中心组研讨发言让基层微党校成为党员教育加油站.docx

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1、【中心组研讨发言】让基层“微党校”成为党员教育加油站”近年来，云南省弥勒市虹溪镇认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕增强党员教育管理针对性和有效性，积极探索党员教育工作的新渠道、新模式，着力破解基层党员教育难覆盖、难组织、难持续的问题，持续深入推进党史学习教育常态化。让“微党校”成为基层党组织凝聚党员、服务群众的新阵地，成为党员教育的“加油站一、建立“纵向到底、横向到边”培训覆盖网积极整合利用现有场地资源，以“功能整合、一校多用”原则，按照“八有”标准推进乡镇党校标准化建设，整合镇政府五楼的一个大会议室作为党校培训场所。同时，针对农村党员居住分散、参加学习不便、组织难度大等问题，

2、镇党委着力推动党校教学网络向村（社区）下沉。依托党群会议室设立党校分教点，在远离镇政府驻地最远的村委会，按照“八有”标准重点打造了1个特色分教点，在全镇基本形成了“纵向到底、横向到边”的党内教育培训覆盖网，让农村党员在家门口就能接受系统正规的党校教育，让镇党校及教学点成为基层党员名副其实的“加油站”。二、坚持从严治校，强化制度管理一是以“三精选”充实师资力量。精选组建德才兼备、胜任教学的高素质兼职教师队伍，并实行动态管理，根据教学需要选聘相关人员授课。精选镇党员领导干部担任兼职教师，负责党的理论教育和党性教育，负责党的最新理论成果宣讲教育；精选各行业专业技术人员、本地先进模范人物、老党员、杰出

3、乡贤、技术能手、“土专家”、“田秀才”等聘请为兼职教师，负责专业技术方面知识教育，确保乡镇党校办学师资力量，实现培训资源有效配置。目前，镇党校兼职师资队伍共22人。二是严格教学管理制度。坚持从严治校，把纪律和规矩挺在前面，坚持严以治校、严以治教、严以治学，勤俭办学，严格落实中央八项规定精神，建立健全各项管理制度，加强校风学风建设，对到党校学习培训的党员干部，无论什么身份、什么职务，都要作为学员严格要求、严格教育、严格管理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定，自觉维护教学秩序。同时，严格教学管理。构建科学化、制度化、规范化的教学培训管理制度，建立健全培训计划、学习结业、档案整理、镇领导干

4、部到党校讲课等管理制度，严明培训纪律，严肃教风学风，严格学员管理，推进校风校纪建设，不断提升治校水平。三、丰富教学资源，注重常态教育充分发挥党校主阵地功能，围绕“季季有培训，月月有活动”的培训要求，分级分类组织镇党员干部，村“两委”主干、成员及后备干部、入党积极分子、普通党员等开展各类培训班，为乡镇党校常态化办学提供规范保障。（一）打造党性“大熔炉”，让党校培训“活起来”。虹溪镇党校在学员进党校参加课堂教学的基础上，积极改善教学形式，提升教学实效性。一是通过构建“党校+基地”办学模式，结合现场、情景教学课堂开展培训，进一步延伸乡镇党校的“触角”，运用现场观摩教学增强教学过程的新颖性、趣味性、灵

5、活性。二是通过举办人人都能上讲台的党课，发动普通党员结合工作实际讲党的全会精神、讲党的历史、讲学习体会，让党员思想境界不断提升。三是通过结合党史学习教育开展“我为群众办实事”实践活动，组织大家开展道路修复、清理沟渠等志愿服务活动，采取“在学中干、在干中学”的方式，让党旗在基层一线高高飘扬。（二）把好教学“方向标”，让党校内容“新起来”。聚焦党员教育的基本任务，围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，突出“实际、实用、实效”的原则，采取“多元化”培训模式，针对不同层次、不同领域党员特点，合理设计培训课程，将“镜头”聚焦身边事、基层事，话实事、解难事，把脱贫攻坚、乡村振兴、党史学习教育等

6、基层工作中的各类大事小事吸纳为重要教学内容。（三）找准培训“需求点”，让党校培训“富起来”。积极开展“菜单式”教学，提升培训的针对性与实效性。以基层党员需求为导向，基层党员“点菜”，党校“拟单”,党校教师“上菜”，让基层党员“对胃口”“易消化积极探索开展“理论学习+党性修养+技术培训”的教学新模式，把党校课堂搬到“红色据点”“田间地头”“生产一线”，逐渐形成人人皆可学、处处皆能学的学习格局。真正做到学得进、用得好，切实提升基层党员的综合素质和能力。把党校教育与农技培训、职业培训结合起来，收集村民培训需求，举办“产业助农”种植技能培训班，邀请市农科、畜牧专家等到镇党校开展技能培训。让镇党校成为帮助村民脱贫致富、壮大村级集体经济的重要平台，对提高村民素质和技能，促进农业增产、农民增收起到了积极作用。基层“微党校”在推动基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范发挥方面发挥了积极作用。真正将平台“建起来、用起来”，让基层党组织“学起来、活起来”，推动基层发展“富起来、强起来二