某某学校中学小学反恐怖应急工作预案.docx

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1、某某学校中学小学反恐怖应急工作预案为确保XX中学及周边安全稳定，及时有效预防各种恐 怖活动，结合工作实际，制定反恐应急预案。指导思想：指导思想：为深入贯彻落实上级反恐怖防范 工作通知精神及各项部署和要求，坚持“安全第一、预防 为主、防治结合”的工作方针，强化学校安全监管，不断提 高反恐处突应急及妥善处置能力，确保我校全体师生及财产 平安，创造平安、和谐、稳定的校园环境。一、单位概况（-）重点目标（XX中学）概况L位置和面积：XX中学位于XX以西、XXX以北、XX以 东、XX路以南，占地面积XX平方米，学校建筑面积约XXX 平方米。2 .整体布局：学校整体采用分区设计，学校东侧为教学 区和生活区

2、，学校西侧为运动区区，南侧为教学区和广场， 学校北侧为办公区和学生宿舍、学生（教工）餐厅。3 .出入口分布（共25个）：教学楼有6个出入口，其中有两个通过连廊与科技楼相 同，科技楼有4个出入口，综合楼有2个出入口，共有4栋 宿舍楼，每栋宿舍楼有2个出入口，餐厅有7个出入口，共 计25个。（二）反恐怖防范资源概况L内部应急力量：学校员工265人，其中学校保卫人员8人。学校保卫人员分3班，每班2-3人分别负责校园内重点部位的日常反恐防范工作。2 .外部应急力量：XX派出所驻校警务室片警1人，男侧 2公里处XX路派出所警力30名。XX派出所在学校大门设置 警务室，每日安排2名警力进行常态化反恐安保巡

3、逻，执 勤民警在人员密集时段采用步行巡逻、警车巡逻相结合的巡 逻方式；民警可使用移动核查设备，随时对可疑人员、物品 进行盘查。隐珠派出所安排1辆110巡逻警车，每日安排2 名警力在学校周边开展反恐怖巡逻，随时应对各种恐怖袭击 事件。3 .反恐物资装备资源：学校配备公车2部可用作应急车 辆。金属探测门1台，大门警卫室配备了防暴棍、盾牌、防 爆网枪、防刺服、防割手套、喇叭等。（三）涉恐风险分析学校可能面对的涉恐案事件：主要指遭遇小股恐怖分子 实施爆炸，破坏教学设施，刀斧砍杀，汽车冲撞，造成秩序 混乱，人员伤亡暴恐事件，信息网络恐怖事件，环境污染恐 怖事件等。二、反恐怖防范应急组织机构与职责（-）反

4、恐怖防范工作领导小组（应急指挥机构）XX中学反恐怖防范工作领导小组由XX校长任组长，对 本校反恐防恐工作负总责。由分管安全领导XXX副校长任副 组长，根据组长的安排和学校的分工，抓好反恐防恐工作, 抓好工作措施落实，组长不在时副组长履行组长职责。由各 部门处室负责人和年级负责人任成员，根据组长、副组长的 要求和责任与管理区域的分工，抓好反恐防恐各项具体措施 的落实。反恐怖防范工作领导小组主要职责：1 .贯彻落实国家和上级主管部门的有关反恐怖工作的 法律、法规与规定；2 .组织、指挥和协调单位的反恐怖防范和处置工作；3 .组织反恐怖防范预案的编制、评审、修订和演练工作;4 .监督、管理防范体系的

5、建设和运转情况；5 .协调外部应急资源和地方政府主管部门的关系；设立XXX中学反恐防范工作办公室，作为领导小组的办 事机构，办公室设在政教处。由XXX任主任，由XXX任副主 任，由XXX和门卫工作人员任成员。反恐防范办公室职责：1. XXX负责指挥、协调和联络反恐怖防范领导小组与各 部门的各项工作；2. XXX负责处理反恐怖防范日常性工作;3. XXX负责对反恐怖防范工作中的各类保障工作统一进行协调；4. 政教处负责制定XXX中学反恐怖工作防范预案；5. XXX负责收集保存反恐怖防范督导检查和整改过程中 的有关记录、证据等；(三)各部门的职责L办公室的应急职责(1)负责向政府及地方主管部门汇报

