中学教师教育教学工作综合考核实施方案.docx

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1、中学教师教育教学工作综合考核实施方案(讨论稿)一、指导思想为全面提高我校的教育教学质量和办学效益，客观、公正、合理地对学校教育教学工作作出价值判断，最大限度地解决教育教学实践中存在的问题，调动全体教师工作、学习的积极性、主动性和创造性，使学校管理工作逐步走上科学化、制度化、规范化的轨道，根据我校实际情况，特制定中学教师教育教学工作综合考核实施方案。学校教育教学评价是学校教育工作不可缺少的重要环节。二、考核实施目标一是“提高教育教学效能”；二是“促进教师专业发展”；三是实现“民主管理、人文管理、规范量化，科学激励”的工作目标。三、考核结果的使用考核结果是教师聘任、晋升职称、发放绩效工资以及评先树

2、优的重要依据。考核为优等的教师在岗位聘任、职务评聘、评先树优等方面优先考虑，考核末位应予落聘。1师德考核：依据滕州市教育局滕教字(2010)6号文件精神执行。2 .教学实绩考核：教学人员以师德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、工作量、特色工作的考核结果之和折合确定。非统考学科教师教学效果按中学教师教学成绩量化细则执行，非统考学科教师教学实绩的A、B级比例低于统考学科教师、高于非教学人员比例，非统考学科教师教学实绩的A级名额不占级部比例。非教学人员：每学年二次组织人员检查履职情况并进行分档打分，期末参照中学行管、教辅人员综合考核实施细则执行。3 .年度考核：本考核办法中的师德考核、实绩考

3、核和其他工作之和来确定。也是推荐优秀教师的重要依据。局管干部单独考核，单独计算优秀比例。4 .各项考核，必须严格遵照上级文件，在学校考核领导小组的统一组织下分四个考核工作组进行，考核结果公示无误后，填写个人表格并签字，在规定时间内不签字，又无正当理由者，视为默认，由考核工作组代签。中学教师教学实绩考核实施细则（讨论稿）考核内容考核要点考核评分标准评估时间评估方法评分细则评估部门道德规范I1O分政治表现师德修养遵纪认真学习贯彻党的教育方针政策,立场坚定。认真履行教师职业道德规范，为人师表、爱岗敬业，举止端庄、衣着得体、语言规范、服从组织领导，自觉维护集体利益，公正、公平、严谨客观的行使相关的监督

4、评议职责。遵守国家法律法规和学校规章制度。每学期末集体评议依据滕州市中小学教师职业道德考核办法，考核小组、教师各占50%（依据师德考核测评）工会办公室政教处教导处守法50分出勤60分严格遵守作息时间，无迟到、早退及无故空岗现象每学期末查阅资料依据荆河街道教师考勤制度制定的中学考勤制度计分，扣分不保底。办公室教学计划总结20分科学的制定符合教情、学情实际的学期教学教研计划，认真做好期中、期末学情及教情分析总结，内容详实，措施得力。具备科学性，实效性，针对性。期学期点评每期初末比评审小组检查计划、总结各占10分,根据内容质量评审小组打分取其平均值计分，上交不及时、雷同扣2分，不交不计分。教导处教学

5、常规330分常规备课80分备课按市局基本要求和学校备课检查细则进行评分。校查务查月空学周业检组查每周检查业务检查组每月检查超周备课检查和检查组检查各占50乐多头备课取平均值，无备课不计分。教导处业务检查组教研活动50分参加学科教研和集体备课，根据集体研讨记录、主备课质量、作业、课件、试题、教学内容的同步情况加以评价。时检查研动展况相材评聿教活开情及关料审无故不参加扣1分/次，临时事假、迟到、早退扣05分/次，依据考勤和上交材料的时间、质量计分。上交材料包括：课堂效果检测、课件等，无集体备课不计分。教导处教科室优秀教学资源评选30分所有课任教师积极参加枣庄、滕州两级优秀教学资源评选，并能按时足额

