幼儿园教师专业理论测试题库单选.docx

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1、幼儿园教师专业理论测试题库（单选）1、小班同一个“娃娃家中，常常出现许多“妈妈“在烧饭，每位幼儿都感到很满足, 这反映了小班幼儿游戏行为的特点是OA喜欢模仿（B喜欢合作C协调能力差D角色意识弱2、下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不对OA应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索C应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注为保护幼儿的脊柱，成人应该OA推荐用单肩背包B鼓励睡硬床IC组织从高处往水泥地跳D要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿教师应该是OA幼儿学习的引导者，决策者和管理者B幼儿学习的支持者，合作者和号召者:他7冬

2、）幼儿学习的引导者，传授者和控制者D幼儿学习的管理者，决策者和传授者 5、婴儿出生大约6-10周后，人脸可引发其微笑。这种微笑被称为（）A生理性微笑自然微笑C社会性微笑；QD本能微笑6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的O 原则A兴趣性B.时代性C生活性D发展性下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是OA注重感官教育（B注重集体教学的作用C重视恩物的使用D通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法OA用统一标准评价幼儿B.据一次测评结果评价幼儿C用标准化测评工具评价幼儿口据日常观架所获得的信息评价幼儿卜广X9、下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平

3、最接近的是OA理解本质特征B理解功能性特征IC理解表面特征D理解熟悉特征小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平OA.能感知到周围的植物是多种多样的I会观察记录植物生长的变化和过程C能家觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系D能发现不同种类植物之间的差异1.幼儿园教师专业标准（试行）的基本内容包括（）、专业知识及专业能力三 大维度的内容。A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德（2 .教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的O和必备道德品质。A.行为准则系）B.教育规律C.社会公德D.社会规则3 .教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性

4、及O OA.知识的专业性B.境界的高层次性C.道德的高尚性D.技能的示范性4 .幼儿园、家庭、O是幼儿发展的三大环境和可利用资源。A.社区（B.社会C.学习D.大自然5 .幼儿园教师专业标准（试行）中专业理念与师德部分对幼儿的态度和行为的 基本要求不包括O OA.重视幼儿身心教育B.维护幼儿合法权益C.信任幼儿、尊重个体差异D.培育幼儿的良好的意志品质；”）6 .在教育孩子的问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟 通好，避免孩子无所适从。这体现了家庭教育的O原则。A.一致性二W）B.科学性C.指导性D.适度性7 .幼儿的学习是以O为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.直接

5、经验川8 .动手操作C.直接感知D.亲身体验 8.布拉姆提出影响学前儿童健康的因素不包括O OA.化学因素8. 物理学因素C.生物学因素D.教育因素9.人从出生到成人的发育过程中，头增大了 1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍， 下肢增长了4倍。这体现了人体生长发育的O oA.连续性B.不均衡性C.相互关联性D.个体差异性10.从学前儿童对营养和热能的需要的种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐 、维生素和O六大类缺一不可。A.氨基酸B.水C.谷物D.胡萝卜素IL在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间 称为（）。A.潜伏期B.前驱期C.症状明显期D.恢复期 1

6、2. O主要是通过空气传播的A.细菌性痢疾B.流行性乙型脑炎C.流感D.沙眼13.4-5岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动O左右OA15分钟B.30分钟（UC45分钟D.60分钟14.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量、不乱吃零食和过多吃冷饮、进餐时细嚼慢 咽习惯属于O OA.个人卫生教育B.心理健康教育C.营养与饮食卫生教育D.消费卫生教育15.科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的O ,既有利于形成秩序, 又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。A.计划性和合理性B.稳定性和灵活性IC.计划性和灵活性D.科学性和合理性16 .教师职业道德的作用主要表现为教

7、育作用、调节作用、导向作用及（）作用。A.促进IB.感染C.规范D.强化17 .以下不属于亲社会行为的是O oA.模仿B.分享C.助人D.合作18 . O强调为儿童提供实物，让他们自己主动操作，视儿童为主动学习者、建构 者。A布鲁纳B.维果斯基C.皮亚杰，为）D.杜威19 .幼儿每天睡眠应保证11-12小时，其中，午睡一般（）左右。A. 1.5小时B.2小时C.2.5小时D.3小时幼儿要学会主动保护眼暗，不在光线过强或过暗的地方看书。5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（D）。A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟21.具有强烈的好奇心、浓厚的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难

