推荐小班体育教案模板5篇.docx

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1、【推荐】小班体育教案模板5篇【推荐】小班体育教案模板5篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小班体育教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班体育教案篇1活动目标：1 .学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。2 .在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。指导要点：活动重点：复习拖球走跑能力。活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。活动准备：1 .小猫头饰、录音机、磁带。2 .皮球、积木、拱门、带绳的圈和小

2、鱼卡片若干。活动过程：一.准备部分1 .幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。2 .自编球操。（上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。）反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。二.教学与练习部分1 .游戏小猫玩球二教师出示大皮球，吸引幼儿注意。幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作（一物多玩：拍球、抛球、踢球等）。教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多2 .游戏“小猫滚球”

3、1）幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧2）师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。3）幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。3 .比赛”球儿在赛跑,玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。4 .幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。1）滚球撞积木

4、：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。2）小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。5 .律动小皮球6 .结束。小班体育教案篇2一、活动内容：跳跳球比赛。二、活动意图：在晨间体锻时，孩子们都纷纷想要玩跳跳球，基于孩子们的兴趣，我们开展了本次比赛活动。孩子们已进入幼儿园三个月了，渐渐喜欢上了幼儿园的各种活动，特别是体育活动器械，希望通过本次活动，不仅锻炼了孩子们的运动技能，从另一方面也培养了其热爱运动的情感。三、活动准备团经验准备：在户外体锻时都会玩跳跳球。团物质准备：跳跳球5个四、活动过程团讲解比赛规则和要求：幼儿分成5组，听到口令，每组一个

5、幼儿出赛，谁先跳到终点即为胜利。规则：一定要坐在跳跳球上跳到终点。团幼儿听信号比赛。团活动小结，颁发奖状，鼓励没有得奖的幼儿再接再厉，争取在下一次的活动获得胜利。五、活动效果活动中，孩子们的参与积极性很高，个个都跃跃欲试。在本次活动中，不仅锻炼了幼儿跳的能力，培养了他们不怕困难，勇往直前的性格品质，并且通过本次比赛活动，让孩子们有了初步的竞争意识，更加喜欢参加体育活动了，并且对玩跳跳球的兴趣也增高了。小班体育教案篇3一、活动名称：红花献给好妈妈二、活动目标：1、激发幼儿热爱妈妈的情感。2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性。3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起重走和跑。三、活

6、动准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌。四、活动过程：（一）开始部分；幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。（二）基本部分：教师带领幼儿一起念儿歌：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。游戏结束。三结束部分：教师讲评。收放教具五、活动延伸：让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。小班体育教案篇4功能：1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小

7、马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师（或幼儿）扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑？大象说：小动物，准备好，现在轮到XX跑！被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。规则：1、被叫到的角色才能跑，裁判说完跑后才能跑。2、要从圈外跑。指导建议：1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到现在该是时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的,角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育

8、效果。2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此.教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。6、变化游戏的方法：(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。小班体育教案篇5设计意图：体育游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一

9、心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿认识青蛙，知道青蛙基本习性的基础下，设计了“小青蛙跳过河活动。活动背景:1 .幼儿了解青蛙基本习性，如跳跃方法、叫声等。2 .了解兔子舞基本节奏。教学目标：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。2、发展与家长的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。教学准备：1 .每人准备彩色纸盒各两个2 .大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干教学过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动兴趣师：呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱，大家好，聪明的小一班小朋友你们好，今天呱呱来和你们玩游戏，你们认识呱呱吗？你们知道我是谁吗？生猜：“青蛙。师：今

10、天太阳出来了，小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。二、伴随音乐开始热身运动老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并根据节奏尝试不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳跃，呱呱呱呱小步跳跃，让幼儿掌握基本跳跃技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。三、教学小青蛙跳过河师：小朋友们你们跳得累吗？和呱呱一起到河边开心吗？今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳，比比赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。老师示范，先放荷叶，再在荷叶上放纸盒，跳到盒中放下一个纸盒，并拿回前一个放在下一处。师：呱呱有问题要问小朋友，请问呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的时候都用了什么？生答：荷叶和纸

11、盒。师：这是呱呱的房子，如果不带好自己的房子就没有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子。四、家长和孩子做亲子互动，积极参与今日的体育活动引导幼儿和家长试一试，根据刚刚进行的方法，自由练习，老师从旁指导。师：下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸，妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子，要不然呱呱就会掉到河里去了，（在家长和老师互动的同时老师要讲述要点，如一个荷叶和另一个荷叶的距离要掌握好，太大了跳不到，太小了浪费时间。一定要配合好，把握好时间，不能因为看别人耽误自己的比赛时间。）老师请一组较为机灵的孩子和家长做示范，从小河这头开始由家长帮助孩子铺荷叶，到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺荷叶。师：

12、“刚刚的小青蛙和大青蛙跳的棒极了，小朋友们，你们会不会呢，下面请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来，呱呱在河的这头等你们，看看哪一组最先回到呱呱身边。师：“刚刚你们都进行了比赛，现在呱呱着急了，我想和你们比比赛，看看是你们速度快还是我快。老师和幼儿家长组进行比赛将今日活动推向高潮。师：呱呱今天和小朋友们在河边跳过了小河，锻炼了身体，现在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。五、舒展活动，结束课程放音乐兔子舞幼儿和老师一起边唱边回教室。教学反思：本次活动我采用了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。根据兔子舞的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最后以比赛形式加强训练，锻炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间是较长的,有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃。