第十一小学作风建设年活动方案.docx

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1、第十一小学“作风建设年”活动方案为深入学习贯彻党的二十大精神和关于加强作风建设重要论述，动员全校干部教师团结务实、自我加压、和谐奋进、追求卓越，经研究，将2023年定为第十一小学“作风建设年，制定如下活动方案。一、指导思想深入学习贯彻党的二十大精神，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,切实加强教育系统党风、政风、行风建设，提高推动工作落实的执行力，不断激发敢于担当作为的精气神，着力锻造从严从实从细的硬作风，坚持以奋斗创造实绩,全力推动静海教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。二、工作目标通过开展“作风建设年”活动，努力打造好我校三支队

2、伍，即：打造作风过硬、纪律严明的机关干部队伍，守纪律、讲规矩，做立场坚定、狠抓落实的“人民服务员”；打造担当作为、治校有方的学校领导干部队伍，依法治校、依法治教，做政治过硬、勇于担当、创新作为的“教育排头兵”；打造师德高尚、业务精湛的教师队伍，坚定职业操守，提升业务水平，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。三、参加范围全体干部教师四、主要内容及时间安排（一）精心动员部署（2月）o依据教育局党委“作风建设年”工作方案，制定我校“作风建设年”工作方案，组织召开“作风建设年”启动部署会，统一思想，布置工作，明确要求。会后，组织召开全体干部教师会，对本校“作风建设年”工作

3、进行安排布置，制定具体落实举措，列出每月工作计划，照单逐项抓好落实，确保目标定得准、责任落得实、措施抓得牢、效果看得见。通过动员部署，把全校广大干部教师的思想统一到局党委决策部署上来，迅速、持续、深入掀起活动热潮。（二）开展学习教育（3月）。利用干部会、党员会、教师会等途径，组织全体干部教师认真学习党的二十大精神,学习关于教育工作的重要指示批示精神和全国教育工作会议精神，打牢思想基础。要学习党章，学习中国共产党纪律处分条例中国共产党廉洁自律准则中国共产党问责条例等党内法规，通过真学、真信、真用，做到知、信、行合一。学习关于进一步加强静海区教育系统干部作风建设的规定及静海区教师师德师风正面清单、

4、负面清单，做到熟记于心、严格遵守。要学习教育政策法规，熟练掌握并运用好教育政策法规读本汇编，切实增强干部教师政治素养、理论水平和专业能力。（三）深入剖析整改（4月）。在学习的基础上，全体干部教师深入查摆自身存在的问题，剖析原因，制定整改措施,明确努力方向，全面彻底整改。学校领导干部重点查摆是否存在党性观念缺失、担当意识不强、责任落实不到位、工作能力不足、服务意识不强、管理水平低下、群众工作不到位等问题。全体教师重点查摆是否存在参与有偿补课、接受学生和家长宴请及礼品礼金、推销教辅资料、酒后驾驶机动车、参与赌博和色情活动、奉献精神不足、工作挑肥拣瘦、体罚或变相体罚等师德师风方面的问题。在认真对照查

5、摆的基础上，人人制定问题整改清单。坚持边学边改，边查边改，确保成效。（四）加强师德师风建设（2月月）。以“立德修身、潜心育人，争做新时代四有好老师”为主题，在校深入开展师德师风主题教育活动。执行静海区教师师德师风正面清单和静海区教师师德师风负面清单，为教师建立“高线”和“红线”，对照清单正师风、肃教风。严格师德考核，凡教师年度内出现违反教师法、教师师德承诺书及教师职业行为准则中有关禁令的，当年度师德考核结果均应直接评定为“不合格”等次。凡年度师德考核不合格者，其年度考核、专业技术职务考核等均直接确定为“不合格”等次，且5年内禁止参与各类评先评优、职称晋升、评模表彰、外出深造等。（五）开展典型宣

6、传（3月11月）。注重舆论引导，营造浓厚氛围。充分发挥公众号等宣传媒体作用，深入宣传关于党员干部能力作风建设和师德师风建设的重要论述，深入宣传中央、市委、区委和局党委部署要求，深入宣传活动意义、进展和成效，总结推广活动中的好经验好做法，持续营造浓厚氛围。挖掘宣传一批能力强、作风硬、有作为的先进典型，激励全体干部教师见贤思齐、创先争优，真抓实干、担当作为，凝聚起奋勇争先、更加出彩的强大正能量。（六）认真总结提升（12月）。对开展“作风建设年”活动情况进行认真总结，肯定成绩，发现不足，明确改进措施。在认真总结的基础上，把作风建设的好做法、新经验上升为制度规范，转化为经常之举，不断巩固和扩大作风建设

7、的成果，促进作风建设的科学化，规范化和制度化，形成作风建设的长效机制。于12月30日之前，将“作风建设年”情况总结经党支部书记签字后报静海镇教育服务中心。四、工作要求（一）强化组织领导，压实政治责任。党支部书记要扛起第一责任人职责，制定具体落实措施，指导相关处室、人员既分工负责、各司其职，又密切配合、通力协作，确保活动有力有序有效开展。（二）强化统筹兼顾，一体推进工作。坚持活动、工作两手抓两不误两促进，把“作风建设年”活动与教育教学中心工作结合起来，系统考虑、点面结合、一体推进，切实把活动成果体现到推动学校教育事业高质量发展上面来。（三）强化问题整改，做到标本兼治。强化问题整改,坚持标本兼治，扎紧制度的笼子，用制度机制巩固作风建设的成果。坚持务实管用的原则，对照问题查找制度漏洞，针对漏洞完善制度机制，为防范和化解同类、共性问题提供制度保障，真正形成用制度管人、管事、管权的长效机制。