0的认识课例简介课程设计亮点分析.docx

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0的认识课例简介、课程设计亮点分析本课是苏教版一年级上册第五单元第二节的内容，主要教学目标是，会书写0,理解0的具体意义，重难点是理解0的两种意义，即0的基数意义和序数意义。本课设计遵循“简约、灵动、贴近学生生活实际”的原则。从“小兔子采蘑菇”的具体情境出发，总结出0的基数意义，从而让学生理解0的基数意义是表示一个也没有。同时，以学生熟悉的直尺，引出0的序数意义，即0表示起点。在整个教学过程中，老师充分的尊重学生，从内心里相信学生，并积极鼓励学生，给学生提供充足的时间和思考空间。充分的发挥学生主动性，充分的激发学生的表达欲望，让学生真正的成为课堂的主人。并设计在教学中，注重学生自主学习能力，合作学习能力，探索能力的培养，充分的开发学生自身的潜能。