编号:2255把握目标定位开展深度学习.docx

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1、把握目标定位,开展深度学习在本次观评课中,我一共聆听三节课。其中印象最深的是四通 八达的交通一课。现进行简要分析。一、学习目标定位准确,达成度高。一节好课的教学目标设计既 要符合新课标的基本要求,也应充分考虑到少年儿童的生活现状和需 求。本课教学目标定位科学有效、针对性强,从教学的效果来看,达 成度也非常的高。但是在叙写时,教师将三维目标分开叙述,割裂了 其整体性。二、教学设计贴切紧凑,生活性浓。一节好课的教学设计过程中, 不管是素材的选取、内容的呈现、活动的形式设计等,均与学生的生 活密切相关,充分体现本课程的生活性特点,让学生真切感受到 学习内容与生活的息息相关,这样更易于激发小孩子学习的

2、愿望,理 解学习的内容。本课在认识了解不同交通方式的特点时,引导学生结合外出旅游 体验,交流一次难忘的乘坐某种交通工具的亲身经历,如汽车、火车、 飞机、轮船等,讨论一下。这就激发了学生的生活经验,有效达成教 学目标。再如,为了达成学会选择合适的交通工具出行这一教学目标, 教师设计了一个贴近生活情境的教学活动,引导其根据不同需求选择 不同的交通工具,规划一个最佳旅游路线国庆节期间,家住南京 的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海,爸爸想 节省交通的成本,宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导 游,你会如何设计他们的往返行程呢?不要忘了,要综合考虑每个人 的愿望、每种交通工具的

3、特点、出行费用等因素。(出示地图、每种交 通工具的时速。)学生在设计、研讨过程中,有效达成了教学目标。三、教学评价及时有效,针对性强。教学过程中,巧妙的抓住有 效契机,及时对学生的课堂表现给予评价,是一节好课的特点之一。 本课教学组织形式贴近学情,灵活多样,就能有效结合中年级学生无 意注意占优势、注意不易持久、好动好模仿等特点,充分发挥集体力 量、个别榜样的带动,运用掌声、语言、眼神等多种方式对学生的每 一点进步给予认可和鼓励,调动了学生积极参与学习活动的热情和主 动性,大大提高了课堂效率。深度学习是我们当前开展道德与法治教学的新航标,它时刻提醒 我们多从学生角度出发,精心设计教学,激发学生的学习兴趣,关注 每一名学生的发展只有这样,我们的道德与法治教学才能让知识与 情感共启迪,让智慧和活力同激扬,让快乐与梦想齐放飞。

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