8、、敢于探究 和尝试、乐于想象和创造。这些均是良好的O的重要体现。A.学习态度B.学习品质C.学习习惯D.学习能力22 .小明在中午吃饭的时候不小心被鱼刺卡住喉咙，老师采取的正确措施是O OA.吞咽饭团B.喝醋C.及时就医D.自然咳出23 .班级管理是通过计划、组织、实施、O等环节来实现的。A.总结（B.小结C.调整D.检查24 .幼儿园教师专业标准（试行）提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括： 自然科学和人文科学知识、中国教育基本情况、（）和现代信息技术知识。A.艺术欣赏与表现知识，门口二B.幼儿保育和教育知识C.班级管理知识D.幼儿发展知识25 .关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是O oA

9、.开始以他人为中心辨别左右26 开始以自身为中心辨别左右（M3%）C.开始以他人为中心辨别前后D.开始以自身为中心辨别前后26.社区资源包括自然资源、（）和生活设施资源。A.人文资源IB.教育资源C.环境资源D.人力资源27.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和 O的能力。A.分析幼儿B.与幼儿交往C.评价与反思，D.与幼儿游戏 28.关于幼儿语言发展阐述正确的是O oA.从自我中心语言到社会化语言、B.从社会化语言到自我中心语言C.从内部语言到外部语言D.从独白语言到内部语言29.皮亚杰设计的三山实验结果反映了3-4岁幼儿思维具有O oA.直观性B.自我中

10、心性C.形象性D.经验性30 .教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案。这可以发展孩子的O 思维。A.发散B.聚合C.形象D.抽象31 .关于同伴关系阐述错误的是O oA.帮助发展自我的功能B.赋予社会知觉的功能C.提供情感支持的功能D满足自我需求的功能泮Q32 .婴幼儿的行为由最初的生理需求发展为社会需求。这体现了婴幼儿情绪发展的 O特点A.社会化B.丰富化C.自我调节化D.深刻化33 .幼儿园工作规程指出：幼儿园应合理地制定幼儿一日生活作息制度，两餐 间隔时间不得少于O OA.2小时B.2.5小时，C.3小时D.3.5小时34 . O是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结

11、构要素。A.角色B.规则C.主题D.动作35 .舒特戴森归纳的O-17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是O oA.l2岁儿童能自发的、本能的创作并歌唱B.2-3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段C.34岁儿童能感知旋律轮廓、可以培养绝对音高D.4-5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分卜;彳I 36.关于儿童涂鸦期指导策略阐述错误的是O oA.提供适当材料B.鼓励儿童动作，不做其他刺激C.练习简单的绘画技能D.用童心对待儿童的涂鸦行为和作品37.幼儿园教育指导纲要（试行）指出：教师的态度和O应有助于形成安全 、温馨的心理环境。A.情绪B.气质C.管理方式D.人格魅力38

12、 .开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动中的O和态度的倾向，而不能仅关注其 表现技能或艺术活动的结果。A.情绪体验B.情感体验C.想象创造D.大胆表达39 .关于3-6岁儿童学习与发展指南各领域内容描述错误的是O cA.语言是交流和思维的工具B.科学领域的子领域是科学探究和数学认知C.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容D.艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造（40 .马斯洛提出的“需求层次理论”中将（）列为最高心理需要。A.审美需求B.认知需求C.自我实现需求ID.归属与爱的需要41 .幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情景导入、（ ）导入。A.情感B.问题（

13、C.互动D.探究42 .幼儿的体育活动量取决于体育活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。A.场地B.材料C.准备D.强度I43 .壮壮为了童童手中的玩具而打他，壮壮的行为属于O OA.敌意性攻击B.工具性攻击（正确衿英）C.目的性攻击D.意外性攻击44.教师在幼儿已有超市购物经历的基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”引导幼儿 学会合理性消费，此教育活动的内容选择是从O入手。A.教材B.兴趣C.联系D.经验；45.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭，幼儿对穿白大褂的医生的记忆 类型属于（）。A.形象记忆与情绪记忆（B.形象记忆与运动记忆C.情绪记忆与逻辑记忆D.运动记忆与情绪记忆46

14、 .心理学家罗杰斯认为心理的安全、O是促进创造能力发展的两个主要条件。A自由确答案）B.轻松C.愉快D.民主47 .引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体 现幼儿园与家庭之间的O OA.指导与被指导关系B.朋友关系C.教育与受教育关系D.合作关系48 .探究式学习具有自主性、开放性和O三个特点。A.主动性B.互动性C.过程性D.自发性49 .幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等。这种学习是通 过幼儿O而实现的。A.探究式学习B.操作式学习C.多种感官参与学习D.发现式学习50.丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢一气做完，易冲动。这 反映丽丽个性的O特征。A.整体性B.开放性C.稳定性D.独特性51.教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形很大，一个图形很小。“ 老师回应：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢？“另一位幼儿说：“颜色不同，一个是红色，一个是黄色 。”请问这位老师运用的回应策略是（）。A.提升式回应