儿童自然体验活动指南读后感范文.docx

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1、儿童自然体验活动指南读后感拿到儿童自然体验活动指南这本书的时候，一下子想到了柴静，想到了她做有关环境，有关儿童健康方面的演讲，想到了雾霾的天气。看到封面中的小可爱，把脸放在向日葵的花朵里，情不自禁的微笑。然后看了末尾的部分，自然法则的作者说，这本书，有助于把儿童的兴趣从电子产品拉向大自然。天哪，看到这一句话时，我就迫不及待的翻开了第一页。首先，浏览了目录部分，一共九章的梗概，绿色，自然，回收再利用，食物，水，空气，能源，室内环境和儿童健康，环保，等概念词语，让我对这本书的大概内容，有了略知一二的了解。紧接着翻看了本书的所有图片，儿童户外活动的图片27张，工具类图片8张，儿童室内活动4张。仅仅从

2、图片的数量来看，就印证了自然体验对于儿童来说，有多么重要，重要中的重要。我简单的了解了一下作者，这是我读书的习惯养成。本书是2014年度美国教师选择奖获奖图书，作者佩兴丝博恩塞利是小惊喜”教育机构的发起人，同时担任美国州立大都会大学、哈姆莱大学以及一些小学和幼儿园的兼职教师，有着丰富的教学实践经验。而本书共有116个详细的游戏活动案例，每个活动都说明了适宜的年龄、活动目标、与全美科学教育标准的关系、材料的准备、活动过程、相关活动与活动提醒，具有较强的实践性指导性，是不可多得的自然教育教学参考资源。读第一章，为地球增添更多绿色时，感受到作者，对于儿童年龄特点的准确把握，从儿童发展的角度看世界，看

3、自然，看到了作者的世界观，和对未来世界环境的忧心忡忡。其中“没有自然空间，只有游乐设施这句话，给我触动很大，是的，现实中，我们的孩子被游乐设施包围，被电子屏幕包围，甚至不知道在户外可以做些什么，这真是让人值得深思和反省。读第二章，探索自然，其中很多的活动案例，很人性化，很诗意，让人感到探索的美好，就像于丹老师带着学生们在下雪天，集体出去赏雪。这种和大自然拥抱的感觉，简直太美好。其中有一个活动，是找叶子，请幼儿说一说每片叶子的特别之处，不同之处，这样真实的体验，让人感动，这才是生命和自然的真实拥抱，最真实的对话。读第三章，节约，回收再利用。当今世界，也是我们日常中使用频率最高的词语，节约用水,节

4、约用电，绿色出行,健康出行等等。并且这是目前和以后一直要做的事情。读第四章，食物,纵观历史，可以说,没有比食物更能让人们产生快乐，建立人际关系和加深友情的媒介了。接下来看到活动过程，现在的儿童，很少会向我小时候一样，家里面有菜园，有小果园，可以去田地里摘苹果，观察西红柿的成长过程。这就需要我们成人,为幼儿提供条件和进行引导。读第六章，身边的空气，息息相关的空气。众所周知，空气污染已经成为常态，自然和人为的导致所在，可怕的室外和室内空气污染。特别是看到和听到有呼吸道疾病的人们越来越多,无论是成人还是儿童，化学物质对于我们的污染。无处不在，特别是儿童哮喘，身边的朋友，每每到海南,哮喘就不治而愈，可

5、见空气的杀伤力。那么，我们教育工作者,需要调整户外活动，以适应雾霾天气和哮喘儿童的需要。避免幼儿加重污染。而我们要做的，就是不必加重恐慌，而是应该正确积极的引导幼儿，做活动案例，例如让幼儿感受到空气。其中的过程,先向幼儿展示空容器，问问幼儿里面有什么，提醒幼完容器里面有空气，尽管看不见，但是他们真的存在。和幼儿交流，请幼儿用各种感官感受空气。在提示环节和活动延伸环节提的要求都很具体,这直接给我们上课的过程给予提示和借鉴。这一章中，有很多自然科学的活动和试验，都特别优秀特别适合和幼儿一起做，在以后的教学活动中，我们也准备和孩子门一起做。从中获得知识和快乐。这本书，还有一部分需要反复的阅读和理解，和孩子们共同做科学实验共同探索，尽可能多的自然体验。家园共育，幼儿在家也要和爸爸妈妈多进行户外活动，多接触大自然，多了解大自然。而我，看了这本书后，也在静下心想，儿童最喜欢那些活动，原因是什么，儿童的兴趣是什么，我们老师怎么做才能吸引到儿童，让幼儿无拘无束的进行探索，而不是教条的传授知识。这本书，有很多成功的经验可以分享从而达到因材施教，而读完这本书后，我也在思考，未来我要做些什么，能够顺利的进行家园合作么？怎样更好的做实验，让幼儿更加容易理解，更感兴趣。并且培养儿童的好奇心和探索欲。通过这些实验和探索，帮助我们的幼儿，更加热爱大自然，感知环境是怎样运转的，并且，更好的保护我们共