2023年全国学前教育宣传月活动总结报告及方案六篇.docx

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1、2023年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实上级部门文件要求，抓好社会、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合实际，开展了一的宣传活动，现将活动情况总结如下：一、精心组织，加强学习我园高度重视宣传月活动，为了把活动落到实处，我园召开了专门会议，部署审定学前教育宣传月活动日程和要求,成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。带领全体教师深入学习指南和幼儿园教师专业标准等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。组织教师开展“教学案例设计”等教学基本功比赛，开展“巧手剪

2、纸”培训，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。开展“同课异构”优质课评选活动，XXX、XX等五位同志的课堂教学分别被评选为优质课。通过这些活动，增强示范辐射作用，提高幼儿园整体教学水平。二、明确重点，大力宣传1大力宣传我园学前教育的发展成果。结合本园的工作实际，以“亲子作品区”广泛开展宣传活动，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步浸入到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。2 .宣传有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重

3、大意义。3 .宣传科学育儿知识，纠正”小学化”倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。三、创新宣传方式，加大宣传力度充分利用多种传媒，搭建宣传平台，积极宣传学前教育政策；通过“家长开放日”、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行办法、关于防止和纠正学前教育“小学化”现象十不准等一学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，组织专家、

4、园长、校长和有经验的教师为家长答疑解惑，提供有针对性的指导。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、“红色记忆亲子运动会”、巧儿亲子剪纸展，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。总之，在宣传月期间，我园通过学前教育宣传月活动，努力使社会各界进一步了解和理解学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一

5、步推动了学前教育事业的发展。2023年学前教育宣传月活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、指导思想：幼儿园倾听儿童工作方案幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一

6、个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将倾听儿童工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。二、组织机构：主办单位：XXXXXX承办单位：XXXX三、活动地点：幼儿园四、活动安排：（一）清清水，殷殷情一一家长篇活动目的：通过组织XX路幼儿园家长来校活动，使家长们感悟学校清新和谐，蓬勃向上的校风校貌，了解学校的办学特色和办学成效，进一步推进两校倾听儿童教育的深入研究。活动主题：真诚沟通，互动双赢活动对象：幼儿园大班学生家长活动地点:XXX活动负责人：XXX组长：XXX组员：XXX活动

7、过程：1观看小学录像资料片：（2：30之前）2 .领导致辞：（2：30-2：35）3 .校园长讲话：（2：35-2：50）4 .家校互动采访：（2：50-3：00）5 .两校特色展示：（3：00-3：25）（1）沪剧：罗汉钱（2）锡剧表演：唱支山歌给听（3）趣味诗朗诵：数字诗（4）情景剧：我和海宝做朋友（5）小组唱：年少的味道6 .领导点评：（3：25-3：30）活动前期准备：播放资料片、相关音响调试：XXX活动主持：XX家校互动采访：XXX两校特色展示：XXX会场安排：XXX家长停车安排：XX清清水，暖暖情一一学生篇活动目的：通过组织大班小朋友开展活动，让他们学念一首儿歌,学做一个游戏，感受

8、小学教室文化，了解简单的小学生活常规，充分体验小学生学习生活的快乐。活动主题：快乐学习、快乐游戏活动对象：幼儿园大班小朋友活动地点：小学一年级教室活动负责人：XXX组长：XXX组员：XXX活动过程：1分组(2：30-2：45)(1)幼儿园小朋友到达清水路小学后，按照班级分成6个活动小组。(2)每个活动小组分别进入一年级6个班级中的1个班级。(3)每个班级由清水路小学1名老师负责安排好小朋友们的座位。(4)幼儿园的带班教师和保育员负责好幼儿园的常规及文明礼仪等教育。2.活动（2：45-3：30）（1）快乐学规范（2：45-3：00）指导感受教室文化、学习简单的小学生活规范（2）休息（3：00-3

9、：10）（3）快乐学儿歌（3：10-3：20）进行生字儿歌教学（4）快乐做游戏（3：20-3：30）通过游戏的形式互相沟通，融入快乐的小学生活教师安排：小学：XXX幼儿园：大一班一一大六班（两位班主任老师和保育员）活动前期准备：1XX路小学课程教学部组织6名教师开展倾听儿童专题教研活动，研讨落实工作。2 .XX路幼儿园大班组教师开展一次倾听儿童的研讨活动，落实相关工作。3 .后勤保障部负责幼儿安全工作。2023年学前教育宣传月活动总结为贯彻落实相关文件要求，我园结合实际，开展了一的宣传活动，现将活动情况总结如下:一、政治思想工作1认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学、自学等形式，学习上级文

10、件、传达各级会议精神、学习3-6岁儿童发展指南、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。2.认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。二、成立领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX三、幼儿园管理1 .坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。3 .创设适宜幼儿发展的良

11、好条件，整执“小学化”教育环境。四、教育教学1 .严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。五、具体宣传工作：1 .广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式，积极宣传学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好氛围。2 .组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方

12、式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3 .开展科学育儿服务。通过召开家长会、致家长的一封信等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮助家长理解指南的教育理念和内涵，引导家长树立正确的教育观和儿童观。总之，本次学前教育宣传月期间我园采用宣传标语、召开家长会、印发致家长的一封信、家长开放日、“六一”文艺节目演出等形式，大力宣传有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工作，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的宣传效果。2023年学前教育宣传月活动方案从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折,有教育家甚

13、至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。一、活动主题倾听儿童

14、，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、指导思想衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。因此,从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。四、工作目标1 .重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。2 .通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点

15、，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。3 ,通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级的学困生的比例。五、具体工作（一）期初召开家长会，向家长宣传倾听儿童工作的重要性。向家长宣传倾听儿童方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。（二）加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强幼儿园老师和一年级教师之间的联系，同是还要加强一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。（S）加强家长之间的联系。学校帮助家长互相认识,协助加强家长们之间的互相交流和沟通，从而让家长能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学时应该做好的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备。适时调整幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够适应小学学习与生活的节奏。（四）加强小学生