第六单元综合测试卷答案.docx

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1、参考答案1. D【详解】A.“联”应读“quin”，“冠”应读“guM”；B.“畚”应读“bM”；C“拂”应读“bi”；故选D。2. D【详解】A.两个“焉”分别是“疑问代词，哪里”和“语气助词”的意思；B.两个“之”分别是“助词，的”和“动词，至J,往”的意思；C.两个“去”分别是“离开”和“距离”的意思；D.两个“乃”都是“于是，就”的意思。故选D。3. A【详解】A.孟子是儒家学派代表人物，孟子是记录孟子及其弟子言行的著作。故选A。4. （1）富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（2）劳其筋骨饿其体肤（3）悠然见南山（4）烽火连三月家书抵万金（5）报君黄金台上意提携玉龙为君死.【详解】默写题作

2、答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淫、贱、威武、悠然、烽火、提携等字词容易写错。5. 集市使受苦同增”犯过错6.表现在脸上，流露在言谈中，才能被人们了解。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。7.C【解析】5.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。正确解释重点字词，是进一步理解句子、弄清全文大意的前提。注意苦是使动词，“使受苦”的意思。6. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关

3、键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意句子中的古今异意词要翻译到位，可以采用增、删、调、改的方式使句子通顺流畅。注意“喻是明白”的意思。“生”“死”要翻译成使动用法。7. 本题考查的是分析概括文言文的主要观点。中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。中心论点通常出现在文章的四个地方：落笔明旨，标题即中心论点。开门见山，开篇点明中心论点。山断云连，文中推出中心论点。剥笋见心，篇末归纳中心论点。细读全文，我们会发现本文的中心论点,属于落笔明旨，标题即中心论点。或剥笋见心，篇末归纳中心论点，文章最后一句话亦可。本文采用举例论证

4、和道理论证相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐的观点。故C项理解错误。8. 真正，确实教导，训诲去9.住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！10.D【解析】8.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“之”是动词，“去的意思。9. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“正位”是“最正确的位置的意思，“

5、淫、移、屈”都是使动词语。10. 此题考查的是对文言文表达内容的理解。首先要理解句子的含义，然后对文章主旨和作者的思想感情有一定的把握，再形成自己的判断认识。孟子认为真正的大丈夫之道是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，”得志，与民由之；不得志，独行其道”只能算是实现大丈夫之道的前提。故D项有误。孟子认为大丈夫的标准应该是：第一，讲仁德，守礼法，做事合乎道义；第二，无论是否得志，都不能放弃自己的原则；第三，富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素都不能使之迷乱、动摇、屈服。11. 指山的北面、水的南面，与“阳”相对削减更替没有12.（他们）凿石头，挖土，用箕畚（装土石）运到渤海边上。你真是太不聪

6、明了。13.D【解析】11.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意古今异意词的翻译，“亡”是通假字，同“无”，没有的意思。12. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文句子翻译，以直译为主，意译为辅。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。注意“箕畚”是动词，“用箕畚”的意思。第二句要翻译出强调和嘲讽的意味来。13. 此题考查的是对文言文表达内容的理解。首先要理解整篇文

7、章所写的内容，然后再结合选项，做出正确回答。本题D项，可以抓住最后一段“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山”来理解。愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。D项有误。14. （1）侍奉（2）留给（3）推脱，推却（4）示众15.D16.C17.卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。18.（1）皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？（2）当文官不爱钱财专心为民谋利，武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候，天下就太平了。19.岳飞是一个事亲至孝、事上至忠、治

8、军有方、关心百姓和将士的人。【解析】14.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等：平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“事是动词，侍奉遗”是古今异义词，才的意思。15. 考查对一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。A.尽召诸统制（完全）B.尽信书，则不如无书（完全）C.尽人皆知（所有的，完全）D.取之不尽，用之不竭（穷尽）故选D。16.考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。“师每休舍”中的“舍”的意思

9、是“止息”。A.土地平旷，屋畲俨然（房舍）；B.客畲青青柳色新（房舍）；C.尔之安行，亦不遑管（止息）；D.杀身成仁，穹生取义（舍弃）。故选C。17 .考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句的现象。语句“卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠”的意思是：士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺据此句意添加标点，并注意“冻死不拆屋饿死不掳掠是引用的内容，

10、要加引号。18 .本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“主上（皇上）、宵阡（宵衣阡食，即天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息）、宁（难道，怎么）、耶（表示疑问，吗）”几个词是赋分点；（2）句中的“文臣（当文官的人）、武臣（武将）、惜（吝惜）”几个词是赋分点。19 .考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章中对人物的介绍、描写和事件来分析作答。从吴玲送美女给岳飞，岳飞却说“主上宵阡，宁大将

11、安乐时耶！”可见岳飞是以国事为己任的；从“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇”“卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号冻死不拆屋，饿死不掳掠可以看出岳飞严以治军；从“卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤”可以看出岳飞体恤下属；从“凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷可以看出岳飞具有卓越的军事才能；从“每调军食，必爱额日：东南民力竭矣！”可以看出岳飞关心民生；从“忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸可以看出岳飞是一个忠心耿直的人。据此可概括作答。参考译文：岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。昊圻素来佩服岳飞，希

12、望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴雅大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人：为国而牺牲的，为

13、之痛哭，并抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。”每次调运军粮，岳飞一定皱起眉头忧虑地说：“东南地区的民力快用尽了啊！岳飞尊重贤能礼遇土人，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功，朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？”但是岳飞对国事意见激进，谈论问题都没有给人留余地，终于因为这点惹了祸患。20 .（1）明白（2）越过21.你盗窃这

14、些东西而被判罪，怨（恨）谁呢？22.国氏借助自然条件，利用自然资源，劳动致富，是遵循公正之道的行为。【解析】20.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等：平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“逾”是“越过“喻是古今异义词，“明白”的意思。21 .此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“若

15、（你）、盗（盗窃）、孰（谁）”的意思，必须翻译出来。22 .考查对文章内容的理解与分析。本题作答可结合文章中的语句“吾间天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂泗，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽善，水盗鱼整，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼整，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃”，从国氏利用自然资源，劳动致富的角度来理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也”即可。参考译文：齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷。向氏从宋国来到齐国，请教他致富的方法。国氏告诉他说：“我擅长获取外物。我开始获取外物的时候，一年就充足了，两年就富足了，三年就五谷丰饶了。从这以后，我送给别人的财

16、物遍及州闾。”向氏非常高兴。他听明白了国氏获取外物的话，却不理解国氏获取外物的道理，于是翻墙入院，雷洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。不长时间，就因盗窃来的赃物被发现而被判罪，先前积蓄的财物也被没收了。向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他。国氏说：“你是怎样获取外物的？”向氏说了他的情况。国氏说：“唉！你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步！现在我告诉你（应该怎么做）吧。天有适合的时令，地有有利的地势。我获取天地的时令和地势，云雨的浇灌和滋泗，山峦湖泽的生产和养育，来种植我的庄稼，构建我的房舍。我地上获取飞禽走兽，水里获取鱼鳖虾璧，没有什么东西是不可获取的。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上天生产的，哪里是我所拥有的？这样