2023教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及参考答案通用版.docx

《2023教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及参考答案通用版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及参考答案通用版.docx（18页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、A讲解一接受式B.示范一模仿式C.探究一发现式D.情境一陶冶式8、在“对话？互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9、探究学习实施的过程是（B）A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B.问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段C.问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段D.计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段10、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B）A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程11、教学过程的中心环节是（B）A.备课B.上课C.批改作业D.考试12

2、、20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习：国家的指令的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A）A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13、教育的中心和灵魂在（B）A.学生B.学校C.教师D.校长14、校本教研的主体是（C）2023教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及参考答案（通用版）-、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1、新课程提倡的三维教学目标是指（D）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观2、课程改革的的基本

3、理念是：（C）C.以学生发展为本？培养环境意识？以创新精神和实践能力培养为重点？减轻学生学习负担3、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（C）A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵4、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D）等三个层面上展开。A.教材的更新B教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁5、首倡“教师作为研究者”的学者是（A）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A）A.加德纳B.推孟C韦克斯勒D.加涅7、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向一示范一参与性练习一自

4、主性练习一迁移的教学模式为（B）6、新课程给教师角色的定位是（AC）A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者7、新课程结构的主要特点（ABC）A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性8、 ”校本课程开发方案”的内容包括（ABCD）A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.D.保障措施课程实践与评价的设想9、 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（BCD）A,前沿性B.全局性C.基础性D.先导性10、地方对课程管理的主要方面是（ABCD）A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评

5、价D.加强课程资源的开发和管理11 .校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（ABD）A.家庭资源B.社会资源自C校园资源D.然资源12 .当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD）A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归A.学生B.教材C.教师D.校长15、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C）A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二、多选1、新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD）A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式2、在下列

6、教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC）A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3、建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD）A.情境B.协作C.会话D.意义建构4、下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD）A,个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5、本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD）A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的（X）9、校本教研即师本研究。（J）10、教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标

7、的活动。2023年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及参考答案（二）一、选择1 .孔子提出“有教无类”的主张，体现了师德规范的（A）。A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教2 .教师自我修养应该是（B）OA、坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车3 .未成年人保护法中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。A.10B、16C、18D、20上下功夫，努力满足人民群众4.赵克志书记强调，要坚持在对接受更好教育的需求。（B）A.快速发展B.均衡发展C.保证公平D.提高效率5 .中小学教师违反职业道德行为处理办法所称的中小学教师指、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。（ABC

8、D）A.幼儿园B、特殊教育机构C、普通中小学D、中等职业学校6 .教师有下列行为，应当给予处分的有（ABCD）。13 .教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD)A.可操作性B.验证性C.教育性D.探索性14 .现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD)A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C,多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15 .简述质性评定的主要特征有(BCD)A,评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三、判断(X)1、中国教育改革和发展纲要的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。(J)2、新课程目标

9、取向及精神内核就是以学生的发展为本。(X)3、课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。(J)4、素质教育本质上是一种个性化教育。(X)5、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(X)6、学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。(J)7、我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。(?)8、实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。B、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计戈九履行教师聘约，完成教育教学工作任务；C、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主

10、义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；D、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；11 .为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责。(ABCD)A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；B、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。12 .中华人民共和国未成年人保护法第四十一条规定：禁止、绑架、虐待未成年人，禁止对未成

11、年人实施。禁止胁迫、诱骗、利用未成年人或者组织未成年人进行有害其身心健康的等活动。(ABCD)力、拐卖B、性侵害C、乞讨D、表演13 .学校或者其他教育机构应当对教师的进行考核。(ABCD)A、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的B、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的C、索要或者违反规定收受家长、学生财物的D、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的7 .教师不得以任何方式索要或接受学生及家长赠送的财物有(ABCD)o人礼品B、礼金C、有价证券D、支付凭证8 .贵州教育精神内容为：“开放自信，乐于奉献；，勇

12、于争先。人一之，我十之，咬定青山不放，不达目的不罢休。”(C)A、不怕困难B、艰苦奋斗C、攻坚克难D、永不退缩9 .教师享有的权利有(ABCD)0A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；B、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；D、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；10 .教师应当履行的义务有(ABCD)OA、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；力、表彰；B、奖励；C、宣传；D、表扬；22 .教师在以下的情况下，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(

13、ABC)A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B、体罚学生，经教育不改的；C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；D、传播不良信息。23 .教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。(B)A、有关部门；B、县级以上地方人民政府；C、教育行政部门；Ds有关学校24 .具备教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条(C)件予以认定。A、学生；B、人民；C、公民；D、居民；25 .签订聘任合同，由签订，明确规定双方的权利、义务和责任。(A)A、学校和教师；B

14、、校长和教师；C、书记和教师；D、院长和教师；A、政治思想；B、业务水平；C、工作态度；D、工作成绩；14 .教育行政部门对教师的考核工作进行(CD)OA、统筹；B、布置；C、指导；D、监督；15 .考核应当客观、公正、，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。(A)人准确；B、公平；C、公开；D、平等；16 .教师考核结果是受聘任教、实施奖惩的依据。(C)A、开展工作；B、接受培训；C、晋升工资；D、提升职称；17 .教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平，并逐步提jo(D)A、等于；B、低于；C、不高于；D、不低于或者高于；18 .地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房

15、的实行优先、优惠。(ABC)A、建设；B、租赁；C、出售；D、分配；19 .应当为农村中小学教师解决住房提供方便。(AB)力、县级人民政府；B、乡人民政府；C、街道办事处；D、村委会；20 .教师在学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。(ABCD)人教育教学；B、培养人才；C、科学研究；D、教学改革；21 .国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以(AB)O30 .学校管理中的哪些不当因素容易导致教师心理健康问题的产生，（ABCD）A、教师角色模糊B、教师工作负荷太大C、教师自己的时间被占用D、教师缺乏自主权31 .教师和家长尊重合作的基本要求是（ABCD）OA、加强联系，统一认识B、设身处地，置换角色C、尊重理解，一视同仁D、真诚交流，沟通情感32 .教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）A、耐心B、个性C、平等D、个体差异33 .教师的教育人际关系，主要包括教师与（ACD