三年级上科学教学实录哪种材料硬_教科版.docx

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1、三年级上科学教学实录-哪种材料硬教科版科学概念：1、物理性质可以用来描述材料，比方硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力；2、硬度较大的材料，能在硬度较小材料的外表留下划痕。过程与方法：1、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比拟发现材料的不同物理特性；2、选择适当的词语定性描述材料。情感、态度、价值观：1、开展对物质世界的探究兴趣；2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点；3、增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。二、教学重点：能通过比拟检验材料的硬度，金属的特性。三、教学难点：金属的特性四、教学准备：黑色不透明塑料袋，毛巾，水泥豉，木头、卡纸、铁尺，塑料尺，空饮料罐，记录表，信封等

2、。核心思想：1 .三年级学生第一次接触用实验的方法来解决实际问题，第一次接触比照实验，应硬强调实验的公平性。从游戏，和实验过程共同表达。2 .相对性，材料比拟时的软和硬，是相对的。3 .硬度是材料的重要特性（重要物理性质）。不同的材料有不同的硬度，即使是同一种材料，硬度也不一定相同。材料准备：绳子。Ppt,涂色的跆拳道表演板。青砖碎片、表演板碎片。记录纸、木块、卡纸、铁尺、塑料尺、榔头、金属爱心两个、金属垫板、易拉罐一.导入1、出示两个黑色袋子师：上课之前之前老师有个问题，谁还记得上一节的科学课我们学习了什么内容.生：我们周围的材料师：谁能来说一说那我们周围有哪些材料啊生：金属，木头。（叫两个

3、学生）师：恩，还有很多同学举手，这说明了我们身边有很多很多各种各样的材料，是不是啊？现在呢老师这里有两样材料，出示木头和毛巾，这两者之间有什么区别生答复：木头硬，毛巾软等师一边让学生说用什么方法判断出的）师：那么这两种材料同学们一摸就知道毛巾很软，木头很硬，这两者之间的软硬很明显。不过，老师这里还有一种材料哦，举起水泥砖提问：请看这是水泥砖（下去让学生摸一摸）提问，怎么样，生答复，很硬。师：举起木头，那和木头比这两者又是谁硬呢生：水泥豉或者木头（不能重复答复，所以提问时要问谁有不同的看法）三、比拟硬度1师：看来大家对砖和木头有一定的认识，今天，我们就来研究，砖和木头哪种材料硬。你认为谁硬？为什

4、么？（用生活经验来解释方法）2 .师：根据生活经验，我们猜想认为，豉比木头硬。1.猜想：砖木头（可追问：大于符号是什么意思？一一砖的硬度可能大于木头的硬度）我们在科学课上，就要尝试用科学的方法来研究：哪种材料硬。3 .师：在课堂上，你认为有什么方法可以比拟，砖和木头谁硬呢？生：用手指在上面刻划、掰、摔、撞、劈。（让学生说说他的判断标准：说说着，用这种方法来测试，怎么样算软的，怎么样是硬的？）（先让学生说完，再逐一分析）4 .师：学生分析几种方法的优劣：撞、劈、摔：海绵是软的，但用这些方法都不能区分出来。捏：看材料有没有变形？排除掰：掰的过程中，我们对材料用力，材料会变形，这个叫做材料的柔韧性。

5、Ppt：戈心划是最简单有效的方法，因为硬度较大的材料能在硬度较小材料的外表留下划痕。6 .ppt!图上就是铁尺在刻泡沫，你看到了什么？在刻的过程中，你看到的泡沫外表留下了凹进去的痕迹就是划痕，这种判断物体软硬的方法叫做刻画法。7 .师：你觉得用刻画法时，要注意哪些问题吗？（用尖角刻、力气不能太大、相互刻。）引导，生：应该刻两次，互相刻画，互相证明，这样才能得到公平的结果。8 .下面我们就用刻画法来比拟一下砖和木头的软硬。9 .学生实验并交流：（拿出一号信封）10 .你觉得谁硬？为什么？豉刻画木头有划痕。而木头刻画豉没有划痕，所以，豉比木头硬。（材料装信封放回桌子）11 .思考：砖上的痕迹是划痕

6、吗？四、更多材料的硬度比拟1 .老师这里还有四种材料请大家来比拟。Ppt:分别是铁尺，塑料尺，木头、卡纸。2 .猜想一下，硬度从大到小排队？学生猜想实验的时候，老师提供了记录用的表格，它表示的是什么意思？（用铁尺分别去刻画、铁尺和铁尺是同一种物质，没有划痕）3这个表格完整吗？（用铁尺刻别的材料的同时，也要用其他材料来相互刻）4 .实验开始前，再次强调几个实验要求。用一种材料依次去刻画其它材料，并把实验结果及时记录在表格中。有划痕的打钩，没划痕的打叉。划的时候，用力大小要一致，这是为什么？5 .学生实验。下面我们就用刻的方法来比拟一下豉和木头的软硬，（拿出2号信封和记录表，请及时记录），（完成比

7、拟早的组，建议用刻画法比拟一下身边其他材料的软硬。）6 .学生交流。教师在大表格上打钩。7 .观察表格，你发现了什么？得出结论：铁尺塑料尺木头卡纸8 .处理：纸头比木头硬。（他们为什么结果是这样？你有什么想法？）9 .请这一组的同学上来演示（相互刻）。一一再找其他一组的木头来和它的木头比照。一一说明：方法对，而同样是木头也可能有不一样的硬度。10 .师：思考，在这里，什么最硬？那它是自然界中最硬的吗？这四种材料中什么最软？它是自然界中最软的吗？说明：硬和软是相对的。铁是相比照拟硬的材料。五、认识金属。1.师：铁硬，所以很多地方都用到了铁。你在生活中，看到哪里用到铁了呢？2,师：老师这里也有一些生活中的铁制品，一起来看看PPT。3你看到的铁制物品，除了利用了铁的坚硬，你还发现它有什么特点吗？（导热、导电、光泽）4 .我们以铁为中心，记录了更多和它有关的内容，像这种简单的网状图，我们把它叫做气泡图。以后的科学学习中，会经常用到。5 .生活中还有很多有铁类似性质的材料，它们有光泽，能导热、导电有个共同的名字，叫金属。不仅这样，他们还有一个有趣的特性。（延展性实验）6 .你知道生活中有哪些金属吗？（现在你知道易拉罐为什么用金属做了吗？看视频）