人物传记200616.docx

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1、任圜，京兆三原人也。为人明敏，善谈辩，见者爱其容止，及闻其论议纵横,益皆悚动。李嗣昭节度昭义，辟圜观察支使。梁兵筑夹城围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。已而，庄宗破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之。由是，益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也张文礼弑王熔，庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。既而，文礼子处球等闭城坚守，不可下，圜数以祸福谕镇人，镇人信之。圜尝拥兵至城下，处球登城呼圜曰：“城中兵食俱尽，而久抗王师，若泥首自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路”圆告之曰：“以子先人，固难容贷，

2、然罚不及嗣，子可从轻。其如拒守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免。然坐而待弊，曷若伏而俟命？”处球流涕曰：“公言是也！”乃遣子送状乞降，人皆称圜其言不欺。既而他将攻破镇州，处球虽见杀，而镇之吏民以尝乞降，故得保其家族者甚众。20061试卷选文五】白少傅居易，文章过世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱舒，没于尘尘。既启之而复卷之，谓禹锡日：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉。但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆

3、忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知。人皆惜之。【高考题目】17.写出下列加点词在句中的意思（4分）（1）文章处世（）（2）不断大位（）（3）承其箱笥（）（4）为时所排（）【参考答案】（1）居于首位（2）晋升（3）装满排挤【考查内容】实词的积累及对内容的理解，考查解释常见文言词语在文中含义的能力【试题解析】“冠”和“盈”的用法在实验版教材中反复出现过，如太尉以才略冠天下（苏辙上枢密韩太尉书）近世寇莱公豪侈冠一时（训俭示康）盈科而后进（诸子说水）仲春之月，新趣盈眸（费伯雄游黄山记）华实蔽野，黍稷盈畴。（王粲登楼赋）幼稚盈室、有酒盈樽

4、（陶渊明归去来兮辞），因此我们可以很容易解释“冠”和“盈”的词类活用。“跻”和“排”的意思可以通过语境判断。【高考题目】18.下列句子加点词不存在古今异义现象的一项是（）（2分）A.刘禹锡大和中为亲客时B.用以不欲观览C.本役之士D.从流飘荡，任意奉尊【参考答案】B【考查内容】考查词语的理解能力和对文言语法现象（古今异义）的辨别能力【试题解析】首先根据上下文判断词义，再利用代入法，将词语的今义代入原文，判断是否古今异义词。“宾客”为官名；“衣冠”是古代土以上的服装，代指世族、土绅：“东西”是“向东向西（飘荡）”。【高考题目】19.把下列句子译成现代汉语（6分）（1）吾于此人，不足久矣（2）累有

5、相示，别令收贮，然未一披【参考答案】（1）我对于这个人，不满意已经有很长时间了（2分）（大意连贯1分；“不足”1分）（2）（有人）屡次（把他的文章）给我看，（我）另外让人收藏起来，但没有读过（4分）（大意连贯、省略部分补全，2分；“累”1分；“披1分）【考查内容】考查文言句子的理解和翻译能力，常见实词积累及省略句式【试题解析】文言文翻译首先要作到词不离句，句不离篇。要了解所译句子在语境中的基本含义。其次采用直译方式字字落实，累（屡次）、相（表示动作偏指一方，可译作“我”）、示（给看）、别（另外）、收贮（同义连用）在教材都已经学习过；披（翻阅）字在教材中没有出现，但我们可以从“披阅十载”、“披文

6、入情”等词语推断而出。不能直译的要辅以意译，如I“不足”。第三，对于古汉语的特殊句式和特殊用法一定要在翻译时转换过来，如第二句的省略一定要补全，否则语意不通。【高考题目】20.从刘禹锡、李德裕德对话中，可以看出刘的意图是,李的态度是.（2分）【参考答案】向李德裕推荐白居易（1分）委婉拒绝（1分）【考查内容】考查鉴赏作品对话，分析人物形象的能力【试题解析】从白居易的文集在李德裕手中落满尘土，特别是“见抑如此”一句可以看出李德裕对白居易是不以为然的。至于分析刘的意图，我们根据原文应该可以断定刘禹锡对白居易是认同的。但解答这个问题还可能需要一些背景知识。比如，如果学习过酬乐天扬州初逢席上见赠，就能了

7、解刘白之间的深厚情谊，如果了解赠送诗文，结识名流，李唐始肇，就不难看出刘禹锡推荐自己朋友的目的。【高考题目】21.文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。（3分）【参考答案】文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。【考查内容】考查对文章内容的理解分析能力【试题解析】能写出白居易与贾谊的遭遇（处境、命运）一样可以给1分，能够展开表述，写出他们俩才华出众1分，分析出他们不得志的原因是遭人排挤1分。【附文言文译文】白少傅白居易，文章居当时之首，却没有晋升到重要的职位。在此以前，刘禹锡在大和年间担任太子宾客职务时，与李德裕太尉同时分管东都

