小学暑期学生读书活动方案的参考（通用7篇）.docx

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1、小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)小学暑期学生读书活动方案的参考篇1 一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面, 通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生 都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯， 并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜 样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的 提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书 氛围，为

2、营造书香校园奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。3、书香班级，书香学生。四、活动内容：“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书 至少两本。“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动， 诵读古诗、词。五、活动实施：1、创设读书环境，使学生愿意读书(1)建立班级图书角为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。 本着自愿的原则，由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理 员，管理好图书。(2)各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课，组织学 生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。2、开展“一日三读”活动(1)

3、晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自 习读小学生必背古诗词70首。中、高年级学生利用周四周五的早 自习读小学生必背古诗词70首。(2)午读：每周五中午12:2512:40分五年级学生举办“读 书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好 书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读 书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播, 此活动暂停)。此项活动，可由学生轮流完成。每次可有五个学生参 加，教师可给学生做出计划表，让学生按照计划提前准备。三、四年 级学生科利用这段时间自由读书，一二年级学生播放儿童故事。(3)亲子共读：学生回到家

4、里，可以和家长一起读书。每月上 交一份“亲子共读，同享快乐”反馈表。每班上交5份。表格设计 如下：“亲子共读，同享快乐”反馈表(20xx.5)班级：学生姓名： 家长姓名：此表全由学生填写，约定还书时间由交换书籍的学生共同 商议后填写。表格填好以后交给班主任，由班主任保管。学生还书自 行完成，学校不再组织。如有学生没有按时还书或者有遗失、破损的 情况可由班主任解决。3、图书馆开放借阅为了有效发挥学校图书馆的作用，让每个学生都能多读书、读好 书，五年级学生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书， 可把书带回，待下次读书课之时可更换图书。此活动先在五年级组试 行，如果可行再全面推开。4、参与读

5、书实践活动。(1)每个学生在老师或家长的帮助下，制作读书手抄报。可以 以名人读书的故事、名人名言、读书心得，好书推荐等为内容。每学 期每人上交一份手抄报。以班为单位，上交10份质量较高的手抄报， 于12周参加学校的手抄报比赛。此活动在3、4、5年级举行。(2)五年级学生开展读书演讲活动。每班选出3名学生参加学校的演讲比赛。此活动于第12周举行。(3)开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5个 学生，评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在17周举行。(4)写读书笔记。一二年级学生在家长的帮助下，可摘抄词语。每天摘抄10个词 语。三四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。五年级学生的读 书

6、笔记比较复杂一些，有固定的格式，有统一的要求，可每周上交一 篇质量较高的读书笔记。以上各年级的读书笔记老师至少每周批阅一 次，学校于14周开展读书笔记比赛。要有统一的读书笔记本，有统 一的格式，书写工整，可简单地进行装饰。5、学期末评选出书香班级、读书小博士，读书小明星，并予以 奖励，激发学生的读书热情。6、学校图书馆向家长开放：通过家长信的形式向家长介绍学校 图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排党员负责此项工 作。六、具体安排：6月份；(1)举行读书活动启动仪式。(2)建立班级图书角。(3)购买小学生必背古诗词70首一书。7月份(1)开展“一日三读”活动(2)开展“图书驿站”一一好

7、书交换看活动。(3)图书馆面对五年级学生和全校家长开放。8月份(1)继续开展“一日三读”活动(2)继续开展“图书驿站” 一一好书交换看活动。(3)图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。(4)五年级开展读书演讲比赛活动。(5)三四年级开展读书手抄报比赛活动。6月份：(I)继续开展“一日三读”活动小学暑期学生读书活动方案的参考篇2暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假 在全体学生中举办暑期读书活动。一、指导思想让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼 吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生 一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，

8、打造书 香家庭、书香校园、书香社区。二、活动主题快乐阅读，童心飞扬。三、活动目的通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科 学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的 阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶 情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长， 促进和谐家庭建设。四、参加对象全校学生以及家长。五、活动时间20202X7月7日至8月31日。六、活动措施及要求1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适 合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在 学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日

9、阅读，摘抄优美词句、 精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200 字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意 见。2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡 邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、 “书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活 动。3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自 己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。4、学校图书室将在月 日至月 日开放，需要借阅图书的同学 提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要

