学校读书节活动实施方案.docx

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1、幸福乡“读书节”活动实施方案根据省、市、县关于开展“全民阅读”工作要求和西教函 202150号XXX县教育局关于加强中小学课外阅读工作实施方 案等文件精神，经研究决定，开展幸福乡第二届“读书节”活 动。为开展好第一届读书节活动，特制定定此方案。一、指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二 十大和全国教育大会精神，落实党中央、国务院关于深化教育改 革和全民阅读的决策部署，按照义务教育语文课程标准以及 中小学生阅读指导目录要求，践行“多读书、读好书、读整本书” 的阅读理念，充实和丰富学生的阅读生活，促进学生核心素养发 展，建立文化自信，引领精神成长。二、领导小组 组长：XXX

2、 副组长：XXXXXX幸福乡中心学校校长、总支书记幸福乡教育总支副书记幸福乡中心学校副校长XXX幸福乡中心学校工会主席XXX幸福乡中心学校会计XXX幸福乡初级中学校长、支部书记XXX幸福乡美林学校校长、支部书记XXX幸福乡中心小学校长、支部书记XXX幸福乡中心幼儿园园长XXX某某某幸福乡汇智小学校长 幸福乡思源小学校长代用名幸福乡忠义幼儿园园长成员：AAAAAABBBCCCDDDHHHGGGJJJPPP幸福乡初级中学书记、副校长 幸福乡美林学校教导主任 幸福乡美林学校教导副主任 幸福乡中心小学副校长 幸福乡中心小学教导主任 幸福乡付培小学教导主任 幸福乡汇智小学教导主任 幸福乡中心幼儿园保教主

3、任 幸福乡忠义幼儿园保教主任三、活动主题：爱读书、读好书、善读书 四、活动口号1、让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而 是阅读、阅读、再阅读。2、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。3、与名著为伴，促快乐成长。4、全民阅读，魅力阅读，你我同行。5、端坐在这里就是分享，漫长体味一种芬芳。6、名著润我心灵，书香伴我成长。7、我阅读，我快乐，我成长。五、活动具体安排1、第一阶段4月10日至17日。制定学校读书节活动 方案；向全校师生发出读书节活动倡议；利用学校电子屏滚动播 放主题、口号。2、第二阶段 4月18日至4月21日。完善班级图书角 建设，开展图书交换阅读活动，要求学生把自己喜欢的书带到班

4、 级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来 读好书的氛围，培养学生爱护书籍意识。开展整本书阅读书目推 荐、评价、订阅活动，力争人手一本好书，对特别困难又爱读书 的学生开展送书活动。3、第三阶段4月22日至23日。尽量在世界读书节当天, 即4月23日，以校为单位开展诵读比赛活动；经典演唱活动； 演讲比赛活动；书香班级、书香学生、书香家庭、阅读之星、背 诵之星、书法之星评比活动；读书倡议签字仪式；“寒假读一本 好书”活动颁奖仪式等。4、第四阶段 以读书节活动为契机，每学期利用寒暑假及 课余时间合理安排读书活动。根据西教函202150号XXX县教 育局关于加强中小学课外阅读工作实施方

5、案文件精神，结合推 荐的XXX省教育科学研究院组织编写的快乐读书吧.和名师一 起读名著系列丛书书目，引导学生自主订阅，确保每名学生每 学期至少有1本整本书读本，每天有1小时阅读时间，每周有1 节名著导读课，每学期开展1次读书摘抄、读书笔记、读后感、 手抄报等成果展评活动，每学期评选1次“最佳诵读班级”及“读 书之星”活动。在教师统一指导下，完成整本书阅读任务。六、活动要求1、校长站位要高。教育部党组书记、部长怀进鹏在2023年全国教育工作会 议上指出：要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生 爱读书、读好书、善读书”。落实“双减”新政，减轻学业负 担，引导家长亲子阅读，落实师生共同阅读，培养

6、学生自主阅读, 让书中的人物成为自己的榜样，让书中的事迹触动学生的灵魂， 让学生远离网络游戏，远离电子产品，走进书的世界去锤炼意志, 提升品质，都显示着阅读活动的重要性。可以这样说，阅读工作 真的抓起来了，学校的心理健康工作、德育工作、师德工作、安 全工作、教学质量都会相得益彰，齐头并进。各学校要进一步提 高认识，增强时代责任感，积极行动起来，理直气壮抓阅读，心 无旁鹫抓阅读，用心用情抓阅读。大力开展宣传发动，精心组织 好第二届读书节活动。借活动平台宣传造势；借活动之机选书、 订书、购书、读书；借活动之时，制定读书方案，规划读书远景, 完善读书激励机制，保障学生有书读、进课堂、有指导、有评价、

