仿真培训实训室建设方案.docx

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1、仿真培训系统建设方案目录一、实训室建设目标2二、实训室建设背景2三、实训室建设可行性4四、仿真实训室建设方窠6五、实训室可开设的实训6六、实训室建设配置7七、实训室设备报价错误!未定义书签。一、实训室建设目标全国高等职业教育正在进行深入改革，主动适应区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展的道路。国内交通职业院校和一些中职院校为了适应铁道通信信号发展的社会需求，已经开设或准备开设区间信号专业及相关专业。该实训室在满足ZPW-200OA的安装、调试与维护，其硬件原理与铁道系统实际使用的信号设备完全一致，而且具有性能稳定、造价低廉的优点，主要是针对实训教学开发的相应教

2、学资源。旨在加快推进铁道通信信号高技能人才队伍建设，促进学生整体素质提高，对促进铁道通信信号安全发展、科学发展有着积极推动作用。二、实训室建设背景截止2013年，我国铁道职业院校近30余所，在校生规模突破30万人。其中开设区间信号自动控制专业的学校达到98%以上。各铁道类高职院校在铁道信号相关专业的人才培养、课程设置当中，ZPW-200OA型移频自动闭塞实训系统的应用已经越来越广泛。铁道信号工在从事铁路信号设备维修养护时，必须掌握ZPW-2000A型自动闭塞系统的安装与维修技能。由于现场设备不针对教学，成本高，不配套教学资源，所以在轨道交通信号控制实训中，使用现场设备进行实训会使得实训基地建设

3、的成本急剧增加；使用过程中设备的损耗也会给后期维护、维修带来很大的困难。ZK7301移频自动闭塞智能实训系统(基于ZPW-2000A),其硬件原理与铁道系统实际使用的信号设备完全一致，而且具有性能稳定、造价低廉的优点，主要是针对实训教学开发的相应教学资源职业教育在进行深入改革，主动适应区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向。国内众多铁道职业院校为了适应国家产业结构升级与转移的社会需求，开设了区间信号相关专业。北京中科远洋科技有限公司的ZPW-2000实训室有助于推动职业院校区间信号技术及相关专业的全面发展，展示铁路职业院校人才培养的特点，引领职业院校专业教学改革，促进职业院校学生

4、的实践能力和技术综合应用能力的培养。1、铁道通信信号技术专业开设课程及就业情况(1)课程开设情况铁道通信信号专业培养从事铁路通信、信号工作的高级应用型工程技术人才，专业培养目标包括具有阅读各种信号设备工程图纸的能力、具有安装、调试各种信号设备的能力、具有维修各种信号设备的能力。鉴于上述要求，信号专业开设的核心课程如表1所示：表1核心课程表序号程称课名课程教学主要目标与要求教学建议与说明1区间信号自动控制本课程是为铁道信号专业开设的核心专业课之一，该专业培养铁道信号专业领域中高级工程技术人才，要求学生系统掌握铁道信号控制系统，而区间信号自动控制系统对于保证行车安全，提高区间通过能力、改善劳动条件

5、等起着显著的作用，它作为铁路信号现代化的重要基础设备，在我国得到了迅速的发展。本课程系统地阐述了区间闭塞系统的基本概念和基本原理，通过继电半自动闭塞和自动闭塞典型制式的举例，使学生加深对区间闭塞系统的理解和认识；对机车信号也进行相应的介绍。本课程的主要预备课程有电路分析、电子线路和铁道信号基础设备及原理。2、能力要求：通过本课程的学习，使学生对有关基本概念、基本知识、基本理论按“了解、掌握、重点掌握三个层次进行。“了解”即要求学生对这部分内容知道，对其中所涉及到的内容理解；“掌握”即要求学生对这部分内容有较深入的理解，并把握。“重点掌握”即要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能够灵

