学期教学计划.docx

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1、学期教学计划学期教学方案篇1一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体同学主动地进展，提升老师课程管理意识，开创学校办学特色。依据基础训练课程改革纲要（试行和省义务训练地方课程和学校课程实施纲要的精神，结合我校的实际状况，特制订本方案。二、课程设置的原则坚持根据同学的培育目标和同学身心进展规律，适应社会进展需要和学校实际科学支配课程；坚持统一性和敏捷性相结合的原则，充分发挥新课程体系的训练功能；坚持以“同学为本”的宗旨，面对全体同学，因材施教，充分发挥同学学习的自主性、制造性，促进同学主动活泼地进展。依据德、智、体、美、劳等方面全面进展的要求，将其训练内容全部纳入，有

2、利于同学和谐、全面进展；依据同学身心进展的规律和学科学问的内在规律及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本学问学习和直接阅历体验结合起来，培育良好的学习习惯与行为习惯，为同学健全人格的形成和态度、力量、学问等方面的学习与进展制造条件。学校课程以敏捷性、适应地方和社会进展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使同学学习成为富有共性的过程。新课程不仅为同学共同进展奠定基础，也注意同学共性进展。三、课程实施（一）国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和

3、周课时数掌握在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，支配传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。2、晨会、班队活动等每周至少支配一课时，主要进行常规训练，开展少先队中队活动，并结合学校和同学实际，由班主任老师自行支配。3、由于培育同学的创新力量和实践力量，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹支配。4、一至六班级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。5、学校开设英语课，起始班级为三班级。6、各门课程均应相应结合本学科特

4、点，有机地进行思想道德训练。环境、健康、国防、平安等训练也应渗透在相应课程中进行。（二）地方课程与学校课程1、依据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（心理健康训练、信息技术训练、民族团结训练）课时统筹支配与综合使用原则。2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2:20-2:30为全校经典诵读时间，3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中生写好字，不肯定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，洁净，简单认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是简单误事的。练习写字可以渐渐免除

5、这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的，不能作为对于中生的普遍要求，因此在各班级开设书法课。（每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二班级铅笔；三、四班级为钢笔；五、六班级为毛笔卜4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳（一X花式跳绳（二X乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法（硬笔X书法（软笔X彩泥、英语口语交际、故事（一故事（二1故事（三b四、制度保障（一）目标管理及任课状况支配原则1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会同学一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少进行两次大型文艺活

6、动。体育每学期须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生参与的体育竞赛活动。美术每年举办一次同学书画展览。2、任学校课程老师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量本校老师任学校课程老师，不足的外聘专业对口的老师任课。4、每天下午2:20-2:30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3:204:50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。3、以上措施通过老师评估考核实施。五、课程方案实施1、学校每周总课时数共计576课时，任课老师人均15课时。2、附详细活动时间和地点（1X音乐

7、类（合唱）：活动地点在学校音乐室，负责人X;（电子琴）：，负责人X;（2X体育类（乒乓球）活动地点在学校操场，负责人X;（花式跳绳一）活动地点在学校操场，负责人X;（花式跳绳二）活动地点在学校操场，负责人Xo（3美术类（绘画）：活动地点，负责人X。（4X书法类：（硬笔书法）活动地点在，负责人X;（软笔书法）活动地点在，负责人X1（5微机类（电脑绘画）：活动地点在计算机室，负责人X。（6X语言类：（故事一）活动地点（故事二）活动地点（故事三）活动地点负责人X、X、Xo（英语口语交际）活动地点，聘请外教；（7X棋艺类：（象棋），负责人x;（围棋）活动地点（五二班）；（8X科技类：活动地点，负责人X

8、;（9舞蹈类：（少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞）活动地点舞蹈室负责人X时间支配周五下午3:204:50活动（课间休息10分钟卜学期教学方案篇2一、班级状况分析。本学期我班转走了5人，又新添了2人，共计22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部分孩子已适应了幼儿园的生活，但个别孩子（聂新浩，侯宇光）仍需加强训练，尤其是生活自理力量方面。二、班级工作目标及措施。1、连续加强平安训练。平安，是幼儿园工作的重中之重。不光要学习书本学问平安，还要在生活中随时随地随事训练。例孩子第一次上楼入班，就要训练他们不探望窗户，攀爬栏杆，学习上下楼靠右行等。2、培育孩子的自理力量，例自己叠被

