2023年教学心得现代诗歌的兴趣的研究.docx

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1、教学心得（现代诗歌的兴趣的研究）现代诗歌，是文章中的一种文体，言语通俗易懂、形式自由，特别符合小学生的年龄和心理特点。因此，在研修中，我将“激发小学生学习现代诗歌的兴趣的研究”作为研修主题，想要和他们一起走进现代诗歌的世界，与诗歌共同前行。EarthHour一、初步设想如今，阅读现代诗歌的人越来越少了，为了让学生们结合语文书中的现代诗歌学习，对其产生兴趣，体会现代诗歌的美好，在研修时，我尝试激发每个学生内心里的诗兴和诗情。研修中，我预想通过读诗、赏诗、搜集诗，激发小学生学习现代诗歌的兴趣。EarthHour二、学习现代诗歌的重要性（语文课程标准）指出：认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会

2、主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。现代诗歌就是一种优秀的文化表达，只不过还需要我们去探究、发觉、发扬、传承。学习现代诗歌，不仅能提高学生的品位和审美，同时.，还能引发学生丰富的想象力和无限的制造力。专家观点：“诗歌教学是诗坛开展、社会进步的需要。加强诗教，便找回了语文的灵魂。（王雷（语文教学：呼唤诗性）0诗是培养趣味的最好媒介，能够观赏诗的人们不但对于其他种类文学有真确的了解，而且也决不会觉到人生是枯槁的。（朱光潜（谈读诗与趣味的培养）EarthHour三、通过“读一赏一集提高学习诗歌的兴趣培养小学生对现代诗歌的兴趣，注重从启发、引导、赏析等入手，主要以“读一赏一集”为方

3、法开展。（一）朗读现代诗歌1通过朗读，激发学生对现代诗歌的学习兴趣。现代诗歌的形式不受限制，感情丰富。朗读时，就不必局限于格式，注重理解诗歌所表达的感情即可，因此，朗读时，尽量声随情动，渐渐体会诗的意境，掌握关键字的重音和诗句的停顿，从中感想作者的写作意图，激荡起我们和诗歌所表达的感情。2.多种形式的朗读，感受现代诗歌的感情。现代诗歌的朗读，可以采纳多种形式：单独朗读，可以读出个人对现代诗歌的独特感受；合作读、齐读，可以读出现代诗歌的情致和气概；配乐朗读，可以读出对诗歌的深刻领悟。在教学冰心的（繁星）短诗时，我借助表现母爱的（繁星七一）进行朗读训练，学生在初读之后，又配上优美动人的音乐再次朗读

4、，他们一边朗读，一边深深地陶醉在诗歌之中了。配乐朗读后，我及时向学生提出问题：“你在朗读诗歌时，感受到了什么？有的学生答复：“好像想到了妈妈无微不至地在身边照顾自己的情景。有的学生答复：“我似乎听到了妈妈对我温柔的叮咛。“还有的学生答复：“读完后，我体会到了和母亲一起度过的美好时光。至此，为了升华主题，又一次进行配乐朗读。（二）赏析现代诗歌1 .在朗读根底上，共同赏析优美词句，提高学生对现代诗歌的学习兴趣。现代诗歌是言语文字艺术和魅力的表达，一句话乃至一个词语、一个字，都饱含着深厚的感情。通过对诗歌的用字、用词进行推敲，渐渐体会言语的优美。2 .抓住关键字、词、句，赏析品味。在现代诗歌中，每个

5、动词、量词、形容词、叠词等都是重点词，都是作者反复推敲、反复琢磨的关键点。从关键点入手，也可以援助学生掌握对整首诗歌的理解。我们在学习艾青的诗歌（绿）第三小节时，首先借助多媒体，从“绿入手，带着学生领会了不同的绿，冲击了学生的眼睛。接着，在朗读的根底上，和学生共同赏析第三小节，把作者将风、雨、阳光也视为绿色的写法，让学生说一说好处。可对于学生来说，这一小节却是他们最难理解的局部。于是，我借助“绿”的视觉感受让学生理解绿色代表着生机活力的含义，学生们似乎对这一小节的内容有了印象和感受，体会到了世间万物的绿，看到了一片生机勃勃的绿色景象。（三）搜集现代诗歌尝试了朗读和赏析现代诗歌后，学生们开始搜集喜欢的现代诗歌，从中感受诗歌的魅力，对现代诗歌已经产生了兴趣。他们结合书中的提示，通过多途径搜集喜欢的现代诗歌并摘抄分类，逐渐丰富了现代诗搜集的途径和类型，深化了学生对现代诗歌的感受和体验。EarthHour在综合性学习（轻叩诗歌的大门）一课中，学生们都能将喜欢的现代诗歌整理出来，并从诗歌作者、诗歌内容、诗歌形式等角度给诗歌分类，一起创编了小诗集，并制作了精美的封面和目录。可见，学生们真的喜欢上了现代诗歌。现代诗歌的学习，不仅能促进学生言语表达能力的开展，提高小学生的语文素养，同时，还能弘扬我国现代诗歌的文化魅力。通过现代诗歌的学习，学生们也受到了积极影响，激发了学习现代诗歌的兴趣。