考研现代汉语北大版讲义笔记四词汇.docx

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1、现代汉语北大版讲义笔记第四章词汇内容提要学习要求词汇考试形式参考书目一、内容提要1 二、考试形式23 .黑不溜起脏不拉机是熟语。20144 .猩猩、爷爷、偏偏都是重叠式合成词。20115 .下列各组中，加点的词属于多义词的是：2014A头发剃光了光说不做B天高云淡味道淡C蓝制服制服了他D花冤枉钱花开得很艳6 .下列属于偏正式合成词的是：2010A雪耻B证明C死机D雪白7 .老在年龄大”的意义上和构成反义词20108 .人流、筛选、倾销从构词方式看，都属于_o20119 .辨析同义词。（每个4分，共8分）（1）满足满意（2）安排布置200910 .辨析下列词语（每题5分，共10分）1）进而与“从

2、而2、）克制与控制20119说明点播、分头代表不同意义时的结构类型。2014三、学习要求四、参考书目现代汉语黄廖版现代汉语八百词吕叔湘对外汉语教学释疑201例古汉语常用字字典本节关键词：第一节词和词汇学习要求：概念区分；词的结构系统性;语素、字、词、词汇；词汇系统性：结构，词义一、词（一）什么是词（二）语素和词单音节：险、峻、立，和、吗多音节：徘徊、芭蕾、巧克力、况且 替代法一一有意义 蜡烛，蝴蝶，骆驼，马虎 剩余法一一独立运用 他/又/来/送/信/了。扩展法（插入法）一一最小（不能扩展）骑兵一骑马，成词语素:天，人语素一词只能和其他语素结合和其他语素构词独立构词（三）字和词1 .一字一词一语

3、素：山、水、人2 .两个以上字一词，多/一语素：人民，玻璃，巧克力，建设3 .一个字,不同词（不同语素），同形同音：米，花，刚4 .一字多音，多词,多音字：传，降，弹5 .同一个词，不同读法，不同语素不同字，异体：仿佛，枝棚（枝Y）二、固定语熟语成语、谚语、惯用语、歇后语刻舟求剑、种瓜得瓜，种豆得豆、穿小鞋、哑巴吃黄连一有苦说不出、专门用语专名词语（语素，语素组，词）万有引力、热容量、北京大学习惯用语组成成分固定综上所述、总的来说、由此可见三、词汇语言中词语的综合单个词（一）词的结构的系统性（二）词义关系的系统性：层次关系+非层次关系1 .层次关系词群上下位关系（类）：动物/走兽/麒麟，整体部

4、分关系（整体部分）：人体/头，腿，手，脚亲属关系（代）：祖父母/父母/子女等级关系（社会地位）：校长/院长/班长2 .非层次关系词群意义上有共同关系对象，关系范围的词主题词群 层次关系词群 植物/花卉/梅兰竹菊J同为关系 嚼吃咽吞（三）同族词的系统性语义/结构篮子篮圈篮球运动偏正菜篮，花篮，摇篮篮板，篮球男篮，女篮用IJ道篮附加篮子支配投篮练习1 .下列各词由几个语素构成：购置，探戈，哥哥，小偷儿，驾驶员2 .说明下列各字是词，语素，还是音节撕，琉，盟3 .圈、降各代表几个语素，读音意义各是什么。第二节词的构造本节关健词:构词法：单纯词-合成词造词法：原料-类型简称词的结构的系统性构词法词结构

5、的静态描写一单纯词，合成词构词成分的性质，之间的结构关系,m词创造的动态分析一、单纯词一个语素的词叫单纯词单音节人，走，好，三，你，吧，啊，且，多音节联绵词双声词枇杷，参差，吩咐叠韵词蜻蜓，馄饨，窈窕非双声叠韵玛瑙，垃圾，蟋蟀叠音词姥姥,s,太太取声命名布谷，乒乓，知了拟声词叭，刺溜,扑通,咕咚音译词幽默，沙发，阿司匹林二、合成词语素成词语素：人，走，问词根不司语素不定位不成词：民，击定位不成词：老，子，第词缀（一）词根+词根：词根复合法用IJ式前后平等道路，攻击，开关，赏罚，手足，江山偏正式前偏后正黑板，电灯，狂热，好看，书本，车辆陈述式前主后谓心疼,眼花，内秀，地震，月亮，民办支配式前述后

6、宾司机，破产，卫生，悦耳，开幕，提议补充式前述后补证实，揭穿，超出,洗净，推广，吃胖重叠式语素重叠爸爸，娃娃，星星，*骂骂咧，*婆婆妈娼真题练习：1 .从词的结构类型来看，猩猩属于，星星”属于20132 .单纯词都是由一个汉字记录的。（判断2013）3 .撤回是补充式合成词。（判断2013）4 .每个词都跟书本结构方式相同的一组是：A读者、花瓣B.玉器、车辆C.纸张、枪支D.鹰犬、眉目20135 .从词根与词根的关系看，蜡染属于o20126 .现代汉语中，词都是单音节和双音节的。（2012判断）7、单纯词可以是单音节，也可以是多音节；合成词也一样。（2012判断）（二）词根+词缀：附加法前缀+

