孔雀东南飞并序综合复习卷附详细答卷.docx

《孔雀东南飞并序综合复习卷附详细答卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孔雀东南飞并序综合复习卷附详细答卷.docx（23页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、乳草东南/畀声稼合复司桌（附试卷）（有课内知识检测15题，二套考题链接，四套拓展练习：（一）焦仲卿妻后传，（二）双白鹄，（S）陌上桑，（四）夜雨寄北与月夜的比较阅读。还有13题理解性默写。其中三篇课外古诗文均有详细译文。为更好呈现答卷的样貌：课内知识检测第12T5的选择题，考题链接（一）调整在答卷后）一、课内知识检测。1.孔雀东南飞并序选自南朝陈代徐度编的玉台新咏,这是我国最早的正应诗集。孔雀东南飞又名古诗为焦仲卿妾作,是保留下来的我国古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。后人把孔雀东南飞与南北朝的木兰鳗并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署。它搜集、整理的诗歌

2、，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。2、赋比兴是诗经的三种主要表现手法，请根据下面解释填空。兴是先言他物以引起所咏之词也。如：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。威是铺陈其事者也。如：东市买骏马，西市买鞍鞠，南市买辔头，北市买长鞭也是以彼物比此物也，即比喻。如：手如柔葭，肤如凝脂。3 .孔雀东南飞按时间顺序来写。以刘兰芝和焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，按刘兰芝和焦仲卿的别邕、拉埴、型t的悲剧发展为线索来叙述。4 .孔雀东南飞的首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种一托物起兴的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵俳恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬”）采用浪漫主义手法,表达了人们

3、的理想和愿望;中间部分是诗的主体，记叙了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧,抨击了封这家长制和封速礼教对青年男女幸福生活的摧残。5 .诗的开头：“十三能织素，十四学裁衣，十五”与兰芝离别焦家时晨起严妆的描写：“著我绣夹裙，事事四五通。足下”这两段在表现手法上均属铺陈,相当于诗经中的赋不同之处在于前者是纵向铺陈,后者是横向铺陈。在内容上，前者意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为被逐作铺垫；后者意在表现兰芝被逐离焦家前的沉着、冷静、镇定自若突出其“精妙世无双”的特点这既是对兰芝的赞美，也是对扼杀这一美好形象的封建制度的谴责。6 .写出下列带点的词在句中的意思。管停萦苦辛（孤单的样子）留待作注施（

4、赠送、施与）红罗里斗帐（双层）足下践丝履（穿鞋）多谢后世人（劝告）君既若见果（迅）举手长劳劳（怅惘若失的状态）（11）进退无颜名（容貌）（便言多令才（美好）（始单还家门（出嫁）（17）不嫁义郎体（美称）（12）足以荣汝身（使荣耀）（自可断来信（使者，指媒人）（16券合永无缘（他；见面）（18）寻遣丞请还（过了些时候）个与小姑别（）逆以煎我怀（逆料、想到将来）誓天不相负（住）（19）专奉如天地（坏运气：好运气）（20）蒲苇纱如丝（同“韧”，柔软而又坚固）7 .诗前小序在文中有什么作用？小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的开端、发展、结局以及本诗的写作壕由。奠定了故事的悲伤的感情基调。8

5、.本诗继承了诗经“比”的传统手法，如“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，请分析其表达作用。这运用了比喻的手法。用“磐石”喻焦仲卿对爱情的坚定，用“蒲苇”喻兰芝的柔韧。形象地表达了他们对爱情的忠贞不渝。9 .本诗继承了诗经“赋”的传统手法,如第节“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请作赏析。这段文字运用了赋的表现手法，从时间上作了铺陈，运用排比句式，突出了兰芝从小就聪明能干、有才华、有教养的形象。为下文兰芝被遣作铺垫，激起读者的同情。10 .本诗继承了诗经“赋”的传统手法，如诗中在兰芝离开焦家时，特意写她的晨起严妆其作用是什么？运用了夸张、注染的手法，极力铺陈刘兰

6、芝的美貌动人，突出她“精妙世无双，”为下文县令和太守的两度求婚作了铺垫，引发人们为她被迫离家而悯怅同情。另一方面表现了刘兰芝离开焦家前的那种坚强、冷番、镇定，外柔内刚、自尊自重（不卑不亢）的特点。11 .诗中用了较多的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在？不惜笔里写太守家豪华排场,既从侧面衬托出刘兰芝形貌美，人品好一不慕荣华富贵，忠于爱情的品质，有为下文情节的突变作铺垫,加强悲剧气氛（太守家的喜和兰芝悲凉心境对照,强化悲剧性。）二、考题链接（二）阅读下面诗句,完成下列练习题（10分）。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月塔。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世

