A5技术支持的课堂导入问题描述1.docx

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1、借助信息技术改进英语课堂导入问题描述教学主题名称1esson38StayHea1thy!基本信息所属教材目录冀教版七年级下教学目标1anguagegoa1s:Masterythewordsandexpressions：heath,stayhea1thy,true/,truthbrain,keep,remember,information;readabook,watchTV,1istentomusic,staystrong.Abi1itygoa1s:Enab1estudentstoformagoodhabitandtryto1ookafterthemse1ves.Mora1goa1s:Getto

2、knowsomesportsanddiehabitsoftheEng1ish-speakingcountries.Compareitwithofourown.教学内容教学重点NewwordsandphrasesTheReadingpart“Therebe”教学难点TheReadingpart教学对象教学对象初一学生整体英语水平较弱。虽然大多数学生对英语有兴趣，可是不敢表达自己，缺乏自信。英语学习习惯上也存在较多问题。如单词书写不规范。因此，在教学中以提高学生的学习兴趣和学习基础知识为主要任务，鼓励学生多说多练，树立学习英语的自信。培养优秀的学习习惯。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教

3、师活动学生活动设计意图课堂导入8分钟1、Asksevera1questionsaboutreading.2、Showtheproposa1aboutsportsfromschoo11、Answerthequestions.2Thinkaboutwhatexerciseistothebody,andhowtheycankeephea1thy.由“书籍锻炼大脑，运动锻炼身体”两方面导入，形成对比，引导学生在学习中提升自身整体素质。对1esson38StayHea1thy!课堂导入环节的分析信息及技术改进课堂导入的必要性一、存在的问题及不足：导入内容单一化，不具有趣味性、针对性，不利于吸引学生注意力

4、、激发他们学习兴趣，不利于学生主动参与到课堂教学中。同时:没有将课堂导入部分和课堂教学其他环节相结合，处于分离状态，课堂导入方法单一化，课堂导入不合理，导入时间过长，无法有效引出新课题，影响新课题教学，不利于充分利用有限的课堂教学时间，课堂教学目标无法顺利实现。二、信息技术助力英语导入。“好的开始等于成功的一半”，成功的“引导课”会给以后的教学带来意想不到的效果。在新课标背景下，对初中英语课堂教学提出了全新的要求，要将课堂导入放在关键性位置。导入是课堂教学的开始，是触发教育意向的关键，能够起到先发制人的作用。在课堂教学中，教师要认真设计课堂导入，激发学生的学习兴趣，开发学生的思维，让学生集中注意力，积极参与学习，从而收获更好的教学效果。教师必须多层次客观分析导入方面存在的问题，采取多样化措施进行合理解决，提高课堂教学有效性。英语课堂导入要利于激发学生对于体育的兴趣，引导紧随教师思维，准确理解与掌握数学知识点，并将其灵活应用到实践中，不断提高学生体育综合实践能力。此外，积极的课堂导入利于教师根据章节教学内容，结合学生性格特征、认知水平等科学安排课堂导入内容，采用多样化的导入形式，巧妙导出新课题，能够活跃课堂氛围，在师生、生生互动中，将教与学有机融合，达到事半功倍的效果，能够有效提高课堂教学效率以及质量，确保课堂教学目标顺利实现。