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1、老水牛角弯弯教学设计教学目标:1、通过听辨、模唱等活动学会歌曲老水牛角弯弯,并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。2、引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演,感受歌曲作品中放牛娃的航天梦,鼓励学生努力学习,实现梦想。3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词,培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。教学重点:1、引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。2、通过学唱歌曲老水牛角弯弯,鼓励学生学习放牛娃努力实现梦想。3、培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。教学准备:多媒体、钢琴教学过程:一、导入。1、看图片认识水牛。(设计意图:观看水牛图片,并说出水牛特点,通过“水
2、牛”这种动物,引起学生继续学习的兴趣。)2、你有梦想吗?想要实现梦想,必须做到什么?(设计意图:通过上面关于梦想的问题,肯定学生的梦想,并且告诉学生,梦想要实现必须付出努力。)二、新授课。1、初听老水牛角弯弯,感受音乐情绪。学生答歌曲情绪,老师总结。(设计意图:培养学生通过自己听歌曲,感受音乐情绪。)2、再听作品,可根据歌词做动作。(1)听作品,创编动作。(2)老师梳理同学的动作,边做边将第一段歌词按节奏念出。(设计意图:再次熟悉作品并通过对同学动作的梳理,将第一段歌词按节奏读一遍,为下面的节奏练习和动作创编做铺垫。)3、节奏练习。(1)提问节拍、强弱关系。(2)按规定动作做节奏训练。重点:空拍。(设计意图:训练学生根据强弱关系和节奏关系读谱。)4、跟琴教唱。(1)老师弹琴教唱。(2)重难点:情绪、音色、倚音。(3)跟琴唱全曲。(设计意图:这首作品旋律简单,主要强调学生如何更好的表达作品。)5、合伴奏继续创编。(1)集体创编,老师引导梳理。(2)挑同学上台,合伴奏,边唱边做动作。(设计意图:通过创编,活跃课堂气氛,发挥学生的创编能力;挑同学上台,提高学生大胆表现的能力。)三、课堂小结。这节课,我们学唱了歌曲老水牛角弯弯,并且认识了小放牛娃,知道了放牛娃的梦想,并且知道,梦想要想实现,必须付出努力。送给学生一句话:“珍惜时间、好好学习、实现梦想。”四、结束课堂。