快乐芒种——幼儿园戏剧教育特色文化活动方案.docx

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1、快乐芒种幼儿园戏剧教育特色文化活动方案活动时间：活动地点：大班教室参与对象：大班全体幼儿活动背景：芒种是二十四节气之一，但是也有一些人疑问它为什么叫芒种,有什么含义，其实芒种的“芒”字指的是麦类等有芒植物的收获，芒种的“种”字指的是谷黍类作物的播种，“芒种”是“忙种”的谐音，表明这个时候所有的作物都在忙着收获、播种。在中国大部分地区，芒种季节一道，夏熟的作物要收获，夏播秋收的作物要下地，春种的庄稼需要管理，收、种、管交叉进行，是一年之中最为忙碌的季节的大那是正是因为和这个时候的忙碌，才能换来好的收成。芒种是一个反映农业物候现象的节气,到了芒种的时候,要尽快将稻谷种植下去，要是再推迟的话，就会因

2、为气温提高，农作物营养生长期缩短，还容易导致干旱和虫害，影响产量。为了让幼儿了解芒种时节农田里都应该忙些什么。知道粮食的来之不易和劳动的辛苦。能通过活动来感受，收获时用机器更快更省力。开展了此次活动快乐芒种。活动目标：1 .体验收获的快乐。2 .了解收获豌豆的全部过程。3 .能共同协作，想办法收和豌豆活动准备：1知识经验准备呦儿了解豌豆的生长过程。4 .物质准备豌豆、连响、筐子。5 .活动场地准备:蜿豆地。活动过程：一、观察导入。师:我们种的豌豆现在是什么样的？“我们每天都有观察,我们种的豌豆,现在外面的壳子都变黑了，里面的豌豆粒变硬了。”老师小结：6月5日前后为24节气中的芒种。这时冬天播种

3、的农作物开始成熟，所以叫芒种。二、拔豌豆。引导幼儿拔豌豆。引导幼儿把拔出的豌豆抱到晒台上，进行晒干。师:晒干后的豌豆为什么不是一粒一粒的？这么多豌豆，我们一粒一粒的拨，又拨到什么时候？引导幼儿进行讨论。三、打豌豆。出示连响。教师示范用连响打豌豆。幼儿实践操作。教师小结:用连响打比用手一粒一粒的剥要快很多，现在有很多机器可以进行收割会更快。四、吃豌豆。1把收获的豌豆送进厨房，请阿姨帮我们炒豌豆。讨论豌豆的吃法与味道。教师小结:我们从播种到收获，了解了豌豆生长的全部过程，品尝了豌豆，通过自己劳动收获的豌豆更美味。2把收获的豌豆送给小朋友们一起品尝，让他们分享我们劳动的果实。教师小结:我们从播种到收获，了解了豌豆生长的全部过程，品尝了豌豆，通过自己劳动收获的豌豆更美味。把收获的豌豆送给小朋友们一起品尝，让他们分享我们劳动的果实。五、说一说，演一演老师带领小朋友们一起念一念古诗时雨，边念边做动作模仿农民伯伯们在种地。时雨时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。老我成惰农，永日付竹床。衰发短不栉，爱此一雨凉。庭木集奇声，架藤发幽香。莺衣湿不去，劝我持一觞。即今幸无事，际海皆农桑；野老固不穷，击壤歌虞唐。