10、开通网络互连交流 平台，通过班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解 掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、 优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学 生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访， 评价读书效果。6、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8 月31日前报送到邮箱：。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校 报和小葵花杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开 学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评选Q优秀读书 札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖 励，形成我校的

11、亲子共读成果。小学暑期学生读书活动方案的参考篇3一、指导思想为了培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯，把有不良习惯的 学生引到读书的正路上来，让有读书习惯的学生更有文学底蕴，使同 学们养成自觉读书、终身读书的习惯，拓展学生的知识面，提高人文 修养，丰富精神世界，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观。 营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，我校特制订刘集一初中学生读 书活动方案。二、活动主题“读书增长知识，读书滋养心灵”三、活动对象七八年级学生。四、活动时间20202X4月至6月为第一期活动。五、活动内容1 .以我校现行语文教材中的必背课文为学生必读的内容，要求学 生在老师的指导下诵读得正确、流利

12、、有感情、”使其之声皆若发自 生之声2 .课程标准中要求学生必读的十部名著在星期天及节假日中读, 要求在泛读感知故事情节的基础上，进行部分章节的精读，并能写出 心得体会。3 .在每周一节的学校专设的阅读课上读三字经弟子规中 学生阅读青年文摘读者青年博览意林演讲与口才 等，要求对某些篇目做到能用自己的语言进行再叙述，能说出自己独 特深刻的体会。4 .学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。六、实施步骤第一阶段：活动策划20202X4月1118 0：（此项内容在班主任和语文教师的协同下 完成，并将结果上交到王光玉老师处）1 .每个学生结合个人实际，在学校学生读书活动计划的基础上制 定出

13、读书目标和规划（本期每位学生至少读一本书）。具体格式可让 学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，（参考 内容：读书的内容、目标、措施、实现的时间等。）第二阶段：组织实施阶段（学生“三个一”：捐一本书、荐一本 书、读一本书；学校“三次赛”：朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比 赛）20202X4 月 1930 0 ：2 .组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。（各班语文教 师负责）3 .开展全校古诗文朗诵比赛，纳入班级量化积分。（语文教师指 导，政教处、校团委负责）4 .开展“我为班级捐献一本书”活动，成立班级图书角。（班主 任负责）5 .组织各班学生学习”到书店买书租书、到学校阅

14、览室借书”等。（班主任负责）20202X5 月6、开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会，并形成书面 记录上交教导处。7 .举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛，纳入班级量化。（语文 教师指导，政教处负责）8 .开展图书漂流活动并成立漂流图书馆，让好书共享（每班至少 十本，校团委负责）9 .组织学生进行班级课本剧表演。（语文教师负责，以照片的形 式上交政教处）20202X6 月10 .每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。（班主任负责交 王光玉处）11 .每位学生上交本期“读书小报” 一份，并选出班级中优秀的 “读书小报”五份。（班主任交团委处）12 .指导学生制定暑期读书计划。第三阶段：总结

15、表彰（20202X6月底）13 .进行“读书之星”评选活动，全校本期评选10名读书之星。 （教导处负责）14 .进行“书香教室”评选活动，本期评选出4个“书香班级二 （政教处负责）附：除上述各个阶段特定活动外，本学期还要开展以下常规活动:1 .围绕各月活动内容进行阅读安排，并保证本期完成读一本有益 的课外书的读书量。（班主任负责）2 .校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天定时播音。内容可以 多样，可以诵读一篇好文章，介绍有关名人读书的故事，读一些短小 和名家名篇等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默 化中受到书的熏陶。（广播站负责）3 .每个月语文教师上交一篇优秀的学生读书心得，将优秀的学生 读书心得体会文章汇编成册，印发给全校学生进行展示。（校团委负 责）七、活动要求1 .加强对读书活动的领导，各部门要把读书活动作为推进校园文 化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2 .行动迅速，抓好落实。各部门、班级要密切配合学校部署，扎 扎实实地开展好各项工作。3 .加强督查，完善管理。学校将对各班的活动情况进行督查。小学暑期学生读书活动方案的参考篇4一、活动主题悦读经典畅想青春讴歌时代二、参赛对象学院开放教育全体在校生、网络教育全体在校生