6、活地进行分析和运用到实际中。2铁路信号电源本课程是铁道信号专业的一门专业课，是铁道通信信号专业岗位能力模块中的重点课程，主要讲授信号设备的供电概况，变压器、电机与电器、交流稳压器的结构和工作原理，开关电源与信号电源屏的电路原理，UPS供电系统等知识。要求学生掌握信号设备的供电概况，变压器、电机与电器、交流稳压器的结构和工作原理，信号电源屏的电路原理、施工、使用和维修等知识，同时了解蓄电池和UPS供电系统等知识。学生通过本课程的学习，能够了解铁路信号电源中的常见电器元件和信号设备，了解铁路信号电源主要应用技术；掌握铁路信号设备专用电源、不间断电源等专业知识和电源安全知识；具备UPS电源基本操作、

7、电源电路图纸的误读能力；掌握整个信号供电系统的结构和一般工作原理，具有从事信号电源屏检修、电气特性测试、故障处理及施工等方面的基本技能，以及完成相应职业岗位工作任务所需的方法能力和社会能力；能胜任铁路信号电源设备维护岗位的工作。3信号基础本课程是为铁道信号专业开设的专业基础课该专业培养铁道信号专业领域中高级工程技术人才要求学生系统掌握铁道信号专业设备中共同的主要基础设备及原理包括信号机、动力转撤机、继电器、轨道电路、信号电源等设备。本课程的开设既保持了有关基础设备知识必要的系统性、完整性和深入程度又使车站信号、区间信号、远程控制及编组站综合自动化能力要求通过本课程的学习使学生对有关基本概念、基

8、本知识、基本理论按“了解、掌握、重点掌握“三个层次进行。“了解”即要求学生对这部分内容知道对其中所涉及到的内容理解“掌握”即要求学生对这部分内容有较深入的理解并把握。“重点掌握”即要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练掌握同时能够灵活地进行分析和运用到实等多门后续专业课的内容更为紧凑和深入衔接更为密切。际中4电气焊工实习以进行基础训练为主要目标，使学生熟悉信号配线的焊接技术；掌握其主要工艺方法和工艺过程；学会各种设备和工具的安全使用方法；了解焊接新工艺和新技术在铁道信号中的使用焊接应牢固，焊点应光滑，无毛刺、假焊、虚焊现象。配线线头应套有塑料软管保护，套管长度应均匀一致。5信号设备为铁道信号专

9、业开设的专业基础课该专业培养铁道信号专业领域中高级工程技术人才要求学生系统掌握铁道信号专业设备中共同的主要基础设备及原理包括信号机、动力转辙机、继电器、轨道电路、信号电源等设备本课程的开设既保持了有关基础设备知识必要的系统性、完整性和深入程度又使车站信号、区间信号、远程控制及编组站综合自动化等多门后续专业课的内容更为紧凑和深入衔接更为密切。在这些核心课程中，区间信号自动控制、信号设备、信号基础都实行理实一体化教学，教学中需要运用到ZPW-2000A仿真培训系统。(2)就业情况铁道信号专业是一个热门专业，学生毕业后适应范围较广，主要就业岗位有铁路局(铁路信号工)、施工和维修养护部门、高铁、地铁、

10、工程局等，每年就业率高达98%o三、实训室建设可行性1、技术可行性ZPW-2000A仿真培训系统采用成熟的虚拟现实技术进行开发，虚拟现实技术(VirtUa1Rea1ity)是近年来出现的发展最快的高新技术之一，也称灵境技术或人工环境。虚拟现实仿真培训软件具有成本低、效果好、对场地要求低、更新维护方便等显著有点，因此，近年来，铁路局和铁路院校已经开始大规模采用虚拟现实仿真培训系统进行培训，并且逐渐作为培训主体，发挥着重要的作用，是未来培训发展的方向和潮流。ZPW-2000A移频轨道电路系统采用模块化设计，结构脉络清晰，设备元器件功能相对独立，教学资料丰富，适合采用虚拟现实技术进行开发，用于培训。

11、2、实验室运行成本ZPW-2000A仿真培训系统可以运行于学校现有机房的电脑上，对电脑硬件配置要求较低，安装简便，不新占场地，无维护费用，几乎没有实训成本。3、产品功能（I）ZPW-2000A仿真培训系统的三维场景完全仿真现场真实情况，与现场设备一致。（2）实现ZPW-2000A基础理论教学功能，主要包括设备结构和整体工作过程以及系统运行原理等内容的教学。（3）实现ZPW-20OOA系统维护教学功能，主要包括日常维护、集中检修以及设备在线测试方法的教学和仿真演练。（4）实现ZPW-2000A典型故障案例教学功能，主要针对现场常见的设故障进行分析判断，教授处理方法，对整个过程进行仿真演练。（5）

