXX卞要收获及建议教师表现良好。教师在游戏“方位找找”中引导幼儿感知上下、前后、里外的空间位置，让幼儿在游戏中体验到了方位感的乐趣。在展示爱跳的棉花糖组图时，教师逐步引导幼儿理解方位词“上/下面”、“前/后面”、“里/外面”，并使用组图和游戏“找找棉花糖”帮助幼儿深入理解这些概念。此外，教师提供了纸面教具和照片，以更好地帮助幼儿记忆和理解。总体而言，教师在活动过程中提供了丰富的教学资源和游戏环境，让幼儿在活动中得到了积极的学习体验。