6、反恐防范工作情 况；(2)负责接收公众对涉恐案事件情况的咨询；(3)做好防范及先期处置所需车辆的调度工作；(4)负责协调与外部应急力量和政府各有关部门的关 系；2 .总务处的应急职责(1)负责卫生设施和环境污染涉恐案事件的防范与演 练工作；(2)负责供电设备涉恐案事件的防范与演练工作；(3)协助搞好染涉恐案事件的信息收集工作，负责向 反恐防范办公室报告工作情况；(4)做好防范及先期处置所需物资的调度工作；(5)配合政教处做好调查与取证工作；3.政教处的应急职责(1)在涉恐社会安全事件发生时，负责指挥、协调各 部门开展工作；(2)负责督促各部门做好反恐防范工作所需应急物资 的准备；(3)做好相关

7、事故的现场警戒、人员、物资疏散安置 工作；(4)负责组织涉恐社会安全事件的组织应急演练工作;4,各年级、教导处的应急职责(1)协助搞好染涉恐案事件的信息收集工作，负责向 反恐防范办公室报告工作情况；(2)协助搞好涉恐案事件发生时学生疏散等工作；(3)环境污染涉恐案事件的防范与演练工作；(4)配合政教处做好调查与取证工作；5.教科室、团委、工会、妇委的应急职责(1)负责搞好染涉恐案事件的后勤保障工作；(2)协助搞好涉恐案事件发生时人员疏散、救护等工 作；(3)涉恐案事件发生时，做好与媒体的沟通工作；三、可能发生的涉恐突发事件及处置预案(-)刀斧砍杀事件L先期处置：当校园内发生刀斧砍杀时，就近的教

8、师或 员工应在第一时间向学生发出预警信息，利用电话向大门保 安、值班干部发出救援信息。值班干部要在第一时间拨打IlO 报警并报告反恐领导小组组长。2 .反恐领导小组组长在收到信息时，要立即启动应急预 案。应急小组、其它力量迅速向事发现场集结，由现场组长 统一指挥协调。3 .预警、疏散组：利用大声呼叫、电话等方式提醒周围 学生、工作人员疏散至安全地带，配合做好控制、抓捕不法 分子工作。4 .周旋、控制组：在保证自身安全的同时，用己配备的 防暴器材与不法分子进行干预周旋，设法阻止不法分子进行 大规模的破坏活动，配合做好控制、抓捕不法分子工作。5 .封控组：进入现场立即封控所有的出入口，严禁人员 随

9、意出入，布设相关安全防护设施，认真排查进出人员及物 品，并配合做好控制、抓捕不法分子工作。6 .配合公安机关进行现场调查取证，对现场进行认真细 致的检查清理，对事发区域进行排查，防止不法分子再次袭 击破坏；认真总结经验教训，及时向上级报告处置情况，组 织恢复车站的正常秩序。7 .公安人员、专业指挥人员到达现场后，现场所有参与 处置人员要服从指挥。（二）汽车冲撞事件L先期处置：汽车冲撞事件常发生于学校大门口或校园 内，人员比较密集的地方，当发生后要注意第一时间预警处 置。学校大门保安人员或第一发现人在第一时间按下报警装 置发出预警，随即打IlO报警并报告反恐领导小组组长。8 .反恐领导小组组长带

10、领应急小组乘员携带防护装备, 进行搬抬木质花箱、钢管拒马等防冲撞设施，阻止冲撞汽车 继续冲撞；或利用巡逻车辆将冲撞汽车逼停，并有效控制现 场等手段，开展反侵袭自保。9 .救援小组带领小组成员携带防护（医疗）装备迅速前 往事发地点，在确保自身安全的前提下，立即组织救治伤员, 并拨打120,请求专业医疗力量支援。4,由封控小组长带领小组成员立即疏散乘客，引导至汽 车无法冲撞碾压的安全区域，做到有效、快速疏散。10 配合公安、交通等相关部门做好现场救援、交通疏导 及现场清理工作，快速恢复现场秩序，解除管制。11 公安人员、专业指挥人员到达现场后，现场所有参与 处置人员要服从指挥。（三）突发爆炸事件L

11、先期处置：当学校突发爆炸事件时，保安人员或现场 教职工要在第一时间拨打110报警并报告反恐领导小组组长。2 .反恐领导小组组长在收到信息时，立即启动应急预案。 应急小组、保安、值班干部班主任全体人员等其他力量迅速 向事发现场集结，由现场组长统一指挥协调。3 .预警、疏散组：在爆炸现场及时设置隔离带，疏散学 生，封锁和保护现场，维护好现场的治安秩序。4 .救援小组带领小组成员携带防护（医疗）装备迅速前 往事发地点，在确保自身安全的前提下，立即组织救治、撤 离伤员，并拨打120,请求专业医疗力量支援。5 .发现肇事者或直接责任人保安立即将其控制，并移交 公安机关。认真配合公安部门做好搜寻物证，排除

