2023年教学点育人策略初探.docx

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1、教学点育人策略初探农民工进城导致农村人口迅速下降，农村孩子更是急速减少。原本人头攒动、书声阵阵的村级小学成了身单影只、静寂祥和的教学点。学校里仅剩的孩子，不是托付老人照顾，就是单亲或者贫困的学生。班级人数少得可怜，有的班级只有一个孩子，最多也不超过四个，甚至，有的年级一个学生也没有。学生少，教师也少，开齐开足学科凭借本校师资队伍根本不可能完成，只能依靠中心校委派一些教师通过“走教”来满足各学科的正常教学。作为教学点的孩子不易，他们没触及过大群体同龄人共同学习、游戏的愉快，也没经历过大型文艺、体育热烈的现场，只有不得不安静地悄然成长。作为教学点的教师不易，鲜有时机参与学科组研讨、极少参加市内教育

2、教学活动，却要一并承当起孩子在校期间的饮水、热饭，游戏陪伴等各种任务。教学点的孩子大量的时间和班主任待在一起，由于班主任年龄偏大,也导致孩子的言行里透出了不属于他们年龄的“沉稳”。为了让教学点的学生也能尽量得到充满朝气的教育，作为教学点负责人，我对本校育人策略做了如下初探：一、唤醒教师的童心教师是决定育人成败的关键元素。从改变教师固有的严肃状态为出发点，努力打造亲子课堂，让和谐与亲近成为一切转变的开始。总体要求为：在家怎样带孙子，在校怎样教孩子。同意学生在学习中有情绪，以爱为首，耐心疏导；同意学生在练习中有异议，以情明理，逐渐引导；同意学生在课间休息时问天问地，不厌其烦，鼓舞质疑；同意学生在室

3、外游戏时请求教师参与，温馨互动，倾情陪伴。每天向学生主动问好;每天与学生分享愉快的话题；每天关注学生的饮食和健康，每天陪学生游戏一小时。教师要放下为人师者的架子，正确理解高效育人的面子，收起批判呵斥的胆子，争做放飞童心的梯子。在学生面前，任何教师都要保持微笑，以和蔼、热情的目光关注学生成长的每一个瞬间。如果哪个学生眉头紧锁、闷闷不乐,任何教师都有义务主动亲近，疏导情绪。如果哪个学生单独发愣、孤独无伴，任何教师都有义务呵护陪伴，驱逐负面情绪。作为教学点校长的我领先垂范，说学生乐于接受的话，做学生喜闻乐见的事，力争让自己学着学生的样子，重新做一次儿童,陪伴学生愉快的成长。二、增设文体类活动孩子的天

4、性是爱动、爱玩的，也是天真、可塑的。作为教学点的小学生，由于办学规模太小、师生人数太少，除了自由活动以外，参加各种文体活动的时机几乎没有。这便导致学生在面对肯定场合的时候流露出本能的羞怯。为此，结合教学点的师资特点和硬件设施，结合传统节日和伟大日子，我会与全体教师商量，开展各种文体活动：母亲节一一“感恩母爱”的主题演讲；父亲节一一“感恩父爱”的作文竞赛；劳动节一一“舞蹈美了劳动”歌舞赛；儿童节一一“我的愉快我做主”文艺汇演；教师节一一“我为老师唱支歌感恩活动；国庆节一一“听老师讲讲祖国的故事爱国主义教育；重阳节一一“我为家长做点事视频征集活动除此以外，每天清晨，师生为伴，沐浴阳光，轻松跑步。计

5、算小专家、小小书法家、小作家之路、校园小歌手等活动不定期开展，不给学生的成长留有遗憾的空白，不让学生的成长缺少本该拥有的舞台。三、接触外面的世界远离城镇、地处偏僻是教学点的重要特点。尽管正值信息拥堵的时代，教学点的学生能接触外界的渠道仍旧单一，信息量仍旧匮乏。没有智能机的老人看护的孩子，他们接触外界的主要方法是电视。能接触到智能机的孩子，他们接触外界的渠道也特别狭窄。因为智能机的小游戏总能吸引他们的目光。而对于新时代小学生的信息量而言，教学点的孩子根本属于空白。为此，学校要求：每班每周进行一次视野教育，利用互联网、电子白板、电脑等制作灯片或视频，让学生观赏祖国的美好河山，探究宇宙的神秘，了解科

6、技成果，知晓时事政治。利用信息技术课教给孩子打字、排版、搜索、绘画、插入只有孩子的视野开阔了，才能激发“世界那么大，我想去看看”的志向。其它，要求每位教师留心生活中的正能量，随时传递给学生，援助他们斧正三观，积极健康的成长。四、畅享特有的资源教学点也有自己的独特优势：沙土操场上植物种类繁多，各种昆虫出入一再，校舍周边种植的作物，种类多、长势好。老师们经常组织学生认识各种花花草草，引领他们细致观察每株生命的奇特，教给他们种植、治理蔬菜的技巧，识别各种秧苗幼年时的特点。让他们给自己喜欢的植物做标签，记录各种植物从出土到枯萎的全过程。以自己动手摘豆角、挖土豆、摘茄子、拔萝卜、品柿子、尝草莓等收获性活动体验收获的愉快。小手脏兮兮，脸上笑嘻嘻，收获有惊喜，谋划来年计。学习知识与体验生活紧密联系，感受成长与放飞期望双措并举，教学点学生的成长也可以很精彩。在大山的环抱下从教，在溪水的跳跃间育人，纯洁的灵魂肯定能点燃更多的期望，放飞更多的梦想!