7、无双。1 .把下列句子译成现代汉语。（2分）指如削葱根，口如含朱丹（她的）手指白嫩纤细，像削尖的慈根；嘴唇红泄，像含着朱丹。2 .下面是对这几句诗的写法分析，不正确的一项是（5_“兴”是“先言他物以引起所咏之辞”，这段文字中没有运用这种手法）（2分）A.排比和比喻B.夸张和渲染C.铺陈排比D.赋、比、兴3 .下面是对刘兰芝“事事四五通”原因的分析，有误的一项是（Z兰芝并非“希望以此获得焦母的好感，使焦母改变主意”）（3分）A.临别时故意精心修饰，是作为对封建家长制的无言的挑战。B.临别时有意精心修饰，希望以此获得焦母的好感并改变主意。C.借此延缓别离时刻的到来，反映了兰芝内心痛苦矛盾的心情。D

8、.表现了兰芝既内心痛苦，又仍要在婆婆面前表现得坚强得体。4.作者写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是（较全面地表达了作者的目的：既写人的外观之美，又写人的内心刚。）（3分）A.表明刘兰芝强作镇定，以掩饰自己内心的悲楚哀怨。B.表明刘兰芝对封建势力不甘示弱，有意在焦母前示威。C.补叙刘兰芝的美，表现她在无辜被遣时镇定、从容和坚强。D.表明刘兰芝有意精心修饰自己，是为了要体面地回娘家。三.拓展阅读（一）阅读焦仲卿妻后传，完成下列练习题。仲卿妻后传悬日地府，青骁绿萌，白橇瑟瑟。众客修酒，觉礼鳞鳞。殿用徐肩，众视新妇。素裙丝履，纤纤而出。仪颜艳城，令体窈窕。妇名兰芝，今道仲卿。阎王主婚，府吏报门

9、。这一天的地府，到处是美车骏马、画着花纹的鱼挂着各色彩带。红色的盛飘扬婀娜多姿，大家互相羞喝酒，送来的礼物到处都是。大殿的慢慢打九众人看着新娘，穿着亘缠做的裙子用丝绣着花纹的鞋，姿态美好地走出。容貌美得倾城,体态优美。新娘名叫兰芝，今天矮给仲卿。由阎王作主婚的，仲卿来迎婚。府吏将众，巍巍来迎。二子相执，泪眼婆娑。劳劳恨恨，遣以妆奁，S以誓信。相视依依，二情区区。新妇入轿，府吏上马。座F寻，郁郁而来仲卿率领着众人,雄纠纠地来迎亲。二人手拉着对方，满脸是泪。伤心难过的样子，仲卿把妆奁送给兰芝,好像把誓言蓑进了妆奁。双方对视依依不舍，二人情感真挚。新娘进入矫子，府吏上了马。美丽绝伦的车绵延不断,锣鼓

10、喧闹，浩浩荡荡地走来是岁日中，刘母聊，抢地而亡。焦母伶伶，自缢于庭。二妪箱户，共入地府。不攀而至，同遇华山。相诉苦恨，泣泪涟涟。悔悔恨恨，何其可论！未几日暮，天色眼嗥,图坦马嘶。腾腾马见，寻至梧桐。叶叶相遇，鸳鸯对鸣。兰芝挑帘，树下老妪，青襦白履，拊桐微泣。正值老母，含泪相望，章即下车。栅胸顿足，泪南交落。府吏下马，伏性听命这一年的一个正午，刘兰芝的母亲很伤心,头撞到地上就死了。焦仲卿的母亲很孤单,自己吊死在庭院里。两个老妇人整记了户籍,一同进入到阴间。没有相遨而相遇了，相遇在华山旁。相互倾诉着苦恨，泪水不断。后悔怨恨，哪里可以谈论啊！不久到了傍晚，天色可暗的样子。听到了马叫。尘土飞扬后马出现

11、了，不久队伍到了梧桐树边。梧桐树每片叶子相互交错,一对鸳鸯对着鸣叫。兰芝挑开轿帘，见树下一老妇人，穿着青色的袄白色的鞋，抚摸着梧桐树微微地哭泣。正好遇上母亲，兰芝含着泪水望着也，马上下车。母亲捶着胸跺着脚，泪像雨一样交错地落下来。府吏走下马，麻敬地听从对方使唤焦母窥视，邸那不前。伶僖而立，四者相认。平野寂寂，荒草萋薯叹息良久，兰芝举言：“昔者尘世，贱妾绡发，道紧仲卿，言便行仪。作息勤勤，待母拳拳“公姥见遣，何事不厚？”焦母愧疚，悒妈致言：“老妪之过，非汝不令。昔时初阳，妪取焦父，命奇早寡，茹苦破忧C检儿如珠，便言多才，仕宦台阁，否极泰来。合汝来归。不理情移。儿疏母离，事事不肩，物物不自。老妪孤

