幼儿园教师国培培训心得体会9篇.docx

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1、幼儿园教师国培培训心得体会9篇幼儿园教师国培培训心得体会（一）我于2012年3月5日一3月19日，有幸与来自各个地区的幼教 同仁一起相聚在黄石*师范学院，参加“国培计划（2022） ”*省农村幼儿教师培训班。心中感到很荣幸！收获感动，留下记忆。此 次培训也是国家及其重视学前教育，专门请了许多教授为我们授课， 学习机会很难得。虽然条件不是很好，但老师们的学习劲头很足，认 真听课，做笔记。尽管这次培训时间很短，但仍使我学到了很多知识, 我将自己的学习总结如下：一、通过这次培训，我更加热爱幼儿教育这项事业了，更深深的 懂得幼儿教师不仅要有高尚的师德，还要有高度的责任感和事业心。 特别听了市机关幼儿园

2、朱丽丹园长的讲课，使我深深的感到只有全身 心的投入到幼教事业中，才能深深体会出“爱”的伟大，“爱”的执 着，“爱”是需要用心去耕耘的。你喜欢孩子，宽容孩子，善待孩子, 关注孩子，呵护孩子，孩子才能贴紧你，走向你，喜欢你，才能亲切 的管你叫“老师妈妈。蹲下身子摸摸孩子吧，蹲下身子和孩子说下 话吧。我爱孩子们，孩子们更爱我。当我走向孩子们的时候，很远就 有孩子们奔跑着向我扑来，嘴里稚嫩的喊着：“老师好！”，“我喜 欢你”，“跟我们做游戏吧”。每当听到孩子们的声音，我感觉特别 的开心，虽然有时工作很累，但是我不后悔，我选择了自己喜欢的这 门职业。现在的孩子真幸福，我们应该感谢党中央国院务，感谢我们

3、的祖国，现在对幼儿教育更进一步重视了，因为孩子是祖国的花朵, 民族的未来，民族的希望啊！二、通过这次培训，我还深深的懂得了做为一名幼儿教师一定要 具备良好的、健康的身心素质。就像王文教授讲的崇高的职业要求从 业者具有崇高的心灵，教师的专业发展过程是一个心灵历练的过程。 人的健康是最重要的。没有健康，谈何工作？谈何学习？所以教师必 须要有一个健康的身体，因为健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要 保证。其次教师还要有良好的心理素质。不急不躁，懂得释放压力， 不产生消极的思想，正确、乐观的对待每一件工作。事情来了，不要 责怪自己，也不要责怪对方，要学会面对问题，怎样解决问题，才是 关键。要用积极的心态

4、去面对教师、面对孩子、面对家长，学会宽容, 退一步海阔天空，这样才有利于教育教学工作的开展。三、通过这次培训我还体会到了怎么样有效地去和教师、幼儿、 家长之间的进一步沟通。以前教师犯了什么错误，只顾一味的批评她 们，责怪她们，训斥她们，没有考虑到她们的感受，其实她们的心理 更难过，更难受。记得有一次，有一位新来的老师在组织幼儿户外活 动时，有个幼儿不小心，鼻子摔了出了很多的血。当老师惊慌失措跑 来向我报告时，我心里本想狠狠地说她几句，看着她无助的目光，我 马上镇定下来，安慰她：别着急，让我去瞧瞧。事后，她向其她教师 说，“这一次方园长没有骂我，没有责怪我，我下次一定要注意孩子 的安全了，方园长

5、没有说我，其实我心理更难受。”果然这位新来的 老师，在以后的工作中更加认真，更加仔细了。我想这就是人与人之 间的沟通，应该去感化她，宽容她。我想在今后的工作中，我要多采 取这样的方式多与老师交流，多与老师沟通。其实对家长的沟通也不 例外，乡邻乡亲、社区之间多一份宽容，多一份理解，社会才显得更 加和谐，幼儿园才会得到家长的认可，才会把更多的孩子送到你的幼 儿园来。四、通过学习我更加知道游戏对于孩子的重要性,孩子生来好动, 游戏是孩子的生命，在孩子的成长过程中无时无刻不充满这游戏。我 们在天宝幼儿园参观他们的区角游戏的活动中，看到孩子们那种天真 活泼的样子，使我感到要让幼儿玩得开心，其实也不是一件

6、容易的事, 很多游戏来自于孩子们对自己生活经历的再现，这也是游戏生活的源 泉，给孩子们的游戏对提供时间空间上的保障，让他们的童年更多自 由的色彩。通过这次国培学习，对我感触很大，收获也很多，我们是幼儿教 育事业的中流砥柱，是幼教工作的坚实基础，我们要顺应时代，引领 潮流。这次“国培计划”培训，也让我开阔了视野，增长了知识，对 学前教育有了一个深刻的认识，同时对自己也有一个新的要求，要更 加努力的提高自己的业务水平，学得更多才能走得更远！幼儿园教师国培培训心得体会（二）我很荣幸参加这次为期十五天的“2022一幼师国培”。教师是一 个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。幼儿教育尤为 重要

7、。通过这次培训，我觉得当一名教师容易，但是要当一名好的幼 儿教师更不容易，下面我来总结一下这次培训的体会：一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展 和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括： 转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培 养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课 堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发 挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的 欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生 都能发挥自身潜能;建立新型师

8、生关系，尊重学生人格，以宽容、保 护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中 之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。 一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸 到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活 动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使 其在实践过程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素 质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2） 有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针 对每个学

9、生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵， 热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的 积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学 生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双 向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否嗜叹这项职 业。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身 教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种 自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次， 培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事

10、业奉 献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到 超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空 中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。 因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切 所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教 师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步 伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个 学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生 都可以在原有的基础上获得成功，

11、取得发展。成功教育强调，通过教 育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我 教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额 为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。 改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就 应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发 展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标， 强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于:改 变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与 的活动方式，使学生产生成功体验，改变消

12、极的自我概念，主动内化 教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。通过这次培训I,我认为作为幼教工作者，我们要珍惜自己的职业, 遵守职业道德，恪守法律，与幼儿朝夕相处，用百倍的精力与爱心给 学生带来幸福和快乐。培养孩子们良好的学习习惯与生活习惯。在以 后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践 经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。幼儿园教师国培培训心得体会（三）为期15天的2022年幼儿园教师国培学习马上就要结束了，一切 仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸聆听了来自全国各地幼教 领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教 师的角色内涵

13、等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿 开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了商洛学院的亲切关怀与照顾, 敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动, 让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视， 内心狂喜。15天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收 获，感谢与留恋；15天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响, 指引我今后努力的方向。一、重新解读了 36岁儿童的年龄特点、学习特点和学习方 式。3一6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有延续性。 认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染情 绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他

14、们情绪作用大，坚持性不强，依 恋性强烈，爱模仿，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量减少小组 合作。幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活 离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口 动脑中无意识直接获得经验。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操 作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学 习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性 强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性， 因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。二、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理

15、解。进入幼儿园一年多来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上 厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活 动和以前自己带的中学简直有天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无 所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。 听了全国优秀幼儿教师商南县幼儿园园长王海燕的讲述，我幡然悔 悟。幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照料，幼 儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让 孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个 聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、 卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体

16、正常的发展和机能的 协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保, 保教结合，保教并重。幼儿园的每天三节课的集体教学活动应当再减少，小班每天一 节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下学期为了幼小衔 接的更紧密可以安排三节，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更 多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。三、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高， 人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为 一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的中小学教师，竟然不 是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，西安文理学院幼师学院 院长冯教授的一番指引让我找到了前进的方向。成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教 育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干， 努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成 学习的合作共同体，善于接住