三年级上美术教学设计花手帕_湘教版.docx

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1、花手帕教学设计活动一）教学目标：1、了解制作花手帕的根本方法与要领，在实际操作中感受色彩.的变化与韵味。2、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。3、学生自主完成一张花手帕。教学重点：让学生学会手帕的制作方法与步骤。教学难点；学生耐心、细致的学习态度的培养。教学准备1、学生：水彩颜料及生宣纸。2、教具及课件。教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自己的想法与感受。师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮，那你们想制作一张这样的手帕吗？.（想）我们今天就一起来制作一张这样的手帕吧！老师板书：花手帕二、欣赏感受

2、1、在同学们制作话手而以前，首先请同学们,欣赏以下其他同学制作的手帕吧！,并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2、同学们欣赏。3、抽学生说一说制作话手帕的步骤。教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。三、方法指导1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。2、学生展示自己的折法。3、教师小结：从同学们刚刚的折法中我们可以看出，折,纸的方法是多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情况，选择适宜的折法。4、教师：现在我们来学习染法。染

3、法的种类很多，根据教材，我们今天着重介绍两种，一种是浸染，一种为点染。(1)我先为同学们介绍浸染。浸染就是把折好的纸放入调好的一颜料中浸一下，其具体的操作方法请同学们看课件。(课件展示)老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？(明白了)那我们就来学习另一种染法，点染吧！(2)点染就是把水彩颜料直接滴在折.好的纸上，其具体的操作方法请同学们看课件。(课件展示)5、老师小结并提出制作中的考前须知。现在同学们已经学会了花手帕的制作，但老师还要提醒同学们注意以下一些事。(1)颜料自己要先调好，画面应以一种颜色为主，色度要有深浅变化。(2)染色时要注意时间的控制，浸.在彩色水中的时间越长那么纸帕吸收的颜料越多，面积越大。反之那么少，面积越小。(3)最后一点，也是最重要的一点，纸在吸收水分后会十分的脆弱，稍不小心就会接破前功尽弃，希望同学们尽量控制水分的吸收和展开时小心一些。四、自主表现1、学生分小组制作花手帕，将作业纸采用不同的的方法折叠，然后在彩色水冲浸染或点染，制作24张美丽奇特的花手帕。2、教师巡视指导，即使发现问题及纠正。染得好的叫学生适可而止。五、评析交流1、将学生作品进行展示。2、提问，你喜欢那一张，为什么？六、课堂小结：1、这节课同学们有什么收获？2、老师小结结束课堂。