马鞍山学院社会调查与数据分析技术课程教学大纲.docx

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1、马鞍山学院社会调查与数据分析技术课程教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号：2 .课程类别：专业选修课3 .学分：24.总学时：32（课堂授课学时：16；实践学时：16）5,适用专业：工商管理二、课程教学目标课程教学目标1培养学生实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风以及奉献精神，提高全心全意为社会主义现代化服务的自觉性。课程教学目标2：掌握运用社会调研理论进行分析，拓展学生对本领域的知识信息渠道和提高学生对本领域的知识信息获取能力。课程教学目标3：熟悉社会调查与数据分析技术的基本概念和基本理论，能熟练地掌握基本原理及分析方法。三、课程教学目标与毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求1素质要求毕业

2、要求2,能力要求毕业要求3,知识要求四、课程教学内容及要求与教学目标的对应关系教学内容教学要求计划学时授课方式对应课程教学目标第一章市场调研第一节市场调研概念、介绍C2讲课3第二节市场调研体系A2讲课3第二章市场调研步骤第一节调研逻辑A1讲课3第二节调研方法B1讲课3第三章案卷分析第一节二手资料分析C1讲课2第二节案卷调研步骤A1讲课2第四章实地调研第一节主要访问法类型A1讲课3第二节常见的问卷调查方法B1讲课3第五章问卷设计第一节问卷设计的程序B1讲课3第二节问卷设计的技巧A1讲课3第六章SPSS入门第一节软件概述A1讲课1、3第二节操作入门A1讲课1、3第七章数据录入与数据获取第一节项目背

3、景介绍A1讲课1第二节建立数据集B1讲课1实践课时A16上机1、2、3（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）五、课程教学重点与难点1、重点：社会调查与数据分析技术的相关概念和新兴营销理论,SPSS软件的理解与使用。最核心的重点内容为调研步骤的实施，各类分析方法的应用。2、难点：软件操作中可能存在不理解的行为，需要结合课本中的原理进行挖掘。六、课程教学方法1、采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。2、采用电子教案，多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。3、采用

4、案例教学。理论教学与工程实践相结合，引导学生应用基本理论知识对工程实例进行分析。4、采用互动式教学。课内讨论和课外答疑相结合。七、课程考核方法考核依据建议分值考核/评价细则平时成绩40出勤(1)根据学生出勤和课堂表现打分。作业(1)主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度。(2)每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为书面作业成绩。期末成绩60实践报告根据自己所探究的问题，进行市场调研工作，撰写实践报告。八、教材选用及推荐参考书结合马鞍山学院教材选用和征订管理办法来确定本课程的使用教材1 .选用教材：SPSS统计分析基础教程一一高等教育出版社2 .推荐参考书：1 .市场营销学，李德俊，安徽大学出版社，2009年10月版。2 .市场营销原理，利普科特勒著，清华大学出版社，2002年6月版。3 .市场营销原理，罗杰凯林等著，人民邮电出版社，2007年6月版。4 .参考网站：http：/.cnO九、课程教学大纲编写依据与说明本课程教学大纲是根据管理类专升本学生的培养目标与要求，适应管理学的发展趋势以及新世纪社会对管理人才的需求特征，结合本课程的性质、教学的基本任务和基本要求，经学院教学委员会审定后编写而成。制定人：刘翟淳审核人：葛腾飞制定单位：经济与管理学院制定日期：2023年8月