12、险情等工 作。6 .公安人员、专业指挥人员到达现场后，现场所有参与 处置人员要服从指挥。四、可能发现的各类可疑人员及处置预案学校可能发现的各类可疑人员有：言行异常、衣着异常、 冒用身份、携带管制刀具等，相应的处置预案如下：（-）言行异常人员言行异常人员主要有：答非所问、说话支支吾吾、语言 吐字不清、拒不回答问题、说少数民族语言等。负责发现言行异常人员的人群有：保安人员、值班教师、 物业工作人员、餐厅服务人员等所有当日值班的工作人员。处置程序:L当日值班的工作人员工作中发现外来人员言行异常 的，应首先查看可疑人员的身份证件信息，核实是否属于少 数民族等地区人员；其次查看可疑人员携带的随身物品、行

13、 李及穿着有无异常；有同行人员的，通过询问同行人员了解 可疑人员的基本情况;盘查时工作人员要距离可疑人员1米, 保证自身安全必要时控制可疑人员。2 .对不出示身份证件、拒不配合核查的可疑人员应将其 带至无人区，并利用通过电话向值班干部请求支援。3 .值班干部和大门保安接到报告后，保安立即携带警械 装备赶赴现场，值班干部立即向派出所警务室和学校反恐指 挥部汇报，并调取现场监控录像对可疑人员实施监控。4 .保卫人员到场后，可疑人员仍不配合检查的，保卫人 员应尽量与其进行周旋，拖延时间，等待派出所警务室人员 前来进行处置。5 .盘查中若可疑人员逃跑的，保卫人员利用监控设施对 可疑人员进行跟踪，及时将

14、可疑人员逃跑路线、逃跑方式、 随行人员、携带物品等信息报告派出所，由公安部门进行处 置。6 .公安人员、专业指挥人员到达现场后，现场所有参与 处置人员要服从指挥。（二）衣着异常人员衣着异常人员是指：外来人员穿着与时令不符、着奇装 异服、穿着很大的衣物并有明显突出、衣服上、皮肤上有恐 怖图案的、穿少数民族服饰等。负责发现衣着异常人员的人群有：保安人员、值班教职 工、值班干部、在校班主任等所有当日值班的学校工作人员。处置程序：L当日值班的工作人员发现外来人员衣着异常时，首先 与其沟通，通过查看可疑人员的身份证与民族服饰是否相符, 对穿着少数民族服饰的可疑人员找专业人员确定是哪个民 族；查看可疑人员

15、携带的物品有无异常；询问同行的人员了 解可疑人员的基本情况。询问时要注意方式方法，争取当事 人理解配合我们的工作。2 .对不出示身份证件、拒不配合核查的可疑人员应将其 带至无人区，并利用电话向值班干部请求支援。3 .值班干部和大门保安接到报告后，保卫人员立即携带 警械装备赶赴现场，值班干部立即向派出所警务室和学校反 恐指挥部汇报，并调取现场监控录像对可疑人员实施监控。4 .保卫人员到场后，可疑人员仍不配合检查的，保卫科 人员应尽量与其进行周旋，拖延时间，等待派出所警务室人 员前来进行处置。5 .盘查中若可疑人员逃跑的，保卫人员利用监控设施对 可疑人员进行跟踪，及时将可疑人员逃跑路线、逃跑方式、 随行人员、携带物品等信息报告派出所，由公安部门进行处 置。1 、公安人员、专业指挥人员到达现场后，现场所有参 与处置人员要服从指挥。（三）冒用身份人员处置程序冒用身份人员是指：携带假证件的人员或无法识别的证 件的人员或冒用他人身份信息的人员。负责发现冒用身份人员的人群有：保安人员、值班教职 工、值班干部、在校班主任等所有当日值班的学校工作人员。处置程序：L当日值班的工作人员发现冒用身份的可疑人员时，发 现人员首先对可疑人员身份进行核实，无法用肉眼核实或者 怀疑为假证件的，值班人员使用手机向值班干部汇报，警务 室值班人员通过公安系统进行核实，对查明身份无