新区第二幼儿园信息技术应用能力提升工程20工作总结.docx

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1、新区第二幼儿园信息技术应用能力提升工程2.0工作总结为了贯彻落实上级部门对教师信息技术应用能力提升工程2.0的总体部署，全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力,以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进教育现代化。神木市新区第二幼儿园高度重视信息化提升工程2.0的部署与学习，坚持推进各项培训与考核，围绕信息化建设工作积极稳妥地推进信息化进程，不断增强教师信息技术的综合运用能力,不断丰富教育内容，改进教育形式，创新评价方式。高度重视组织实施为贯彻落实神木市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知，加强教师对信息技术在教学中广泛应用，提升教师的信息技术应用能力，马维亚园长

2、组织全员认真研读培训方案，领会方案精髓，同时第一时间成立了信息技术领导小组，督促老师们认真参加各项线上培训。接着马维亚园长组织开展了园委会，结合我园实际情况围绕活动优化、家园共育、发展评价、专业成长等方面确定了微能力点。随后召开了教师信息技术应用能力提升工程2.0动员大会。团队建立助力提升根据我园实际成立领导小组，设立研修组长、技术支持人员，并结合幼儿园的园本特点，确定符合自己的能力点。教师认真学习和研究能力点内容，迅速开展线上学习，并结合实际情况有针对性地开展一系列线下研讨，在保教活动中有效地应用。课程学习增强素养通过线上学习，聆听专家教授对专题与案例分析的学习，教师们掌握了信息操作的根本能

3、力和获取信息的能力，把获得的各种知识进行整合，充分运用在教育活动中。通过线下管理团队以及教研组长的研讨交流，老师们在信息化运用、专业方面都得到了很大的提高，为更好地解决幼儿活动中信息化实践提供了理论根底和方法支撑。同时技术指导尚蓉老师进行了专业培训，对我园教师在信息采集工具中经常使用的剪映app、录屏软件进行了多次培训指导。园本研修共创成长结合线上学习与线下实践，我们通过开展多渠道园本研修,老师们理解与把握了信息技术背景下多样化的学习方式，掌握了促进幼儿学习方式转变的方法，有效促进了活动水平的提升。管理团队制定整体计划、研修小组结合小组教师实际情况与能力确定具体内容、教师个人根据自身兴趣与能力

4、进行交流研讨。在线上作业的完成情况中，有部分教师遇到了困难，针对如何选定主题、如何进行制作视频、如何介绍具体内容等比较集中的问题。以年级为单位，技术指导尚蓉老师深入到每个研修小组中，根据实际问题进行帮助、指导。教研小组反复研究线上培训内容以及集体培训的范例，做到有问题及时发问，有问题及时解决，努力做到无缝衔接，切实解决大家在完成线上作业时遇到的困难，让教师在参与讨论问题、解决问题的过程中进一步提升活动能力。应用考核成效显著老师们对园本研修相关工作进行组内能力点任务完成情况互学互评，经过不懈的学习，大家都能按时、按量、按标完成所有任务，全园48个能力点考核全部完成。小组成员对教师个人能力点的总结

5、撰写提出评价，经过开展园内优秀案例评选活动，各年级小组顺利推选出了优秀案例。在2023年榆林市中小学（幼儿园）教师信息技术与学科教学深度融合线上优课大赛活动中，我园刘梅梅、刘瑞风、高芳、刘宝艳、郭亚亚、苏美芳、高帅芳、惠珊珊、何靖等九位老师喜获佳绩。高效总结努力提升为推进全园信息技术能力提升工程2.0的验收工作，我园召开了总结大会。会议中，马维亚园长肯定了在开展信息工程2.O项目过程中教师们积极参与的精神以及学习实践取得的优异成果，鼓励老师们善于实践，将信息技术与日常保教工作有效融合，让信息技术成为游戏化教学的助推剂。通过此次2.0能力提升工程的推进，我园教师队伍的整体信息技术应用能力水平有了很大的提升，老师们充分认识到了信息技术对教育教学的重要作用，也体验到了信息技术融于教育教学带来的便利。未来我们将继续努力学习，在实践中发现自身的缺乏，努力提升业务能力，自我更新，从根本上提高教师的信息化素质和综合能力，更好地为幼儿服务，推动教师的成长，促进园所的发展。