9、子等。3、加强行为习惯养成训练，穿戴洁净干净，上下学自觉排队等。4、注意共性培育，使幼儿体智德美全面进展，促进其身心和谐进展。5、做好家园沟通工作，以便更好地训练好孩子。三、做好幼小连接工作。在加强幼儿行为习惯养成训练的同时，也要交给他们肯定的书本文化学问，为孩子入学校训练做铺垫。例本班所学内容，生字52个（会写笔顺组词）;拼音是6个单韵母和23个声母（写笔顺、拼音节、把握声调）；数学10以内加减法及混合运算，组成与分解，看图列式，比较大小和单双数的熟悉及规律填数;儿歌、歌表演和绘画依据教材学完。四、详细教学内容如下：第一周：生字一、二、三、十、八、人拼音aoe数学5以内的加法儿歌奶奶过生日其

10、次周：生字个、大、天、木、不、口拼音iuu数学5以内数的组成古诗一去二三里第三周：生字白、云、山、月拼音bpm数学5以内的大小比较儿歌我是男子汉第四周：生字中、了、门、四拼音fdt数学5以内数的减法古诗山行第五周：生字五、六、上、下拼音n1g数学5以内的分解儿歌蛤蟆搬家第六周：生字手、小、开、工拼音khj数学5以内数的加减混合运算古诗游子吟第七周：生字出、来、生、日拼音qxzh数学10以内的加法嬉戏小老鼠第八周：生字母、衣、少、见拼音Chshr数学10以内的组成嬉戏接力棒第九周：生字七、九、又、左拼音ZCS数学10以内的减法儿歌午夜饭第十周：生字飞、火、年、是拼音yw数学10以内的分解歌表演拉

11、钩钩学期教学方案篇3通过校本课教学让同学了解中国画的基本特点和部分现代闻名画家的代表作及相关学问，提高学习审美力量，激发同学的学习爱好和对我国传统文化的喜爱。让同学感受中国画颜色美，了解中国画笔墨基础学问。留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。通过启发联想训练同学的制造性思维力量。在中国画教学活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。本学期的内容需要同学做好课前的预备工作，笔（大白云、大提斗、大山水）墨（一得阁）纸（生宣纸）色（中国画颜色卜前四课属于笔墨熟悉阶段，由于同学对中国画笔墨造型不了解，所以通过熟悉“五墨六彩”和“用笔”，渐渐

12、加深对中画笔墨的熟悉。依据自己把握中国画笔墨力量，尝试着利用中国画笔墨进行练习。写意写鸟画则重于点线面的熬炼，练习掌握水墨调和,用笔的快慢。后面的课程,着眼于敏捷运用中国画笔墨进行临摹和创作。在临摹大师作品时体会大师的笔墨特点，学习用色构图等相关学问。在学习过程中引导同学用写的方法进行中国画用笔用墨。教学措施1、仔细备课、上课。2、做好课前的各项预备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段。5、以争论、比较等方式观赏优秀美术作品,领会不同艺术家的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系.6、利用所学的中国画学问

13、装饰自己四周的环境。教学进度表学期教学方案篇4-、班级状况分析我班现有托儿18名，其中新生有2名，经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察小伴侣园大门就哭到如今日天吵着要来小伴侣园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应小伴侣园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依靠性强，动作进展不协调走路简单摔跤。而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，让孩子学这学那却忽视了力量、习惯

14、、情感的培育，以至很多孩子都是高智商低力量。二、指导思想连续以科技进展观为指导，坚持以小伴侣进展为本的宗旨，依据园务方案全面实施素养训练和思想品质训练，注意小伴侣的共性差异，以创新精神和实践力量为重点，打好基础，开拓创新，促进小伴侣的全面进展，拓呈现代小伴侣科技训练讨论，贯彻以小伴侣为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础O三、详细工作及措施(一)共同生活目标1:在老师的关心下，开心参与各类活动。措施：(1)组织小伴侣参与各种活动，在活动中老师指导小伴侣玩的方法，体验活动的欢乐。(2)保证每天的户外活动时间，为小伴侣供应各

15、种活动器具，引导小伴侣会玩，爱玩。(3)通过做操、律动、体育嬉戏、进展小伴侣的各种动作和身体的协调力量。目标2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展小伴侣的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。措施：(1)过各种体育嬉戏和小伴侣学习仿照操来进展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。(2)在日常活动中，通过各种嬉戏对小伴侣进行搭积木的训练，以进展小伴侣的小肌肉动作。(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。(4)通过各种体育活动和嬉戏，增加小伴侣身体的适应力量和反抗力量。(5)在一日活动中，老师指导小伴侣学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。(6)能单手连拍球三个到四个。目标3:在活动中留意平安，不做危急的动作。措施：(1)通过故事、争论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。(2)活动中提示小伴侣排队走路、玩滑梯。目标4:巩固盥洗、入厕常规、能依据需要准时入厕。措施：(1)通过平常的生活活动，让小伴侣进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、(2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育小伴侣手脏