编号：2414不甘屈辱奋勇抗争观课报告.docx

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1、不甘屈辱奋勇抗争观课报告不甘屈辱奋勇抗争观课报告王景文听了李树杰老师的不甘屈辱奋勇抗争，深有感触，这样一篇道德与法治结合历史题材展开教学，引导学生树立正确的世界观和人生观。杰老师首先干净利落的进入课文，通过数字信息介绍了晚清的时代背景，一下子将学生带入到那个满目疮痍的社会，感受鸦片对中国的毒害。让学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。爱国主义是民族自强的巨大精神力量，热爱祖国并立志献身于祖国和民族，是每个公民的义务，是树立远大理想和确立为人民服务基础，也是每个学生为祖国为人民刻苦学习的思想基础和基

2、本动力。在建设有中国特色社会主义的历史过程中，更需要有为国效劳为国献身的自强不息的民族精神，而这种民族精神的来源之一，是学校的爱国主义思想教育。学校进行爱国主义教育，能让学生懂得过去，热爱今天，去追求祖国每好的未来，激发学生以高度的历史责任感和使命感去发奋学习，积极进取。今天我们培养的学生将面对世界，面对祖国，面对21世纪，如果从小以爰国行为严格要求学生长大后就能以赤诚之心，热爱祖国，为祖国做出奉献。作为品德杰老师，我们应该好好利用好这门科目，对学生进行爱国主义教育，培养有爱国主义精神，有责任，有担当的新时代接班人。在教学中杰老师抓住虎门销烟的伟大意义和爱国精神这两个关键问题，带领学生走进虎门销烟的现场。在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片，更是东亚病夫的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气。用历史激发学生树立爰国之情，树立对国家、民族的历史责任感和使命感！同时也学生牢记：只有发展，只有国力的强盛，这段屈辱的历史才不会重演。整节课，学生呈现的素养非常好，回答问题时声音响亮，聆听讲解时整齐安静，这都彰显杰老师平时课堂的魅力，这种魅力不是一朝一夕练出来的，而是潜移默化中养成的。一铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。树立正确的历史教学观，办好思想政治理论课，最根本是要贯彻党的教育方针。