2023年读中国教师的奇迹有感.docx

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1、读（中国教师的奇迹）有感一、爱岗敬业，坚持理想教育是一门神圣的职业，是一门不断探究、享受愉快的职业。魏书生老师就给我们做出了很好的诠释。十多年来，他既当又当校长，还是两个班的班主任，其它还承当38项社会Xo但是不管工作多忙，他从没离开过他深爱的学生，放松过教学工作。文革期间，钱梦龙曾被作为“牛鬼蛇神”关进了牛棚，虽然从1957年到1976年间，他只断断续续交了6年书，但是当他重新走上讲台，他便激情澎湃，沿着自己的老路不断探究下去。然而，反思我自己，在经历了刚刚踏上工作岗位的喜悦和激情之后，长期的教学工作已经使我们渐渐地倦怠，因此，我们需要向这些优秀教师学习，时刻保持这样的工作热情、教育的理想，

2、把教育事业进行到底。一Spring一二、精于教育和教学治理魏书生带的班级全班换座位只需一分钟，收缴书费只需2.5分钟，大扫除不超过15分钟，学生每天需要写一篇日记，坚持体育锻炼。他提倡让学生进行自我治理，利用学生有为自己的目标负责的倾向，提高学生的自我治理和自我约束的能力,例如违反班级常规的同学需要写一份“自我教育说明书。同时，行使“主人权力使学生真正成为了班级和学校的主人。这种民主科学的班级治理思想是我们需要在工作中大力学习的方向。学生自主治理确立了“以人为本的治理理念。自主治理最根本的特点强调学生在治理中的自主性，能动性、制造性。它克服了以往治理中把学生作为被动客体，习惯对学生发号施令，用

3、一系列治理制度和标准去要求学生的自上而下的治理理念，使学生成为了班级的主体，这种治理有利学生在治理中锻炼自己，提高自己，开展自己。所以自主治理也是学生自身能力的一种解放。它符合班级治理要为教育效劳，培养学生综合素养的治理宗旨和开展方向。在班级治理中实施自主治理可以激发学生的自我治理，自我教育的意识；可以增强班级的凝聚力，增强学生的主人翁意识和为他人效劳的意识和能力。Spring一三、让学生学得主动、学得愉快孙维刚曾在自己的书里写到，他教学生数学，几乎每道例题、每个定理、每个公式，都是引导学生自己动手完成。这样，学生真正成为了学习的主人，他们在上课时能始终保持积极的思维状态。因此，他送给学生的是

4、“猎枪而不是干粮；他教给学生的是科学的学习方法。通过这样的方法，学生不再是被动的学习者，他们相互商量、论辩,他们的聪慧才智相互传染，他们成为了愉快的学习者，成为了学习的主体。这样教学就由老师家长的“要我学”，向着学生“我要学、“我好学、“我会学、“我乐学的方向开展，逐渐完成质的飞跃。因此，我们教师应该积极思考如何利用信心、兴趣来提高课堂中的收获率和稳固率，使学生情愿学、主动学、愉快学。Spring一四、注重学习习惯的养成，学习方法的培养魏书生在语文的教学实践中制造了“六步教学法，重点培养学生的自学能力；孙维刚几乎不安排作业，但是他注重让学生商量，挑战自己；钱梦龙强调教师的指导和学生阅读实践的统一,制造了“语文导读法”；邱学华,提出了“尝试教学”，全部这些，都引导我们教师去注意对学生学习习惯和学习方法的培养。所以在实施教育教学过程中，我们要从培养习惯入手,促使学生在教学活动中自主去探究、去思考，到达最正确的教学效果。并引导学生在学习中掌握最合适的学习方法，积极思考，在解决问题中学习，提高教学的有效性。Spring一这本（中国教师的奇迹）深深震撼了我，这些优秀教师的故事使我不断地回味，他们必将鼓励我不断完善自己的教育教学。我将把教育当成自己的毕生事业，不断学习，不断前行。