8、。一日，刘禹锡拜见李德裕说：“近来曾得到白居易的文集否？”李德裕说：“有人屡次把他的文章给我看，我另外让人收藏起来了，但没有读过，今天因为您的提及而看看。”等到他去取看时，发现白居易的文章已经装满了书箱，埋没于灰尘之中。他打开后又接着合起来，对刘禹锡说：“我对这个人，不重视已经很长时间了。他的文章精妙绝伦，为什么要再看呢。只怕扰乱了我的心，这就是我不愿意看他文章的原因。”白居易竟然被抑制到这种地步。做官的人，全都嫉妒他，都说：“有学者的才能，不表示有做大官的才能。”了解白居易的人能从他的应对文章中发现他治理国家大事的才能，可是却被当时的官场所排斥，就像贾谊在汉文帝刘恒的年代，不被卿相所了解一样

9、，对此，人们都感到婉惜。2010（五）阅读下文，完成第1721题。（17分）欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此？然汝能听我言乎？今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏日：“官市金当有文符。独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余

10、事。桂阳民有争舟而相殴至死者,狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公日：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公日：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣日：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱思之。17 .写出下列加点词在句中的意思。（4分）（1）少而所与亲旧（2）终身不造其门（3）秦号难治（4）乃徒公治之细解：出自300实词的有“造”（高中）、“素”（初中）、“徙”（初中），学生应该掌握得很好。与字也常见，高中第六册兰亭集序“夫人之相与，俯仰一世”注释：与

11、，交好。另有六国论“与赢而不助五国也“，“与”是“结交”的意思。熟练掌握这些义项，根据所在语境，是很容易推断的。答案：（1）交往（2）到（3）一向（4）调任.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（2分）细解：A,连词，而；连词，因为。B,副词，就；连词，却。C,连词，表承接，可不译。D,助词，的；助词，取消句子独立性。涉及到的课文有：子路、冉有、曾皙、公西华侍坐、种树郭橐驼传、梦游天姥吟留别、鸿门宴。答案：C18 .用现代汉语解释下列句子。（5分）（1）尧咨讽转运使出公，不使居府中。（2）桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。细解：解答翻译题目，应该遵循以下顺序：（1）观察这个句子在文中的位

12、置，据此推断其大意，补出省略的成分，准确判断省略的“之”字所指代的内容，如“不使（之）居府中“；（2）观察有无固定结构、特殊句式，如“不使居（于）府中”的介词结构后置句，“民有争舟而相殴至死者”的定语后置，要对这些句式的语言标志十分熟悉，如见到“者字在第一分句后煞尾，就该想到定语后置；（3）观察有无固定名词，如人名（尧咨）、官名（转运使）、地名（桂阳、府），这些词语般照录：（4）看看有无词类活用，如“出”（使出）；（5）唤醒记忆，结合语境，推敲重要的实词，如讽、狱等。狱”做案件解，曹刿论战中学过（“小大之狱，虽不能察，必以情”）；“讽”，邹忌讽齐王纳谏里是指“用委婉的语言来进行劝告”，结合语境

13、，可推断此处是“暗示、示意的意思。答案：（1）陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让（他）留在州府。（2）桂阳有争船而互相斗殴至死的人，（这个）案件长久没能判决。19 .第段中“公笑日”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理？（3分）细解：该题应该属于鉴赏题，咀嚼“笑”字，考查记人叙事类中神态描写的作用。本段文字选自欧阳修尚书都官员外郎欧阳公墓志铭，颇见功力。此类问题也是中学课堂的常见问题，如群英会将干中计中周瑜的“笑”（高一上第21课），林黛玉进贾府中王熙凤的“笑”。通过语言、动作、神态表现人物心理，师中国古典记人叙事类文本的传统手法，它如子路、冉有、曾暂、公西华侍坐、项脊轩志、左忠毅公逸事、鸿门宴、荆

14、轲刺秦王、骰之战等都有这样的神来之笔，所以，虽是新题型，但学生不会太陌生。推敲时主要有两个依据，一是人物性格，一是具体情境。欧阳晔作为一位正派、容智的官员面对此事该如何对待？这一“笑”里有哪些丰富的内容？分析下来，主要有这些内容：一可见对对方行动的了然于胸；二是拒绝，告诉对方没有必要这样做；三表明陈竹在胸，对解决此事有周密安排，有四两拨千斤的轻松、从容；四缓解紧张气氛，给对方一个安抚。答案：对僧人贿赂不以为然，对处理好此事自信从容，安抚僧人。20 .本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。（3分）细解：问的是“品质”，所以肯定是用形容词来回答，因此，不能以其所作所为来回答。那么，怎么概括呢？从

15、事中概括，看看作者选取了欧阳晔那几个人生片段，这些片段分别显示了他怎样的品质。细读下来可知，这里主要记叙了他一生中的三件事：拒绝贿赂、义不肯署、智断滞狱。这些事情展现了他廉洁、止直、睿智的品质。答案：廉洁爱民正直睿智2011（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于是庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则M民山采，春夏以水，各得其所便，民皆？其生。庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？市令日：“三月季。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言日市乱，民莫安其处，次行之不定。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。楚民俗好库车，王以为摩车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知乎?，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也：三去相而不悔，知非己之罪也。（选自史记.循吏列传）【注】次行：秩序。犀：低、矮。捆：门槛。21 .写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）秋冬则