12、落，奈何相谅。汝之见遣，曲有他缘。汝归焦府，三岁未于。祖脉不继，宗法有节，我自不如是以相遣，幸勿见怨。”焦母看到这些，徘徊看不好走上前。孤单地站着，四人相认。辽阔的野地里寂静无声，荒草茂盛。拦芝叹息很久,开口说“以前在人间，我刚成年,遵给他仲卿，说话和善做事合符礼数。每天勤劳工作,对待母亲感情真挚。婆婆驱逐我，是什么事导致对我不厚道?”焦母惭愧内疚，小心地:“是我老太婆的过错,不是你不赶。以前初阳日，我被焦父娶来。命不好早守寡,吃苦遭受忧愁。爱儿就像把它看成珍珠一样，他善于言辞又有才能。在官府做事，以为坏运去好运就会来。恰逢你嫁来,没端到他情感转移。儿与母疏远了，他事事都不告诉我。我老太婆孤独

13、冷落，怎么能原谅他。你撞休回家，还有其他原Eo你蟆到焦家，三年没生孩子。祖宗的血脉不能延续，宗法有规定,我自己不能作主,因此驱赶他，希望不要怨恨我。兰芝闻言，娴然心动。府吏谓言：“道闻母言，你我不举，实非母过，只缘命否，卿弗相录！兰芝闻言，内少自道。兰芝拭泪，我将公姥。相与登车，俱道青庐兰芝听到这些话，同情的样子心被感动了。府吏说：“刚才听到母亲的话,你我不成功,确实不是母亲的过错，只因我们命不好，您不要记着这件事!”兰芝听着这些话，内心稍微感到舒适点。拦芝擦着泪，拉着婆婆。一起登小车，一同到新房去1 .写出下列加点词在句中的意思。腾腾马见（同“现显现）府更涉众（率领）2 .为下列句中加点词选

14、择释义正确的一项。含泪取望（D）A.相貌B.互相C.仔细看，审察D.你、我、他内少自华（D）A.至力往,去B.出嫁C.刚刚D.感到舒适言便行仪（K）A.便利B.能说会道C.合适.合宜D.就，即3.把下列句子译成现代汉语。昔时初阳，妪取焦父，命奇早寡，茹苦被忧。以前初阳日，我被焦父娶来。命不好早守寡，吃苦遭受忧愁（留意：昔以前；取一同“娶”被娶回去；被一遭受）事事不启，物物不白。老妪孤落，奈何相谅。他零一件事都不告诉我，每一样东西都不跟我说。我老太婆孤独冷落，怎么能原谅你。（留意：奈何-怎么；相-你；“事事不启，物物不白”是互文，可以译为：他事事都不告诉我。启-陈述；白-下对上的告诉，陈述）4

15、.文中帆卷组一词传神地表现兰芝有着与焦母相同封建观念。从本文中可看出，焦母休兰芝的理由是兰芝嫁来导致焦仲卿将爱转移到了妄子身上刘兰芝三年来未生孩子（用自己的话回答）5 .本文与古诗为焦仲卿妻作共同塑造了刘兰芝这个具有聪慧能干，有反抗意识，但又受封建观念束缚的性格特征的妇女形象。（二）阅读汉乐府双白鹄一诗，完成下列练习题。双白鹄注：将,扶持,扶助；“卒通“猝”突然；摧颓：衰败，颓废。译文：双双白鹄由西北向东南方飞去，他们相互扶持着罗列成行，比翼齐飞。突然一只雌鹄因疲病不能再相随。雄鹄不舍分离，频频回顾，徘徊不已。我想衔你同行，无奈嘴小张不开；我想背你同去，无奈羽毛无力负重。初相识的日子是那么快乐，今日离别是无限忧伤，望着双双对对的同伴，我们却要憾恨分别，悲戚之泪不禁淌了下来。雌鹄道想到要与你分离，抑郁得说不出话，各自珍重吧，归途茫茫恐难再聚。我会独守空巢，一生忠于你。活着我们终当相会，死后也必在黄泉下相逢。1 .为下列诗句加点字选出正确的义项。十十皆五五（C）A.将要B.且，又C.扶持,扶助D.带领D.依靠D.照顾吾欲负汝去（A_）A.背B.背离C.辜负五里一返履（_B_）A.顾惜B.看C.回头2 .把下列