新教科版三下科学各单元科学概念.docx

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1、新教科版三下科学各单元科学概念1. “植物的生长变化”单元的科学概念 绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。 植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。 植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。 不同的植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的；植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实由花发

2、育来的。 绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。 植物的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。2. “动物的生命周期”单元的科学概念 蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵一一蚕一一蛹一一蚕蛾四个不同形态的变化阶段。 蚕的一生会经历出生一一生长发育一一繁殖一一死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生一一生长发育一一繁殖一一死亡四个阶段。 人也要经历出生一一生长发育一一繁殖一一死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。 人和动物寿命的长短与生活环境有关。 人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。3. “温

3、度与水的变化”单元的科学概念 物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。 对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。 水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。4. “磁铁”单元的科学概念 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 磁铁隔着一些物体也能吸铁。 磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。 磁铁的同极相互排斥

4、，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。 两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。 指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。 钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。 磁铁的用途和它的性质是相联系的。新教科版四下科学各单元科学概念1“电”单元的科学概念 静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。 电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。 电荷持续的定向流动就形成了电流。 要使电流经过导线使小灯泡发光，需耍有一个完整的电路。 使用相同的制料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。 有的物质容易导电，这样的物质称为导体；有的

5、物质不容易导电，这样的物质称为绝缘体。 开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。 电是一种能量来源，能产生光和热。2. “新的生命”单元的科学概念繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。3. “食物”单元的科学概念人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。食物的种类很多，并含

6、有丰富的营养，保持合理营养，才能使身体健康。食物也会发生多种变化，有的变化有利于人体生长，有的变化对人体有害。食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的，微生物的生长需要适宜的环境，破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。了解食品，从包装上可获取不少信息。4. “岩石和矿物”单元的科学概念地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的重要物质。 不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。 人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。 人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。新教科版五下科学各单元科学概念1“沉和浮”单元的科学概念 物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质

7、有关。 比同体积的液体重的物体，在液体中下沉；比同体的液体轻的物体，在液体中上浮。 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 物体在水中都受到浮力的作用。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力就上浮；小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。2. “热”单元的科学概念热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热可以通过多种方式传递，不同物质传递热的本领是不同的。物体

8、由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。3. ”时间的测定”单元的科学概念 “时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。在不同的情况下,我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。 时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。 计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。4. “地球

9、的运动”单元的科学概念 地球确实在自转和公转；证据不仅有来自人造卫星的观测，还有来自观察或实验的多种现象。 傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据。 地球自转的方向是逆时针（自西向东），周期是24小时，地球围绕地轴自转，地轴是倾斜的。 与地球自转相关联的现象有：昼夜现象，不同地区迎来黎明的时间不同，看上去北极星不动等。 恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地球倾斜方向保持不变，因此形成了四季和极昼极夜现象。新教科版六下科学各单元科学概念1“微小世界”单元的科学概念 放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。 为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间

10、较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。 细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。 微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。 一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。 微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。 微生物有在特殊环境下生存的结构。 物质世界和生命世界是多种多样的。2. “物质的变化”单元的科学概念 世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。 物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。 物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。 物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。物质的化学变化会伴随各种现象。物质

11、变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。3. “宇宙”单元的科学概念 月球是地球的卫星，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。 太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。 星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。 宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。 宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。4. “环境和我们”单元的科学概念 人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。 处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。 设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。 减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。 垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。 人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。 水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。 大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力采取相应的环境保护行动。