精品小班教育随笔5则.docx

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1、精品小班教育随笔5则孩子人小心不小今天上午美工课,我们小班玩剪纸游戏,请小朋友们将废旧的书刊、画报上的人物、动物、植物分类剪下来,然后贴到剪剪贴贴活动区,这样既培养幼儿的动手动脑的能力,又锻炼幼儿手脑的协调能力。我跟孩子们讲明要求后,让幼儿动手操作,请他们注意安全,用剪刀要小心,但我担心最小的浩浩,怕他伤着手,让他在一边整理剪下的图片,然后我就去指导别的小朋友拼图去了。中午离园时,也没觉察什么。下午入园,浩浩妈一进活动室,就说浩浩不愿意来上学了。我赶紧抱起他,问;ISqU0;浩浩,你怎么了,为什么不想来上学了呢?你不来老师会想你的。浩浩开始不说话,我又反复问了几遍的后,他才小声的跟我说:老师肯

2、定不喜欢我,给其他小朋友剪刀,没发给我。听了他的话,我猛然醒悟对不起浩浩,老师觉着你小,怕伤着你,才没给你发剪刀的,老师很爱你!老师,你别说我小,别说我小,我会用的,我都三岁了。老师知道了,你长大了,下次老师一定发给你一把更漂亮的小剪刀用。听了我的话,他开心的笑起来了。正如陶行知所说:人人都说孩子小,其实人小心不小,你若认为孩子小,那就比孩子还小。不梳头的晓詹今天下午刚入园,我看到晓瑁又披头散发的进了活动室,很像没睡醒的样子。我想给他梳理一下,她说:我妈妈说不用梳,披肩发很好看。我想,这是孩子的谎话吧。也许,瑁望妈妈梳着披肩发,也许孩子找不到橡皮筋扎头发了。可天气这么热,不扎小辫也没法活动啊。

3、于是,我告诉瑁瑁,梳辫子是很美的,大家也夸你可爱又漂亮的,这样才是个讲卫生的好宝宝啊!给他扎起小辫,发飞舞着区排球,我赶紧与他妈妈通了电话,原来瑁瑁怕扎辫,头疼。看来,有些事情只要多与家长沟通,与孩子的距离就会更近一步!别让孩子闲着和幼儿园的孩子打交道,一眼看不到他们就会惹出乱子来。这时幼儿老师经常谈及的发自内心感受的一句无奈的话,其实也不然。十几年来,我总结出一条小小的能让孩子安分守己的小策略,那就是让每个孩子都随时随地有事可做。如:小班的孩子有了一定的服务意识,都想当老师心目中的好孩子,他们学会了帮助老师扫扫地,擦桌子,帮别人搬椅子,中班的孩子也会自由作画,拼积木,表演故事,大班孩子会练体

4、操,会帮小弟弟系鞋带。只要孩子乐意做的事,他会做的很认真,因为他希望得到老师的肯定。因为他们知道自己帮助了别人,心里很自豪,他们由衷的有一种长大的感觉。我觉得,只要正确引导孩子,适时启发,给孩子足够的自由发挥想象的时间和空间,她(她)有事可做了,还有时间调皮吗?我相信孩子,他们会做的更好!帮倒忙的孩子们下午刚进活动室,我手里的一沓主题卡片就散落到地上。孩子们见状,一下子用上来,七手八脚地帮我拾卡片。看到孩子们这么热心,我首先向孩子们说了声谢谢,然后请大部分幼儿回到座位上,只留下了三个孩子帮我整理卡片。很快,我们师幼一起把卡片摆放在卡片盒。于是,我趁机问:为什么很多人排卡片,花了那么长时间?而三

5、个小朋友很快就排好了呢?孩子们纷纷说:因为人太多了。孩子们挤来挤去的,当然放不好了。以后再出现这样的情况,我们应该这么办?孩子们纷纷发表了自己的意见,想出来很多有序,有效做事情的方法。通过这一个小小的场景,孩子们认识到了帮忙如何做,而且也学会了更多处理,解决问题的好方法,更重要的时懂得了有序做事!自动加油站天渐渐暖和起来,一到院子里,有的小朋友就喜欢到阴凉的地方玩,或者在活动中表现的懒洋洋的样子。为了带领孩子们有更大的兴致,我和他们在难得的暖和天,在院子里边学飞机飞行边绕着操场转。跑一圈之后,浩哲小朋友喊起来,老师,你快来呀,我的小飞机没油了,飞不动了。说完就蹲下来,孩子们也跟着叫起来。我的小

6、飞机也没油了。我忙招呼小飞机驾驶员们到飞机场上停下来,我装作拿大油管子给小飞机加油的样子,逗得小朋友们嘻嘻的笑起来。后来,我累了,就喊了一句,孩子们,我是自动加油站,谁没油了,自己来加油吧!好,拍一下我的背,就算你加满油了。孩子们马上来了兴趣,纷纷来加油!(正好给老师锤锤背,真是双赢!)看孩子们的高兴劲儿,我提议,必须飞一圈才能来加油。孩子们马上飞起来了,连原先偷懒的,也跑得飞快,都怕得不到自动加油站的油了。孩子们嘻嘻哈哈,做完了放松动作,最后,我们师友一起加满了油起飞返航,快乐的回到室内,孩子们仍意犹未尽,兴奋地谈论着。没想到,我一个无意间的举动,会给孩子们带来这么大的乐趣,既增强了孩子们的活动兴趣,又发展了他们的动作技能。这真是一次成功而又快乐的飞行!

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