7、 有时间、有氛围。2、班子成员参谋要正。学校班子的凝聚力要体现在大事上，关乎学校生命力的事就 是大事，关乎学生茁壮成长的事就是大事。思想要有前瞻性，把 握得住教育改革的方向，瞄得准确课程改革的大势，分得清楚眼 前工作的轻重缓急，所谓一步跟不上，步步跟不上，思想禁固、 瞻前顾后，永远会处于被动挨打的困境。在推进阅读活动的工作 中，要心往一处想，劲往一处使，主动下沉到年级班级开展工作, 担当作为。从今年秋季起，各校教导主任在审核征订学生寒暑假 作业时，一并审核征订寒暑假学生阅读用书情况。保证把学生寒 暑假用书同寒暑假作业一起发至学生手中。3、班主任执行力要强。工作能否落实，关键靠执行。在学校，班主

8、任是最重要的执 行者。在落实阅读活动工作中，班主任首先要加强自身思想认识, 充分认识阅读活动对班级管理和学生成长的重要价值，通过抓阅 读来建设美好的班风，通过抓阅读来实现班级管理上台阶，通过 抓阅读来消除班上各种不正之风，让学生一门心思的端坐在这 里，去漫长体味一种芬芳。要建好班级图书角，把图书角建设成 学生心中的圣地，而不是堆放杂物的角落，这需要开展好图书交 流活动，不断有好书更新，适时有好消息发布。要把整本书阅读 的订阅工作同寒暑假作业征订工作一样宣传，一样落实。要发挥 好班干部、小组长、共青团、少先队的带头作用，积极开展阅读 活动。要密切关注本班问题学生及问题家长，及时掌握困境生的 学习

9、生活情况，保持信息上下畅通，及时帮扶困境生解决阅读问 题。4、语文教师指导要硬。阅读活动进展如何？成果如何？关键在语文教师。推进整本 书阅读，各学校要成立导读员，至少1名，规模大一点的学校要 求2名导读员，这要在语文教师中挑选，导读员的作用就是指导 整本书阅读，县教研室将会制定具体的职责。拥有几本心爱的图 书比拥有一张银行卡重要。要求学生读书，语文教师要先知先觉， 课堂上要实时契入整本书人物、背景或感人情节帮助学生理解课 文内容，感动书中的力量，提振阅读信心，提高课堂效率。适时 开展读书交流会，分享读书心得，交流读书方法，推荐好书信息。 阅读是与大师对话，一定是要读正版书籍，要让学生明确新华书

10、 店的书一定是正版书，正版书在纸张质量、字号、字体、行间距、 字词、标点符号等都有严格规范的要求。省教科院编写的快乐 读书吧.和名师一起读名著系列丛书还设计的有导读练习，县 教研室已将导读练习纳入质量监测内客。语文教师每周至少上一 节课外阅读课，课型为：读前引导课、读中推进课、读后分享课, 具体课堂流程可参照教研室省级课题系列研究报告。5、跟班教师配合要紧。县教研室把整本书阅读纳入学校教学工作“五项管理”之一, 中考、小学综合评估还要把整本书阅读情况作为评定获奖等次的 条件，不能等闲视之。在实际教学中，各学科出现的因为学生阅 读能力差而导致的卷面做不完，答题不完整，甚至出现错答、误 答、漏答等情况层出不穷。考试改革后，卷面的信息量、阅读量 越来越大，学科的融合性、生活化越来越强，上述问题会更加突 出。个别学困生因为学习困扰而变成了问题学生，也可以通过培 养他们的阅读兴趣来丰富其校园生活，触动其精神世界，激发其 进取精神。6、活动开展有特色的要奖。为激励各学校扎实开展读书活动，把读书活动作为一件大事 来抓，引导师生爱读书、读好书、善读书，镇中心学校决定对 本届读书活动搞得好的单位和个人（教师、学生）进行表彰。 具体表彰办法另行制定。XXX县幸福乡中心学校2023年4月8日