12、提供考核评价功能，通过理论学习，仿真练习，最终考核的形式，形成一种闭环学习模式。4、产品特点与优势（1）教学内容真实对ZPW-2000A设备进行完全三维仿真，与现场实物外形完全一致，教学内容与现场真实设备完全一致，并且设备安置在虚拟的三维车站之中，给学习者带来身临其境的感受，足不出户即可感受到铁路现场真实环境和设备布局，迅速增加现场经验。（2）教学方法通俗易懂通过多角度全方位的设备展示和讲解，内容极为直观，易于理解，彻底解决了文字内容与现场设备实际情况难以对照，难以在学生脑中形成直观认识的问题,学生自学变得轻松愉快，几分钟即可掌握系统的基础知识，变死记硬背为完全理解，不但效率高，而且记忆效果好

13、。（3）实现自学，节省教师精力与以往教师课堂教，学生再到现场或硬件仿真设备上学习，教师进一步指导的形式相区别，学生完全可以通过自学迅速掌握设备结构和工作过程的内容，直接在硬件设备上开展练习即可，全过程极大的减少了教师工作量，而且学生学习效果比教师开展文字式的理论教学更好，极大的节省了教师授课时间，使教师可以集中精力投入到实训工作中，进一步提高了教学质量。（4）教学成本低在ZPW-2000A仿真教学过程中，不产生任何成本，免维护，开机即学。四、仿真实训室建设方案图1实训室布局图ZPW-2000A仿真培训系统是面向铁路类高职院校的区间信号实训室所开发的三维模拟仿真实训平台，可以针对中、高职院校的铁

14、道信号、城市轨道交通控制等专业提供综合性实训教学。设备配套有ZPW-2000A仿真培训系统使用说明书，更好的帮助学校师生了解、掌握和使用该系统。ZPW-2000A仿真培训系统包括基础理论、系统维护、典型故障案例三大部分一台教学内容，每个部分又分为若干具体的教学模块，形成一个完整的教学体系。每套仿真培训系统可供教师在讲台上教学使用，也可以提供学生自学和自主练习考试，可反复使用，学校可以根据课程设置及班级人数进行配置。五、实训室可开设的实训1、ZPW-200OA设备构成认知。2、ZPW-2000A系统工作过程认知。3、ZPW-2000A系统现场日常维护和检修。4、ZPW-2000A系统现场常见故障

15、分析、判断与处理综合实训。5、职业技能鉴定训练。6、故障考核。7、日常数据的测试与分析。六、实训室建设配置在建设ZPW2000A仿真实训室时，根据每班48-52人，每套设备可同时满足1至2人实训的标准，建议按25-50套进行相应的配置，同时可根据教学需要，选择模块进行配置。单套详细配置清单如下：序号内容分类教学模块备注1理论基础移频自动闭塞基础（ZPW-20OoA设备功能作用）2设备结构3系统工作过程4设备各部件工作原理5日常养护发送（接收）端防护盒、空扼流变压器外观及加锁检查、基础硬化面清扫。6检查发送（接收）端调谐单元、空心线圈钢包铜引接线、空扼流变压器引接线、横向连接线、回流线无破皮、固定良好。7检查补偿电容及卡具完好，电容连接线无破皮、断股，电容塞钉固定紧固。8钢轨接续线检查，补齐缺损的钢轨接续线。9轨距杆检查。10查看衰耗器盘面表示灯。11检查发送器、接收器、衰耗器、电缆模拟网络盘、断路器。12集中检修发送（接收）端防护盒、空扼流变压器外观及加锁检查、基础硬化面清扫。13给点后发送（接收）端匹配变压器、调谐单元、空心线圈、空扼流变压器开盖检查，内部清扫、端子螺丝紧固、电缆固定牢固，不良设备整修。14对