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1、大班手工制作纸筒玩偶设计背景:每个人家里都有用过的纸筒,硬硬的,圆圆的,能滚动,能搭建,而且长短不一,粗细不同,幼儿能够拿在手里玩,也可以制作出许多不同的纸筒玩偶。为了能让幼儿发现废旧物的利用价值,并提供观察和探索的空间,创造动手、动脑的机会,我便围绕纸筒设计了此次活动。教学方法:启发式教学法、情景教学法、活动操作法教学目标:1 .引导幼儿选用不同的彩纸,对纸筒造型进行装饰,体验创作的乐趣。2 .进一步提高幼儿剪、折、卷、粘及构思设计的能力。3 .培养幼儿的合作精神,增强幼儿的环保意识。教学准备:1 .纸筒若干;2 .不同的彩纸、剪刀、双面胶等;3 .多媒体课件图片。教学过程:(一)设置情景,
2、谈话导入。1师:今天,我们幼儿园邀请了大班小朋友的爸爸妈妈来参加家长会,非常热闹!小动物们看到幼儿园来了这么多的人,也想来参加呢!瞧,它们来了!2 .师出示制作好的纸筒小动物,它们是谁?(蜜蜂、老虎、小兔)(评析:一开始利用幼儿园召开的家长会活动设置了情景,既自然地导入了活动,又很好地激发了幼儿参与活动的兴致。)(二)讨论纸筒小动物的制作方法,激发幼儿的创作兴趣。1师:那你们知道这些小动物是用什么材料做成的吗?3 .师根据幼儿回答出示相应的材料。4 .师:材料准备好了,应该怎么做呢?5 .幼儿观察交流纸筒小动物的制作方法。6 .师小结:首先要想好自己准备制作什么小动物;其次可以给小动物穿上漂亮
3、的衣服;再粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后用不同的材料进行装饰。(评析:本环节,通过出示已经制作好的一些纸筒小动物,让幼儿通过观察交流,从而得出其制作方法,来激发幼儿创作的兴趣,同时体现了幼儿在活动中的主体地位。)(三)出示多媒体图片,扩展幼儿思维。1师:除了这三种小动物,老师还邀请了一些纸筒玩偶来参加我们今天的活动呢!瞧,它们来了!7 .师出示图片,幼儿观察欣赏。(评析:在幼儿明白了纸筒玩偶的制作方法后,通过出示多媒体图片让幼儿观察欣赏,进一步扩展幼儿的思维。)(四)幼儿讨论交流自己想制作的纸筒玩偶。1师:如果是你,你会邀请哪些纸筒玩偶来参加今天的家长会呢?8 .幼儿讨论交流。(评析:通过讨论交流
4、自己想制作的纸筒玩偶,将幼儿的制作欲望推向高潮。)(五)幼儿与家长合作完成纸筒玩偶。1师交代操作要求。9 .幼儿与家长共同完成。(评析:操作环节,是幼儿与家长共同参与的,在这过程中幼儿的剪、折、卷、粘及构思设计的能力得到了进一步提高,同时亦培养了幼儿的合作精神。)(六)结束。师小结:想不到生活中觉得没用的纸筒,经过小朋友的巧手加工,马上就变了样。其实在我们的生活中还有许许多多的废弃物品,只要我们做个有心人,把它们收集起来,用不同的材料进行装饰,就会变成一件非常有趣的东西了!(评析:通过老师的小结,增强了幼儿的环保意识。)教学效果:本次活动是将生活中的废旧物品一一纸筒引入课堂,引导幼儿选用不同的彩纸、工具等对纸筒进行装饰,改变其造型,将废旧纸筒变成小朋友喜爱的玩偶的过程。活动中,通过让幼儿观察交流得出纸筒玩偶的制作方法,充分体现了幼儿在活动中的主体性,同时,在操作过程中幼儿的剪、折、卷、粘及构思设计能力均得到了进一步提高,与父母的合力制作,亦培养了幼儿的的合作精神。最重要的一点是:通过此次活动,让幼儿明白了生活中的有些废旧物品,通过再次利用会变成一件栩栩如生的作品。