质量与密度备课单最新修改.docx

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1、课题：第5单元质量与密度执教：柳况：课型：平台互动型课时：45min授课对象：九年级学生学生：掌握不熟悉时间：年月曰教具：PPT、小卡、大卡目标：1、巩固质量的概念及单位和单位换算，知道质量是物体本身的一种属性。2、掌握密度的概念、计算公式及单位，知道密度是物质的特性，能运用密度公式解决简单问题。3、会用天平和量筒测定固体和液体的密度。内容提要：T方法与策略反思与评价前测：检测学生对天平构造和使用的掌握。一、课题导入1、教师展示铁钉和铁锤，引导学生思考它们的异同点，从而引入课题。2、学生独立思考完成导学案第一部分自主学习。二、天平的构造及使用I、教师利用PPT图片和实物展示天平，学生代表对应天

2、平构造进行回答。2、教师出示实验器材，并设置分组：515一、问题导入1、展示实物，学生根据经验说出异同点，从而引入课题。2、学生独立思考完成导学案自主学习部分，完成后学生举手发言，其他学生补充并交叉互改。二、天平的构造及使用（搭建标准性平台）1、学生举手回答，其他学生补充。（想+说）2、学生器材：天平、烧杯、水、盐水、蜡烛、中测：1、检测学生是否会测定物质的密度。2、培养学生合作探究和归纳的能力。1-2两组测量蜡烛的质量35三组测量橡皮泥的质量68三组测量盐水的质量3、小组交流讨论并分工合作，进行实验，并完成导学案的相应表格。三、测量物质的密度1、学生思考若要测量现有物体的密度，学生上台板演密

3、度测量公式，还需测量什么物理量。引出量筒的使用要求，进而测量物质密度。2、教师补充实验器材：量筒、烧杯和水。3、学生分组实验，并继续完成表格内的填空。4、抽取12组，展示员展示本组过程、结果和实验中遇到的问题以及解决的方案，其他组补充并点评。四、小结1、完成检测强化，先独立思考再举手回答。2、小组内小结本节课的知识点。1015橡皮泥。3、小组分工实验，并完成导学案相应表格。教师巡视并指导。（想+说+做）三、物质密度的测定（搭建标准性平台2）1、引导学生思考密度的应用，并思考测定原理，学生上台书写。（想+写）2、学生器材：量筒、烧杯、水。3、小组分工实验，并完成导学案相应表格。教师巡视并指导。（想+说+做）4、抽取12组，展示员展示本组过程、结果和实验中遇到的问题以及解决的方案，其他组补充并点评。（想+说）5、教师针对出现的问题进行评价并补充。后测：检测学生对本节课知识点的掌握。四、小结出示题目，强化知识点。（看+想+做）