钢笔书法临摹与创作方法.docx

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1、钢笔书法临摹与创作方法学习钢笔书法一般说来有两种方式.一种是直接向各种钢笔书法字帖学习.另一种是从传统的毛笔书法字帖中汲取营养，把毛笔的书写技巧转化为钢笔的书写技巧。是不管是哪种方式.它都涉及到学习钢笔书法的方法问题。笔者在多年的书法教育中，把教授钢笔书法分成临摹和创作两大步骤，同时，又分阶段地进行临习和创作的训练。通过实践，这种方法比较容易为学生所接受，它克服了学生学习书法时“急就”的浮躁心理，养成良好的学习心态和比较科学的学习方法，并取得明显的成效。现将这种方法介绍给大家。（一）影印摹写所谓“影印摹写”，是将比较透明的纸（如拷贝纸）蒙在字帖上，然后根据纸面上影印出来的字，对字帖进行摹写。影

2、印写是学习钢笔书法起步阶段的一个行之有效的训练方法。“影印幕写”的训练及其要求：1、影印摹写时，首先心态要平和，要做到心无杂念。只有这样，你才能静下心来仔细临摹，否则，心境浮躁，稍写会，就会有不耐烦的感觉。在学习书法的一开始，就养成良好的书写心态，是非常重要的。2、忘掉你会写字，在意念上产生从头学起的心态。只有这样，你才能去“接近”字帖，否则，摹写时就会把故有不良的书写习性带出来，3、写时用心体会字帖中各种笔画的用笔的特点和结体特征。切忌不动脑筋，依样画葫芦。由于各人的“悟”性不同，对于笔画的用笔特点和结体特征的理解也就不同，因此摹写出的字也就不尽相同。产生这种现象是很正常的，关键是摹写的字要

3、体现书者对字帖的理解。如果通过练习，影印摹写出的字在用笔和结体上已基本体现出了原帖的神韵，字形已十分接近原帖，那么影印摹写就可以告一段落，4、一般说来.影印摹写要达到上述的要求需要二周左行的课时.“对帖临写”第一阶段的训练及其要求1、临写时仍然保持平和的心态.不要急于求成。刚开始对帖临写训练时，应仔细观照字帖，把临速度放得慢一些，宁可制得死板”一点，也不要作故有书写习性的“灵动”。2、临写时注意对各种笔画的桌仿和字形结体的把握。如果是以毛笔书法字帖作为临本的，还要注意如何把毛笔书法的书写技巧转化到钢笔书法中来。由于钢笔是一一种硬笔.因此它的笔锋就不可能象毛笔一样有着丰富的表现力和表现内涵；用钢

4、笔去临写毛笔字帖、也就不可能写出与毛笔书法完全样的笔画。我们只能发挥钢笔笔锋固有的弹性.用切、顿、提、按、挑等各种用笔方式去体现毛笔书法中各种用笔的神韵。因各人对字帖的理解不同，他对这种书写技巧的转换方法就会不尽相同.写出的效果也会不同。这也是正常的现象，保持这种具有个性的转换方式，对于日后形成具有个性的书风是有作用的。3、临写的“战略”一一各个击饭：在对临与的第一阶段，应先作单个字的临写，切忌作“抄书式”的临写。在基本上写准一个字后，再进行下一个字的临写。如果碰到特别难以把握，临不准的字可以与影印摹写相结合，在影印幕写中体会用笔和结体的特征.然后再作临写，写准字形。对帖临写的第一阶段训练是比

5、较枯燥的，但它是临摹字帖学好书法的关键性阶段。因此.要化大力气，下苦功夫。一般说来.要达到这一阶段的训练要求需要一个月本右的课时。“对帖临写”第二阶段的训练及其要求在基本上能熟练地与准单产的基础上、可以进行对帖临写的第二阶段的训练在这你段.重注意书法整体的把握：若是进行楷书的临写，此时你可以进行“抄书式”的通篇临写。临写中既要进步注意单子用笔和字形的把握：也要注意通篇章法布局的把握。若是进行行书的临写，就要开始注意字与字之间笔画的呼应和联贫?.体现行书中的“行气”，倾时也要注意通篇章法布局的把握、尤其是要把握好字与宁字、行与行之间的距离，使行气贯通。这一阶段的训练，一般需要二周左右的课时。（三

6、）背帖临写所谓“背帖临写”，就是在熟练的对帖临写的基础上，逐渐脱离开字帖，凭着对字帖用笔、结体、章法的记忆进行默写的临帖方式.背帖临写的训练及其要求：1、在背帖临写的第一阶段，先进行单字的默写练习。默写村也要实行“各个击破”的战略，不要轻易放过任何一个默写不准的单字在基本上默写准-个字后，再进行下一个字的默写。如果碰到特别难以把握，默写不准的字.可以结合对帖临写，在对帖临写中进-一步加强对该字用笔和结体的记忆。单字默写是一个日积月累，加深对字帖记忆的过程,因此也需要下一番苦功。2、在单字默写积累到一定的程度，可以试着进行一列（或一行）的背帖临写。这在行书，尤其要注意行气的摹仿和把握。然后在行、

7、列默写的基础上，再试着进行一面字帖的默写，继而进行通篇的背帖默写，当然这首先需要对书写内容的记忆和背诵。背临临写是通向创作训练的必由之路，也是学好书法,实现质的飞跃的关键性阶段。二、钢笔书法的创作临摹只是学习书法的方式和于段.学会创作才是学习法的最后目的学习钢笔书法的创作可分为二个步骤：一是集字式的创作训练，二是自由式的创作训练。（一）集字式的创作训练及其要求集字式的创作训练”方法是：先对照临本字帖，从中我出与创作内容相关的字，然后参照这些字的写法，实行“拼凑式”的创作。当然，在字帖中不可能完全找出与创作内容相关的所有的字，厌此对于字帖中没有的字，创作者就要根据自己对所学笔法和结体的规律性认识

8、进行“创造”。如果作者背帖默写的功夫越好，那么他“创造”出的字就越能接近原帖的用笔、结体特征，体现其神韵。在创作形式上，大家可参考本套丛帖所编写的“钢笔书法的各种创作形式”。集字式的创作训练方式尽管显得有些生搬硬套，但它的确是学习书法创作的一个行之有效的手段。（二）自由式的创作训练及其要求如果说“集字式的创作训练”还或多或少显得有点依据字帖，以一种书法技巧来“统帅”创作的话，那么，“自由式的创作训练”就是要求完全脱离开字帖，把所学的书法技巧熟练地化为书法表现手段的一种创作训练。在这一阶段，书法不仅仅是作者书写技巧的体现，它更要求体现作者“出新意于法度之中”，体现自身的学识涵养、人品性情和个性意趣。因此，在这-训练阶段，学习书法也就不仅仅是对书法技巧的学习，它需要书者不断地加强“字外功夫”的修养，“活到老学到老”。从这个意义上说，“自由式的创作训练”就是造就书法家的训练过程，它需要为之付出毕生的精力。