7、词根第一，第三；老虎，老师；阿姨，阿宝；后缀+词根桌子，椅子，胖子；花儿,画儿，盖儿；石头，看头，苦头；贸然，猛然，茫然；胖乎乎,脏乎乎;毛茸茸，甜滋滋;1 词缀的意义及作用：2 .可传达部分词汇意义：第一，圆乎乎；3 .加强词根意义和感情色彩：毛茸茸，甜滋滋；4 .词缀没有意义或意义模糊：老虎，桌子，石头；5 .词缀起语法作用：盖儿，方儿,短儿；总结：1确定合成词的结构类型，要清楚了解组成语素的意义和作用。梭鱼，狐疑，鼠窜，风化，2.三个及以上语素的合成词是多层次的，分析每个层次的结构类型。公有制，照相机，进口设备，上层建筑三、造词法（一）造词原料音节葡、萄、娱、蚣、徘、徊语素炎、热、人、员

8、、电、脑词（大）舌头、说明（文）、计算（机）、经济、基础（二）逐司法的主1、词法学造词：词法手段和变化附加甜头、桌子、第三、老头语素重叠常常、爸爸、冈U刚、仅仅音变种，少，降，参2、句法学造词:（词根词根）陈述式私营，雪崩，民办，耳鸣偏正式礼服，红枣，鲜血，马匹并列式轻重，英明，岁月，答应支配式观光，失望，司机，动人补充式说明，缩小，介入，促进3、修辞学造词比喻式虎穴、饭桶、手足借代式眉目、口齿、山水夸张式万一、天价、绝顶婉言式长眠、后事、寿木4、语音学造词：语音模拟、变化单纯拟声滴答、哗啦、叽叽喳喳取声命名布谷、知了、帼蝠顿S呵呵、哈哈、哎呀音节重叠悖悖、猩猩、姥姥合音式甭、咱5.综合式词法

9、-句法综合急性子、老百姓、大舌头、鲜花儿、尝甜头、小胖子语音一句法综合打哈哈、乐呵呵、修辞-句法综合板鸭、鼠窜、狗刨、造词法和构词法的不同：构词法造词法总则结构形式（性质、结构关系）造词方式（原料，手段）单纯词不分析部分分析：种，滴答，布谷，哈哈，猩猩词义表达不分析说明其方式牙齿-口齿，布衣-棉衣，鼠疫-鼠窜，同词根+词根，构造类型句法学造词四、简称（-）减缩并列词截取部分农林牧副渔，中美，北上广深（二）紧缩各词第一个语素基建，初中，劳模，第一个+后一个军属，扫盲，高校第二个+第一个民警，厂矿（三）统括数词概括共同的事物三废、三皇五帝，三王练习：1 .下面哪些是单纯词：剥削，吩咐，凌厉，瓦斯，

10、卑微，偏偏，哈嘛，纳粹2 .分析合成词的结构类型破产，勇猛，海啸，林立，宠儿，门儿，办公室3 .鱼子、瓜子中的子和鞋子、帽子中的子有什么不同?4 .猩猩、“爷爷、偏偏都是重叠式合成词。（10判断）5 .现代汉语中单音节的词都是单纯词。（10判断）6 .“骆驼”、驼绒、贝尔格莱德”语素的书目分别是：（2010）A111B2,2,5.C2,1,1.D1z2,1.第三节词义本届关键词:词义的性质词义的分析：名词、动词、形容词附属色彩语素义一、什么是词义1 .词义是词的内容，是客观事物现象的反映。自行车，骑行，黯然，思维，兜率天宫,美杜莎2 .词义具有概括性，是有关客观事物一般的本质的特点。3 .词义

11、可以反映具体的和抽象的事物，也可以客观不存在的事物。二、词义的分析（一）表名物的词意义分析名物特征类别画笔绘画用的笔肥胖的人家产家庭的财产国仇因外国的入侵而产生的仇恨雌真气名贵的食物（二）表动作行为的词意义分析动作行为主体动作动作限制条件原因目的鸣鸟兽或昆虫叫搜救搜寻、营救服药吃药捣撞击用棍子等的一端养伤休养因受伤而鼓掌拍手表I兴赞成或欢迎()表性质状态的词意义分析性质状态又搀特征危重病情严重而危险繁华街道、城市繁荣热闹结实坚固耐用高强武乙高强周IJ1声音高，洪亮干瘪文辞等内容贫乏、枯燥无味三、词的附属色彩感情色彩褒义英雄，渊博，富饶，悦耳贬义奸贼，匮乏，贫瘠，刺耳中性人，知识，社会，声音语体

12、色彩书面语沉湎-着迷，嘲讽-挖苦，迁怒-撒气口语(-)不成词语素二)成词语素成词语素：天、人、空1 .既是词义，又是语素义2 .有些意义只是语素义独立构词/和其他语素构词空箱子，空洞，万人空巷太空，领空，空中楼阁四、语素义结论:了解词义和语素义的区别，避免把语素义当作词义。借把剪来剪头发；这篇文章很好，没有瑕；他的行为祸了家人和朋友；五、词义和构成词的语素的意义的关系（一）语素义直接完全表示词义C=A+B词义是语素义的直接结合观赏、男生、击败、悦耳、证实、眼花、象牙C=AB词义和语素义相同或相近洗涤、孤独、岁月、爸爸、归拢（二）词义是语素义的借代比喻用法借代词义是语素义的借代用法私房、谈吐、水酒、踏青比喻 词义是语素义的比喻用法 城府、虎穴、梭鱼、狐疑（三）语素义表示词义的某些内容客观事物具有多方面的特征，合成词只能用语素反映出其中的某一些特征。 带鱼/梭鱼钢琴/竖琴 化学/数学（四）合成词中部分语素失落原义复词偏义只有一个语素表示意义，另一个无意义国家、忘记、开关、人物意义模糊无法明确指出意义，但也不是无意义奚落、斯文、麻利都无词意所有语素都不显示词义。语素同词义之间看不出联系二百五、大方练习：1 .下面词语，