6、上报。学期末以滕州、枣庄两级教育局公布的数据为依据。在枣庄、滕州市级优秀教学资源评选中获奖，每一个优秀教学资源期末考核分别加计3分、2分（不同内容累加）；教导处课堂教学50分按市局课堂教学评价标准进行评价，要关注新课程理念的运用，要关注课堂教学中对现代技术手段的应用，要关注实验器材等教具的应用，要关注理化生实验的开课情况，课堂教学行为规范。学一终评个每年次结价讲课，平时抽查课堂效果检测成绩课堂教学评价评委得分占70%、课堂效果检测占30%o学校抽查缺课1次扣10分,迟到、早退、中途离开课堂1次扣5分;私自调课1次扣5分。教导处教科室学生评教20分任教班级学生代表依据评价细则进行评价。期中期末2

7、次/学期学生评价依据学生评教细则进行打分，多班级取平均值。最后折合成20分计入总分教导处级部作业80分按市教育局教学常规评价标准和学校作业检查制度执行月查、抽查月查、抽查学校业务检查组检查结果综合得分。学校规定无作业设置学科根据评教折合计分。教导处业务检查组培训提听评课30分积极参加听评课活动，按2+1模式进行评课指导，从数量、内容、评课分析加以评价，每学期至少听课20节。每学期期中、期末教处录时课查查导记平听抽依据听评课节次、质量计分，每少1节扣1分；无听评课记录、评课记录不计分教导处50分业务学习20阅读教育名著，教学刊物，借助博客网络学习教研，做好笔记，写好心得,并进行资料整理。每学期期

8、查阅每学期4000字,计10分,每少Iooo字扣2分，质教导分中、期末资料量差者酌情扣分，不交不计分。处教育教学效果400分德育工作30分任课教师都是德育工作的主体，既教书又育人，将德育渗透到学科教学中，学生能养成良好习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，实现全面发展。每学期末查阅资料将每学期班级量化成绩折合15分计入所有任课教师量化，任教多班级取平均值。任教班级有违法犯罪的学生，所有教师计0分。政教处团总支安全办总务处学科成绩360分统考文化科按中学教师教学质量监测量化细则实施。非统考学科按学校非统考学科量化方案实施。学期期末每期队未查阅资料计算执行学校教学成绩量化细则，折合成360分。教

9、导处级部巩固率10分学校贯彻面向全体学生的精神，让每一个学生都接受教育。严格实施控辍保学措施，不经教导处同意安插学生或私自强迫学生退学，转学均属违规违纪。每学期末班级汇报入班调查凡不经教导处批准外流的在籍生，每有1人扣该班所有教师2分，班主任4分，扣满10分为止。（教导处审核程序为：学生/家长申请并签字一班主任初审签字一一级部主任再审签字一一教导教导处主任终审签字一一报请分管校长批准一一档案室存档）。任教多班求平均值。私自安插扣班主任5分/人,扣当事人10分/人。工作量80分按照课程方案要求，开全课程，开足课时，坚持任课教师满工作量制度，其中班主任、教研（备课）组长，满工作量兼职人员另计入工作

10、量，对兴趣小组综合实践活动等进行的培训培养也一并计入工作量。每学期末时录阅料平记查资课时：担任语、数、英、理化、思品每周10节，其它学科12节，兼课领导4节为标准工作量计80分，按实际上课节次,每超出或减少1节计加或减2分。兼职:领导兼课计5分,班主任分两档计5分、4分，级部副主任、办公室主任计3分，教研组长、备课组长计2分。常年辅导特长小组根据辅导时间满45分钟计计1课时,跨级部或跨学科每周计2课时；计入总课时；加分不封顶。教导处特色工作40分积极参加上级教育主管部门组织的各级各类优质课评选、竞赛、论文评选与发表，课题研究、宣传报道。学末每期查阅年度时间内上交的证书、简报按照中学教职工特色工作奖励办法计分。学校统一组织参加的其他部门的活动减半计分。同一项活动按最高奖项计分。办公室教导处政教处其它工作10分每位教师要积极参加学校组织的集体活动，出色完成学校安排的应急工作，如：级部、班级管理、参加会议、公出、监考、阅卷、迎检、值勤、学生活动带队等及响应计划生育政策。每学期末材料统计根据每学期参加活动的次数、效果计0-10分；不按时妇检、上交计生证明等扣2分/次。工会办公室教导处政教处总务处