大班语言活动倾听好习惯案例及反思.docx

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1、大班语言活动倾听好习惯案例及反思设计意图：3-6岁儿童学习与发展指南教育建议中指出：“多给幼儿提供倾听和交谈的机会，引导幼儿学会认真倾听。”倾听是感知语言的行为表现，也是重要的理解语言的途径。只有懂得倾、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容。良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的，因此就幼儿的学习与发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。幼儿只有有意识地倾听别人所说的话，分析性地倾听交流的信息，才会形成理解性的倾听语言能力。幼儿好动，注意力容易分散，自制力比较弱，倾听别人说话时常常没有耐心，特别是有些表现欲强的孩子，在集体活动中常急于表达自己的想法而打断其他孩子的发言，有时候根本没

2、听清楚或听得不完整。针对幼儿倾听能力较弱的现状，结合班里幼儿的情况，我设计了此教学活动，目的是让幼儿明白倾听的重要性，养成良好的倾听习惯。活动目标：1、通过游戏，培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿的倾听能力，同时能根据别人的表达迅速做出反应Q2、引导幼儿说一句完整的话，培养幼儿的口头表达能力。3、引导幼儿积极参与游戏活动，养成自觉遵守游戏规则的习惯。活动过程：一、听音乐步入活动场地，师幼互问好。二、活动前小游戏：鼻子鼻子眼晴一一小朋友的耳朵可真灵敏呀,现在我们来玩个小游戏，看你的小耳朵是不是真的很灵敏？三、讲述故事一一没耳朵的小老虎小朋友非常棒，今天呀，也来了一只可爱的小老虎，他可不像你们有这么

3、棒的耳朵，他呀，没耳朵，怎么回事呢？我们一起来听听（讲故事一一没耳朵的小老虎）提问：1、故事中的小老虎为什么会发生那些笑话？（没有认真听）2、说一说，生活中你有没有遇到过因为没有认真听而出错的情况？（小结：认真倾听是一个好习惯，我们要认真倾听别人讲各方面,才能明白别人的意思，才能把事情做得更好。）四、倾听测试：但我发现我身边的小朋友也有这样的现象，今天呀就来了好几个小考官，他们要来考考谁会仔细听：有请考官小狗、小猫、小熊、小鸟（分别请小朋友来打开它，看看会怎样测试你们？）小狗一一改错：利用多媒体出示有正确、错误的短句，请幼儿来认真倾听，并听出里面的错误，幼儿来改错。（小鱼在天上游啊游等）小猫一

4、一数一数：认真倾听，数一数里面有几个相同的字。（白猫黑鼻子，黑猫白鼻子等）小熊一一听音说话：请小朋友听到声音后说一句话。（请学一学小猫的叫声等）小鸟一一听音找物：听到什么，就按照他的要求来做。（请拿出一去红色的铅笔等）五、老师也来测测你们：小朋友听得真好，你们都过关了，老师也想参与这样的小测试，现在我来当小考官，再考考你们一一玩游戏:老师说：教师发出口令，口令中有“老师说”的幼儿照口令做相应的动作，没有“老师说”的幼儿就保持原来的动作，看谁坚持到最后O六、秘决传递：玩得开心吗？为什么呢？（因为我们认真听了。）对！因为，我们认真听了，这是我们的秘诀，现在老师要把这个秘诀告诉小朋友，你要认真听，然

5、后传给下一位小朋友，最后传给我，让我听听你们又没有认真听，传正确。（小朋友们非常棒，以后我们不会像没耳朵的小老虎惹出笑话的，因为我们有灵敏的耳朵，我们的秘决是一一仔细听）七、跟音乐离开活动场。（让我们去外面倾听一下大自然的声音吧！）活动反思：良好倾听习惯将会使孩子终生受益。倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养的学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。倾听是幼儿最早掌握的言语活动。良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，它对于发展幼儿语言、思维十分有益，为此，我通过多媒体课件,利用图片、声音等效果，让幼儿在游戏竞赛中练习倾听，让她们明白

6、倾听的重要性。值得肯定的地方：一、从幼儿感兴趣的点出发，设计新颖。兴趣是第一位老师，只有把握了孩子的兴趣点，才能让自己的教学活动起到事半功倍的效果，活动开始时，我用手偶的形式向小朋友介绍了一位新朋友“小老虎”，一只很可爱、很健全的小老虎，可我却说“它是一只没有耳朵的小老虎”，小朋友都看到了小老虎是有耳朵的，可为什么说是没耳朵的小老虎呢？这个问题一下子吸引了小朋友们的注意力，于是，后面的环节顺利进行Q还有一点就是我采用他人即小考官的形式，让孩子自由选择小考官，“你想让哪位考官来考考我们呢？“当看到大屏幕上生灵活现的小考官，孩子们兴趣更浓了。二、利用多媒体课件，使活动锦上添花。在这个活动设计中，我主要运用的是多媒体课件，通过插入声音、制作动画等方式，让每位考官活灵活现，让“考题”声图并茂，为整个活动的顺利进行起到了锦上添花的效果。需要改进的地方：一、考官设计让幼儿主动去选择，但忽视了问题设计的层层递进性，使幼儿没有挑战性。二、课件背景过于花哨，影响幼儿的视觉，扰乱了幼儿的思维。三、教师的语言需要再精炼，再精准。总的来说，这个活动让孩子在游戏中学习了倾听，懂得了别人说话时要仔细听，才能明白别人的意思。在今后的教学活动中，我会更加努力提高自己制作课件的能力与活动设计能力，设计出更好的课件，让孩子们在轻松的氛围中学习、游戏Q